中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 汪颖
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  1-3
    摘要: 【正】"农远"项目学校的特殊地理位置和在教育系统中的重要位置以及其所肩负的社会服务责任,决定了项目学校应该是一个开放而友好的教育生态组织系统。"农远"项目学校开放学校,与拥有优质资源的学校开...
  • 作者: 张红恩 曹雪静
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】2007年,我区的农远工程实现全覆盖,农村中小学能共享优质教育资源,但相应的信息化设备数量较少,难以实现农远资源应用的常规化;2011年,我区包含"班班通"的数字校园工程全面建成,为农...
  • 作者: 李鑫 祝传芝
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  10-10
    摘要: 【正】21世纪是信息化的时代,教育信息化是历史发展的必然趋势。我国教育信息化起步晚,且不均衡,但可借鉴国外成功经验,大大缩短发展进程。2004年,我市被省教育厅确定为吉林省农村远程教育试点工...
  • 作者: 杨新宇
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  17-17
    摘要: 【正】课堂教学是聋校历史教学工作的基本形式。在课堂教学之外,中学历史教学还有许多其他行之有效的形式,统称为课外活动。课外活动由于形式多样,生动活泼,它的作用是课堂教学所不能替代的。目前,聋校...
  • 作者: 郭飞雪
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  19-19
    摘要: 【正】随着新课程改革的推进,语文作为基础教育的基础学科,与信息技术紧密结合,以此来优化语文教学结构,提高课堂教学质量,从而深入推进课程改革进程,已成为越来越多的一线教师的共识。作为农村教育工...
  • 作者: 薛兆义
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  22-22
    摘要: 【正】一、传统教学存在的问题焊接技术的教学在一定程度上很难做到像工业生产中那样使用的焊接方法和焊接设备种类之多,要想做到,也需要加大投资去采购大量设备,而现在很多职业学校的经济能力是不允许的...
  • 作者: 焦玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  23-23
    摘要: 【正】数学教学中运用多媒体,可以创新教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,优化教与学的过程,培养创新思维和实践能力。一、运用多媒体教...
  • 作者: 徐捷
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  32-32
    摘要: 笔者自2004年工作以来,一直从事计算机教学和机房管理工作,先后使用过多种教学管理软件,如:NetOp School电子教室5.0(下文简称NetOp)、LanStar7.0(下文简称Lan...
  • 作者: 吴臣
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  40-40
    摘要: 【正】苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为,课外综合活动是学生"智力生活的策源地",只有当孩子每天按自己的愿望使用一定的时间和空间,才有可能培养出聪明的、全面发展的人才。离开这一点去谈论全面发展,...
  • 作者: 徐立秋 王晖
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】从数学教学大纲到数学课程标准框架中,我们不难看出数学课程改革中课程设计的新思路。一、数学课程设置注重时代、社会的要求随着生活水平的提高,人们的生活方式有了更大的选择性。在选择中,人们考...
  • 作者: 柳健
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】学生主体参与教学的问题是近年来国内外教学研究领域中的一个热点问题,是教育改革发展的趋势。在国家新一轮课程改革指导纲要中,注重学生主体参与是教学过程改革的一个重要标志。随着素质教育的全面...
  • 作者: 廖桂萍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  58-58
    摘要: 【正】传统的信息技术课教学,以老师讲为主,忽视了学生的主体作用,不同程度地抑制了学生的思维品质的发展和提高。教学是师生的双边活动,并且是如何让学生"学会"的活动。在这种活动中,教师是主导,学...
  • 作者: 刘阳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  60-60
    摘要: 【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"目前全国上下都在呼吁打造高效课堂、实施有效教学。叶圣陶先生曾说...
  • 作者: 苏丽华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  72-72
    摘要: 【正】小学低年级识字教学是小学教学起始阶段的重难点,是促使学生顺利、准确地掌握祖国语言文字的必要途径。《语文课程标准》指出,低年段识字教学的目标首先是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望...
  • 作者: 官新
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  76-76
    摘要: 【正】在孩子美术教育的启蒙阶段,由于生理和心理双重因素的影响,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解。这些,使得本应充满活力...
  • 作者: 陆小葳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  81-81
    摘要: 【正】在信息技术教学过程中不仅是教会学生如何学会技能,更要教会学生如何扬弃网络信息中的精华和糟粕,培养学生的社会责任感,激发爱国主义情怀,树立正确审美道德观,增强法制意识,成为具有独立个性、...
