享受阅读提高能力 ——高年级"单元整合·群文阅读"教学探讨

• 作者: 刘燕晶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 读写训练 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3314字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读有助于提高学生的读写能力.它能够衍生出学生对本组群文的思考,让学生在享受阅读的乐趣中进一步提高读写能力水平.文章将以人教版五年级上册第六组课文为例,从单元语文拓展型群文阅读的内容构建、课堂具体实施、课后延伸三方面阐述如何开展"群文阅读背景下的读写结合训练"的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕晶		2	0	0.0	0.0