运用函数思想培养学生历史学科核心素养的尝试

• 作者: 刘海燕
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学科本位 学生科学素养 普通高中课程 历史核心素养 终身学习 函数思想 学科整合 人文积淀
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新的《普通高中课程方案》目标之一是"培养学生科学素养和终身学习的能力""掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养。敢于批判质疑,探索解决问题"。《普通高中历史课程标准(2017年版)》的基本理念之一是"以培养和提高学生的历史核心素养为目标"。新高考目标之一是改变文理截然分科、过分强调学科本位的教学方式,强化学科整合,培养服务于经济社会发展的多样化高素质人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海燕		5	4	1.0	2.0