聚焦阅读策略 提高阅读素养

• 作者: 陈梅红
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 搜集整合 思辨并行 兼顾形式 培养能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

当前国际阅读素养背景下,对学生的阅读素养提出更高的要求,提高阅读素养一直是家长与老师最头疼的问题,阅读策略的运用往往能让阅读起到事半功倍的效果,笔者从阅读素养的层次能力出发,聚焦阅读策略的选择,从阅读素养的提高与阅读策略之间的联系进行阐述,主要解决阅读策略的选择与阅读素养的提高之间的问题,并针对这些问题提出个人的一些操作策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梅红	厦门双十中学海沧附属学校	1	0	0.0	0.0