中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 李玉斌 章增安
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  4-5
    摘要: 【正】系统科学从20世纪30年代开始兴起,经历了从控制论、信息论和系统论的一般系统论的理论奠基,到以耗散结构论、协同论、超循环和突变论为代表的自组织理论的丰富和发展,再到20世纪80年代以后...
  • 作者: 杨昌武
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  12-12
    摘要: 【正】随着电子技术、通讯技术和计算机技术的飞速发展,信息的传播方式也愈来愈呈现多元化的趋势,而不再是像过去文字信息一枝独秀的局面。视觉信息也正逐步地占据了信息传播的重要地位,现在人们越来越多...
  • 作者: 王恩科
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  14-14
    摘要: 【正】在多年的语文教学中笔者发现,在指导学生作文时,教师往往在帮学生解读教材上的题目,结合自己的理解给学生做指导,然后指示学生该怎样怎样做。学生会按教师划的道道写作文,教师依据学生的作文是否...
  • 作者: 李振兵
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  16-16
    摘要: 【正】多媒体手段辅助化学教学已经成为化学教学改革的一个重要突破口,它不仅克服了化学传统教学中的缺陷和不足,而且在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。但是事物总是一分为二的,我们也...
  • 作者: 郑超
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  20-21
    摘要: 【正】多媒体课件,是指教学的应用程序。根据教学目的、教学内容,利用程序设计语言,由教师编制的程序。具体到课件的设计与制作过程,是由课件的设计者把自己对于教学的想法,包括教学目的、内容,实现教...
  • 作者: 杨红
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  31-31
    摘要: 【正】桃李不言,下自成蹊。亲其师而信其道,做老师的人,都希望成为一个具有吸引力,受学生欢迎的好老师。但是不少的老师都反映,现在的孩子没法教。家长娇惯他们,社会纵容他们,他们自己也是随心所欲的...
  • 作者: 李文娟 谭修涛
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  36-36
    摘要: 【正】2007年的第一学期,因为工作需要我首次担任了我校信息技术的培训工作,培训对象为我校信息技术能力较差的中青年教师,使用的教材是肖明编著的《信息资源管理》(北京:电子工业出版社,2006...
  • 作者: 刘希环
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】当我们的英语教师还在用一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板在课堂上一遍又一遍教学生读单词、念课文的时候,电脑信息网络高速公路的全球联网及普及,已经使人们的工作学习、生活娱乐、交际思维等方...
  • 作者: 蔡红军
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】一、问题的提出教育活动中学生主体参与在两个维度展开:主体接受性参与和主体体验性参与。前者是接受主体的求真活动,指向逻辑认知层面,旨在生成人的知识性、技术性和实用性;后者是体验主体的趋善...
  • 作者: 吴春浔
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  56-57
    摘要: 【正】面对迎面而来的新技术的挑战,创新被提到了一个前所未有的高度。有人说:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这话一点也不为过。创新之所以重要,是因为创新精神就是敏锐把握机会...
  • 作者: 马志英
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  62-62
    摘要: 【正】新课程强调,教学是教与学的交往、互动,是师生双方相互交流、相互启发、相互补充的过程,在这个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得...
  • 作者: 张久妹
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】面对刚刚从幼儿园进入小学的一群小朋友,我深深知道无论是学习习惯还是课堂模式,他们都还处于一种过渡状态,因此我们的课堂必须达到一种快乐、和谐、民主的宽松学习氛围。苏教版教材在这特殊的过渡...
  • 作者: 胡晓琴
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  84-84
    摘要: 【正】体验是一种包含感受、情感、理解、联想、领悟等诸多心理成份在内的复杂的心理活动。体验性的小学语文教学"把学生看成人","把语文教学看成是学生的生命体验和成长过程"。具体来说是指在教学中把...
  • 作者: 李志红
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  85-85
    摘要: 【正】音乐教育是全面素质教育的一个重要组成部分,它的艺术教育功能有其自身的独特性,以下是点实践与体会。一、巧妙构思,科学制定目标音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的获取...
  • 作者: 张翔
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  93-93
    摘要: 【正】一、提出问题《基础教育课程改革纲要(实行)》明确指出,要"建立促进学生全面发展的评价体系",这些为体育教学评价提出了新的要求。就农村中小学体育而言:如何评价学生的学习态度、情感体验与合...
