试论小学语文群文阅读教学方法

• 作者: 宿婕
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

仅凭课本阅读还无法达到新课标对小学生的阅读量要求,为此,建议小学语文教师重视阅读并将其作为一项长期任务去落实。在日常教学中,要加强学生阅读习惯的培养,以学生知识层面以及阅读水平为基础,为学生选择主题,引导学生抓住课文以及课外读物的关联点,从而进行拓展阅读。基于此,本文将结合笔者教学实践经验,对小学语文群文阅读教学方法进行探讨,以期望提升学生的阅读量以及阅读水平。