  • 作者: 王平
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  87-87
    摘要: 【正】语文课堂上,要营造良好的学习氛围,调动学生学习的积极性和主动性,解放学生思维,让学生真正成为教学中的主体,让他们有机会展示自己,满足他们的好奇心和求知欲。另外,教师还要发挥应有的主导作...
  • 作者: 卫利娟
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  88-88
    摘要: 【正】新的世纪,信息社会已经来临。信息技术课程作为中小学生的一门必修课程,在新课程改革的过程中,在教学中,普遍还存在着许多问题,有不少的疑虑需要解决。一、高中信息技术教学中存在的问题1.教学...
  • 作者: 孙军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  90-91
    摘要: 【正】教育是一门艺术,而艺术的核心是"情感"。在新的《普通高中课程标准》中,"情感态度与价值观"是必须实现的三个主要目标之一,把当代中学生的"情感态度与价值观"能否健康、和谐发展,作为评价教...
  • 作者: 朱秋华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  92-92
    摘要: 【正】进入数字化,信息化的21世纪,人们对于教育的要求越来越高。多媒体幼儿教育是顺应时代发展而产生的一种新的集成技术,新教育模式的改革下,它可以有效地使用现有的教育资源,让教育实现大众化、现...
  • 作者: 陈春梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  93-93
    摘要: 【正】兴趣是学生学习的直接动力。高中化学教学中,注重激发和保持学生学习的积极性,关注学生学习兴趣的发展,将会让教学事半功倍。一、情境中盟发兴趣构建主义理论告诉我们,知识的习得不是教师传授的结...
  • 作者: 钱滢
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  102-102
    摘要: 【正】叶澜教授在她的"新基础教育"论中提到:差异性是从人与人之间比较意义上作出的人之特性的判断。作为我们教师来说,除了承认学生差异客观存在之外,以更为积极的态度是研究差异,发展个体特长,使学...
  • 作者: 杨孟亮
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  105-105
    摘要: 【正】特殊教育面对的学生不一样,他们的自尊心更强,我们更应该注重对学生进行良好习惯的培养。因为养成良好的习惯是成功的保证。一、写字习惯的培养写字的良好习惯,需从小抓起。它应该包含两层:1.执...
  • 作者: 许卫华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  107-107
    摘要: 【正】新课程环境下的信息技术课堂教学,我们提倡学生以任务驱动为主的自主探究性学习,这着眼于信息技术教学实践性的特点和新时期所倡导学生学习主体地位的重视。然而课堂教学一旦放权给学生,如何保证甚...
  • 作者: 鲍海军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  113-113
    摘要: 【正】致力于有效教学,努力实现教学效益最大化,一直是信息技术教师的不懈追求。反思教学活动,不断从教学反思中吸取经验教训,才能改进教学。新课改是一次"解放了教师的生产力"的改革,它为教师教学实...
  • 作者: 孙秀红
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  122-122
    摘要: 【正】高一英语教学在英语的初高中教学中起着承上启下的作用,是初高中英语教学的衔接和过渡时期。所以,在这一特殊时期做好初高中英语的衔接工作,培养学生良好的学习习惯,激发学生对英语学习的热情,并...
  • 作者: 周勇军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  131-131
    摘要: 【正】一、教材分析数组是高中信息技术选修《算法与程序设计》第三章3.3.1什么是数组中的内容。数组是一种简单的数据结构类型,学习数组是为下面的查找和排序作好铺垫。教材在3.3.1对数组只进行...
  • 作者: 丁道广
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  135-135
    摘要: 【正】初中英语情景教学是指在课堂教学中,教师根据教学内容和学生实际创设生动形象的场景,引导学生亲身经历、亲身体验,调动学生的参与热情,激发学生学习的兴趣,从而加深学生对知识的理解,提高教学效...
  • 作者: 王梅英
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  139-139
    摘要: 【正】小学低年级是识字教学的关键阶段。这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大。如何指导低年级学生识字?笔者认为,方法要科学、功夫要细。一、创设生...
  • 作者: 马艳梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  142-142
    摘要: 【正】地理是一门综合性较强的学科,对学生的能力要求较高,其中动手能力是不可缺少的。而实际上中学生的动手能力又普遍比较弱。苏霍姆林斯基曾说:"学生的聪明来自他的手指头"。就说明了动手能力的重要...

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