小学高年级“1+X”群文阅读下读写结合教学策略研究

• 作者: 邓海艳
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: “1+X”群文阅读 读写结合教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

读写结合教学方式越来越受到广大教师的重视。“1+X”群文阅读下读写结合教学更有利于学生丰富阅读内容,习得写作技巧。但在实际运用过程中,还存在一定的问题。我们在教学中不断实践探索“1+X”群文阅读下读写结合教学策略,不仅提升了教师的专业素养,还提升了学生的语文素养,为学生今后的发展奠定了基础。