浅析小学高段数学教学中如何引导学生深度学习

• 作者: 林毓彦
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高段 数学教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

深度学习是较为高效的学习方式,这种学习方式需要小学生利用高阶的思维融入到学习中,会大大提高小学生自主学习、实践能力、创造能力等能力。所以针对这种情况需要小学数学教师充分发挥自己的引导作用,帮助小学生进入到深度学习中。本文中笔者对小学阶段高段数学教学如何引导小学生进行深度学习的相关策略进行阐述。

作者信息

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1	林毓彦		1	0	0.0	0.0