初中群文阅读议题的开发策略及其实践

• 作者: 李燕萍
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 拓展阅读 初中语文教学 语文核心素养 阅读策略 阅读指导 开发策略 正确的引导
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

群文阅读是一种围绕设定中心进行的组合阅读策略,初中语文教学实践中的群文阅读,由于学生选择能力受到知识水平和阅历的限制,需要教师进行正确的引导,教师在学生阅读指导时或者围绕一个固定的议题来进行拓展阅读,或者进行课文所关联文章的拓展阅读,其目的是有效的提升学生的语文核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕萍		10	17	2.0	4.0