  • 作者: 宗斋春
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  94-94
    摘要: 【正】所谓类比,就是将两个(或两类)研究对象进行对比,分析它们的相同或类似之处,相互的联系和所遵循的规律,然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有的相同或类...
  • 作者: 查婉兰
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  96-97
    摘要: 【正】如何实现教学数学知识与培养"数学精神"的有机结合;如何用教师崇尚理性、求真务实、勇于创新、团结协作的实际行动影响和带动中学生;如何引导中学生在多种数学实践中感受和磨炼数学精神,具体可从...
  • 作者: 夏葵芳
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  101-101
    摘要: 【正】初中政治教学是中学"思想品德"教育、教学的重要途径,由于其具有针对性性、实证性强,而且又是社会主义现代化建设的重要科目,因此,初中政治教学普遍存在着教师难教、学生学习吃力、教学质量不高...
  • 作者: 陈宏
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  104-104
    摘要: 【正】在生物学的学习中,模型提供观念和印象。认知心理学认为,人的知识经验即包括概念系统,模型提供的观念和印象,不仅是学生进一步获取系统知识的条件,而且是学生认知结构的组成部分。正因为如此,美...
  • 作者: 吴小婷
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  110-110
    摘要: 【正】"课堂教学的有效性"从专业角度说,是指通过课堂教学使学生获得发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到...
  • 作者: 曹建
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  111-111
    摘要: 【正】现代教学理论的不断发展为现代体育教学提供了丰富的理性思路和实践框架,体育教学越来越重视和追求教学的认知、情感和技能等各种目标的协同达成,强调知、情、意、行的有机统一和均衡发展。教学是达...
  • 作者: 郭忠学
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  120-120
    摘要: 【正】数学课堂是学生思维成长的土壤,我们老师的智慧是阳光和雨露,正因为我们给学生充分探索的时间和空间,用耐心和智慧滋润着学生的生命,才使学生生命焕发出光彩。若将学生绳之以"案",过早捅破数学...
  • 作者: 王亚东
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  123-123
    摘要: 【正】学校体育作为国民体育的基础,要对中小学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯,因此,我们对体育教育观念也应有所改变,应以终身体育为出发点,对体育教育的认识从低级走向高...
  • 作者: 冯蕾
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  127-127
    摘要: 【正】语言的学习离不开情境和实践。如果学习过程中缺少一个特定的运用语言的环境,只是为学而学,那么学习就成为无源之水、无本之木。英语,作为一门语言,也不例外。英语情境教学,就是在教学过程中,教...
  • 作者: 马敏
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  128-128
    摘要: 【正】物理是一门以实验为基础的学科,在新课改实施的背景下,实验教学在物理教学中具有十分重要的作用。在目前所使用的新教材中,实验教学几乎贯穿于整个教学过程,物理实验作为一种理论联系实际的实践活...
  • 作者: 陆萍
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  129-129
    摘要: 【正】在《新课程改革纲要》中明确要求教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查探究、在实践中学习,在逻辑思维培养启蒙...
  • 作者: 袁红菊
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  133-133
    摘要: 【正】随着初高中课程改革的深入,如何在使用传统教材的时候体现新课程改革的理念,成为广大还没有进入新教材使用地区的地理教师极为关注的一件事情。僵化的思维只能导致僵化的教学过程和无效的结果,因此...
  • 作者: 庄国芳
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  137-137
    摘要: 【正】期末,参加了小学语文第七册语文卷的作文批阅工作。题目是"第一次()"。近200篇习作,读来忍俊不禁,但又发人深省。片段一:我请叔叔坐下,然后对叔叔说:"叔叔,我去给
  • 作者: 施红亚
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  138-138
    摘要: 【正】中华文化源远流长,而古诗文更是中国璀璨文化中的瑰宝之一,它以其独特的魅力历尽千百年仍光彩夺目。传统的古诗文教学由于长期沿用"读——讲——背"呆板的固定模式,因而对古诗和文言文只是停留在...
  • 作者: 周晓霞
    发表期刊: 2008年12期
    页码:  142-142
    摘要: 【正】一、语文综合性学习的内涵及特点综合性学习是一个综合化学习的课程,指综合运用语文知识去分析问题、解决问题,促进学生的语文素养以及学生知识能力的情感态度、价值观的协调发展,综合学习就是把学...

中小学电教:下基本信息

刊名 中小学电教:下 主编
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主办单位 吉林省电化教育馆  主管单位 吉林省教育厅
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