小学三年级语文习作教学指导策略的探索

• 作者: 麦肖英
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 三年级 习作教学 指导策略 探索
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（28）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

众所周知,习作教学是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学中加强对学生的习作教学,能够更好的培养他们的逻辑思维能力,为将来的语文学习打下坚实的基础。但是,当前小学语文习作教学整体所收到的效果并没有达到预期目标,教师在进行小学语文习作指导时存在教学方法和评价单一等问题,因此,需要对习作教学方法进行改良。