小学语文读写结合的教学策略

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文教学是培养学生文学素养的主要途径,阅读与写作是语文教学的重点和难点,两者之间相辅相成、相互促进,将其有机的结合起来,对于提升语文教学效率和成效具有非常重要的意义。基于此,本文就小学语文读写结合的教学策略展开了分析与探讨,旨在提高小学语文课堂教学的水平,为学生将来的全面发展奠定坚实基础。