小学低年级语文群文阅读教学策略谈--以小学语文群文阅读二年级上册《相处的秘密》为例

• 作者: 袁婧
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级语文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

群文阅读教学,对于学生语文核心素养的发展能够起到推波助澜的作用。那么,对于小学低年级语文教师而言,究竟应该如何提升群文阅读教学的效益呢?本文将主要从“围绕‘一线’:明确群文阅读教学方向;兼顾‘三点’:凸显群文阅读教学关键以及聚焦‘多面’,放大群文阅读教学的效应”三个方面,结合小学语文二年级上册群文阅读《相处的秘密》,详细论述小学低年级语文群文阅读教学的一些有效策略。