基于发展化学核心素养的概念教学——以“认识溶液”为例

• 作者: 仇永红 刘晓娟 王春
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 核心素养 溶液 化学概念 思维 素材
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 优质课例
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019090133

摘要

化学概念不仅是基础知识的组成部分,还承载着发展学生思维能力的功能.以初中化学教学“认识溶液”为例,根据学情和教学内容整合了丰富的实验、媒体、社会等素材,从宏观到微观,从证据到推理,从科学精神到社会责任,促进了学生学科思维和意识的协同发展,获得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		49	36	3.0	6.0
2	仇永红		1	0	0.0	0.0
3	刘晓娟		1	0	0.0	0.0