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摘要:
阅读是小学语文教学中的重要组成部分已经成为毋庸置疑的一件事情。因此,作为一名新时代下的小学语文教师,要了解新的阅读教学方法,避免以传统时期的教学方法使学生对阅读产生消极态度,而本文将会对小学语文言语体验式阅读教学进行一番阐述说明,希望对广大同仁起到一定的帮助作用。
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文献信息
篇名 小学语文言语体验式阅读教学的研究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 言语体验式 阅读教学
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 李银芳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
言语体验式
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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5352
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