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小学语文教学：园地2013年第5期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当下，“文本细读”的修炼已成为小语人必须历经的重要法门，对这一热点的关注反映出语文课开始理智地关注文本本身了。细读的功力有多深，决定了一位教师的课堂教学能走多远。文本细读是集知识能力、鉴赏水...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当文本解读逐渐走向深入的时候，“互文性理论”走进了人们的视野。“互文性”概念是由法国女权主义批评家朱利娅·克里斯蒂娃最早提出的。她认为，“任何文本的构成都仿佛是一些引文的拼接，任何文本都是对...
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3. 从“学”入手构建教学活动刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 充分尊重学情，把握教学的起点，遵循教材编写的整体序列，减少师生“一对一”的对话活动，确保课堂上学生大面积参与学习活动的环节和时间，对学习的内容经历一个“感知-深化-迁移”的过程，这是从“学”...
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4. 找准阅读教学设问的切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 阅读教学效率的高低，在很大程度上取决于教师课堂设问的艺术。艺术的课堂设问是帮助学生掌握学习内容、丰富知识的一个纲，纲举目张。笔者认为，阅读教学的设问，可以从四个方面切入。
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5. 个性化阅读策略探析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 什么是个性化阅读？一般指的是学生个体在阅读分析文本过程中形成的具有个人特质的阅读感受。《语文课程标准》对学生的个性化阅读也明确提出了具体要求：“阅读是学生的个性化活动行为，应该引导学生钻研文...
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6. 好一个“长叹一声”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 人教版语文教材三年级下册第32课《夸父追日》是一篇著名的神话故事。这篇故事所讲的内容是上古时期，名为夸父的人追赶太阳，因为疲乏过度累死的故事。从这个故事的表面上看是讲追逐太阳的故事，但是这个...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生...
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8. 为低年级语言训练铺路搭桥刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 借助课文对学生进行语言训练是语文教学活动的重要内容，是学生学习语文、运用语文的主要渠道。当前的小学语文低段语言训练主要存在目标偏高、手段虚假、没有价值等问题。针对这样的问题，笔者对低年级语文...
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9. 在品读中升华情感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 品读能让学生将文本无声的语言内化为自己的语言，感受到字里行间所蕴含的情感。在阅读教学中，我们应该如何根据文本的特点，引导学生品读文本，在品读中感悟，在感悟中抒情？
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《广玉兰》是苏教版六年级下册第六单元中的第一篇课文。这是一篇形神兼备的优美散文，如果单从文字上分析它，课文表现了作者爱广玉兰的幽香与纯洁，爱广玉兰具有旺盛的生命力。文字背后蕴含的情趣和意象，...
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11. 让一手好字伴随孩子一生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。”围绕修订版课标的要求，结合多年的教学实践，笔者谈一谈如何提高写字教学的效率。
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12. 提高识字教学有效性的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础。然而，由于汉字的结构复杂，儿童难以掌握，识字教学也就成为低年级语文教学的难点。如何在小学低年级进行有效的识字教学，笔者进行了以下探索。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 多年来，我一直进行着“一四”工程作文序列训练的研究与探讨，多少悟出了一点作文训练的有效方法。所谓“一四”工程，就是让学生每一天要完成四项任务：一是围绕一个话题畅所欲言；二是积累10个词语；三...
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14. 夯实启蒙阶段说和写的基础刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文包括口头语言和书面语言，它的综合能力主要表现在听、说、读、写四个方面，其中说和写有着密不可分的关系。“说”是通过口头语言进行表达和阐述，而“写”则是在说的基础上运用书面语言把它记录下来。
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15. “g k h”第一课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、在童话情境中激趣 课件创设情境：喜羊羊手拿魔棒来到了景色优美的池塘边。这时，小蜜蜂从荷花上飞起来，边舞边唱：g k h， g k h，真有趣。9字拐弯g g g。蝌蚪戏水k k k。一...
