情境教学法在高中语文传统文化课堂中的应用研究

• 作者: 张祖联
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 高中语文 传统文化课堂 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课改的不断推进,教师越来越关注到学生学习兴趣和效率的重要性。而情境教学法作为一种新型的教学方式,能够通过构建生动的教学情境,让学生激发其学习语文传统文化的积极性,促使教师能够达到教学目标,并促进学生人文素养的提升。在具体落实中,通过语言描述、品读、视听结合、角色扮演和思考探究等途径的配合,能够充分调动学生的积极性,切身体验讲授的内容,能够收获传统课堂所达不到的效果。因此,本文将针对情境教学法在语文教学中的具体应用进行探析。

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