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摘要:
."中华传统文化专题研讨"是新课标第14个学习任务群,而文言文作为中华优秀传统文化的重要载体和高中语文教学的重要内容,自然担负起"文化传承与理解"的使命.通过深入研究高中文言文阅读,提高学生文言文阅读能力,真正让"中华传统文化经典研习"生根开花.
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人文内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文言文阅读三度"打磨",向青草更青处漫溯
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 打磨法 平面的懂 立体的懂 创新的懂
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教古诗文
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 3188字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3963.2020.01.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄欢儿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
打磨法
平面的懂
立体的懂
创新的懂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1794
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