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16. 一课三练，扎实处见细腻刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 有幸聆听了“百人百课”活动中包老师执教的《青山处处埋忠骨》。课堂上，包老师抓住人物描写的方法这个教学重点难点贯穿教学始终，引导学生感受作者细腻的描写手法，并通过搜寻、体会、运用这三个环节来学...
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17. 让心灵在音乐中轻舞飞扬刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 著名特级教师李吉林认为：“音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它是一种用直感的方式，使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受，易于激起他们情感上的共鸣。”作为语文教育工作者，...
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18. 对培养学生质疑能力的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，减轻学生的学习负担成了全社会普遍关心的话题。但是，“减负”的同时又要保证教学质量，所以，提高课堂教学效率成了“减负”的首要任务。学习并不是教师一味地传输知识，而是要充分调动学生学习的主...
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19. 强化学生的课内自主阅读能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 作为一名语文教师，我们在讲学生的语文能力时，大多会说学生的阅读理解能力和作文能力是决定学生语文能力的两大关键。而阅读理解能力又包含课内阅读理解能力和课外阅读理解能力。那么，现在的课内阅读是怎...
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20. 将小练笔挤进阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 阅读的目的是促使学生将课文中的好词佳句转化成为自己的语言，这就需要创造一切条件让学生多运用语言，体会语言的神韵。而在阅读教学中时常结合小练笔训练，可以培养学生对作文的兴趣，减缓作文教学的坡度...
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21. 运用游戏手段提高拼音教学效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 汉语拼音是认识汉字、学习普通话的重要工具，是学生学习语文的“拐杖”。那么，怎样才能优质高效地让学生学好汉语拼音呢？《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜多采用活动和游戏的形式...
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22. 发挥学生主体性的教学实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 以人为本的现代教育理念认为，学生是学习和发展的主体，学校的一切教育教学活动都应以促进学生的主动发展为根本目的。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，更应注意发挥学生的主体性。现以《詹天佑》...
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23. 摭谈信息技术与阅读教学的有效整合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，学科与学科之间的联系也越发紧密。其中，信息技术与诸多课程的整合已成为了当下教学的一大趋势。《语文课程标准》指出，“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技...
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24. 用道德启蒙元素点亮课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学生就像未经雕琢的浑金璞玉一样，需要我们进行道德启蒙。这也是身正为范的教师在课堂中需要传承的东西。而语文这一学科的人文性内涵恰恰为学生的道德启蒙提供了深厚的土壤。但作用是相互的，在语文课堂...
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25. 改革语文作业设计之我见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在课改的今天，作业不仅是巩固知识、提高语文综合素养的重要手段，也是培养学生自主学习能力的平台。然而作业量大、无重点的盲目布置、老套的作业形式、教师的单一评价等都严重地束缚着学生的创造力，所以...
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26. “班班通”让经典不再遥远刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 新学期伊始，教室里都装上了“班班通”，这比以前上多媒体课时只能去专用的多媒体教室方便多了。那么“班班通”又是怎样定义的呢？概括地说，“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等...
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27. 如何指导低年级学生有效阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 多年的教学实践使我深刻地体会到：提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，都离不开正确的阅读方法。在低年级阅读教学中，应该让学生多朗读，放声朗读，而教师应该少讲解，只作适当点拨，让学生在读...
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28. 践行“以生为本”的理念刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 低年级学生具有活泼好动、不易管理，个性、学习行为习惯还没完全形成，可塑性强等特点。语文教学内容看似简单，但能让好动爱玩的孩子实实在在地学到知识，并且学得认真、学得开心，并不是一件简单的事。因...
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29. 期待教室里的“春天”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 第一次读《静悄悄的革命》，是被书的名字所吸引。总以为革命是惊天动地的，没想到革命也能“润物细无声”。这本书是日本著名学者佐藤学所著。纵观该书的关键词“活动的、合作的、反思的学习”“合作性的同...
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30. 山西省工艺美术馆刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 山西省工艺美术馆位于迎泽大街330号，面积约5000平方米，由一楼中国工艺美术珍宝馆太原店， 二楼黄河画院画廊，七楼山西工艺美术精品，大院三雕文化墙，大院活动中心剪纸厅五部分组成。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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