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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 从世界观到方法论刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 近几年,在教育界有一个词语很火热——＂选课走班＂,很多媒体在介绍十一学校教育改革的时候,选取了这个点进行报道。于是乎,很多兄弟学校也慕名而来,要学习＂选课走班＂的教学形态,回去借鉴实施。其实...
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2. 发生后,如何改变刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教育从电教化、信息化一路走来,一直在发生变革,但是否真正改变了我们的教学环境、教学理念、课堂生态？可能有时候未必真正改变,但它一定是发生的,发生和改变之间一定有张力,那就让我们来探讨一下。我...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 首先,我对四位讲演者作一个评论。徐锐老师,他是一个沉静、睿智的老师,今天带给我们的话题是＂现代教育技术教学实践与思考＂,用关键词来总结,就是：创新思想、创新实践、深入反思、优化教法。作为一位...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 这个题目的后半句似乎写成＂教会学生思考＂就可以了,但我的关注点则是想强调要教会学生学会思考。我们都知道,教学生学会学习是大家都认同的、特别重要的共识,但我们每位老师在日常的教学当中,是不是真...
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5. 变革课堂：让学习真实发生刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。学生在学校中的大多数时间都是在课堂中学习,课堂不变,课改就是失败的。我校基于＂让学习真正发生＂的出发点,探索课堂变革的整体思路。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 大家好,各位老师的演讲给了我很大的感触。中国教师是很辛苦的,不仅要搞好应试教育,还要做好教育科研,所以先向几位演讲教师表示敬意。众所周知,当前中国教育有两个发展极端,一个是以宋新国老师所在的...
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7. 生命与成长刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教育是关于人的,教育是关于生命和生命成长的,所以＂生命与成长＂应当是教育的核心话题。＂帮教育＂对教育的理解＂帮教育＂即是说,教育是一种帮助。教育始于父母,归于教师,成于自己。当一个新生命第一...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 结合历史上数次教育变革的经验,学者们发现,教师们按部就班的教学工作轨迹受到改革带来的复杂性和不确定性的冲击,教师不自觉地成为了消极面对改革的力量。但是,并不是所有学者对教师在变革中所承担的作...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： ＂创新＂不是世界观,而是方法论。我们不能为了创新而创新,创新的目的是为了解决问题,实现更好地发展,在这个过程中,我们需要有新的方法。办学特色与教师队伍成长的关系《教育规划纲要》对现代化教育提...
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10. “问题教师”也能创新刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 十几年前,一个生产线上出现空香皂盒的几率是10%左右。如何避免出现这么多的空香皂盒,企业家开始以科技攻关,花费了一百多万解决了这个10%的失误率。这是不是创新？当然是。因为这是用新方法解决了...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： ＂未来＂已成为学校发展的关键词,未来的教育、未来的学校、未来教师教学、未来的学生学习,已成为教育热词。未来学校研究在国内刚刚起步,2015年10月,11所学校组成的＂全球未来学校联盟＂在清华...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 青竹湖湘一外国语学校办学刚刚走过十年。是什么力量使得学校在短短的10年之内成为长沙市最具影响力的初级中学？从治理方面看,一是＂善＂,二是＂心＂。善,关乎人性的起点与本质;心,关系教育的品质与...
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13. 小学校也可以唱大戏刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 构建愿景目标,实施精神文化引领为提高教职工队伍的凝聚力和向心力,我组织开展学校发展的SWOT分析,多层次召开学校发展头脑风暴会议,逐渐地,教职工心齐了,发展愿景一致了。这时,我们将学校办学目...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教育治理,基本的特点即多元共治。学校教育的多元共治,即是要改变以往的靠校长一人来决策,一个人来组织协调,一人说了算的状况,让更多的人,包括学校利益相关方都参与到学校管理中来,参与到学校的具体...
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15. “三位一体”德育课程体系刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 课程,以学生为立场,我个人理解,就是课程的开发和建设要以学生为本,充分尊重学生、发展学生。近年来,以学生发展为核心,从学生发展中最迫切需要解决的问题入手开发校本课程是我们课程开发的基本想法。...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 特色课程定位广州市第四十七中学（以下简称＂47中学＂）始建于1963年,地处广州市天河区五山,五山是高校科研院所云集的文化高地和科技硅谷。早年,孙中山先生亲自选址在此创办国立中山大学,主张办...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： UDP课程是什么？美国学者雷纳特和杰弗·凯恩认为＂学习是一个整合的过程＂。分科教学各科之间存在重复和脱节,不容易联系社会生活实际,不利于学生整体思维习惯和能力的发展。因此,学校迫切需要一套内...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教育的本质应超越人的素质而走向人的生命。特别是三个生命的有机统一,人的自然生命、社会生命和精神生命。教育本身就是旨在生命发展和生命关怀的事业。教育改革的本质就是要从素质关怀走向生命关怀。教育...
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19. 课程,以学生为立场 专家点评刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 听了几位校长的发言和介绍,我觉得他们在课程改革方面都做得相当不错,给我们的启示非常大。廊坊八中徐永辉校长介绍他们的＂仁义孝＂课程系列,紧紧围绕＂孝、义、仁＂这三个主题构成一个有连续性的优秀传...
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20. “五行教育”与现代学校空间建设刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 平衡与和谐是＂五行教育＂的核心理念,它揭示了现代教育发展的规律,也是构建学校空间思想基础。在＂五行教育＂理念看来,学校空间是包含理念、文化、课程、德育等多方面相互依存的综合体。＂五行管理＂奠...
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21. 以三大空间创建促教育空间创新刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 现代教育走向开放与智慧,学校必须打破传统的空间设计理念,以一种全新的理念走向未来教育。作为一名校长,创办一所新的学校肯定要从整体上进行谋划,重点就是创建三大空间：文化空间、物理空间和网络空间...
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22. 空间开放与教育进行刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 今天我们是要从教育的角度探讨空间的意义,具体说是探讨空间与人的关系。中国人曾经是十分讲究空间的功能属性和教育意义的,比如我们现在还能见到的许多大宅院和故居遗迹,那时候中国人的空间是极具＂教育...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 评价,可以说是教育领域中一件非常难的事,在学校选择评价时,需要统一的是评价目的,只有在同一个目的下去研究评价,才有可能形成相对一致的评价标准和方式,适度降低评价的＂难＂。在具体的评价观选择中...
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24. 学校教育入“云端”刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： ＂互联网＋＂时代,云端技术、大数据分析等现代教育信息技术扑面而来,催生着学校教育的全新变革。泰山学院附属中学作为泰山脚下一所备受关注的初中名校,如何借力教育信息化技术实现学校的跨越式发展,如...
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25. 基于数据的学习诊断与指导刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在教育教学评价活动中,我们已积累了丰富的数据资源。随着大数据时代的到来,强有力的信息技术支持,让看似简单的数据折射出丰富的现象,让教与学的行为可视化,为教与学的诊断、改进、指导提供真实的依据...
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26. 学生评价技术与方法革新 专家点评刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 赵国弟校长,就学校的评价方面作了分享。上海市进才中学,相信大家都耳熟能详。评价改革本身就是一个难题,进才中学在这个方面有着十分丰富的经验。吴钟铭校长谈到跨学科主题学习视野下的学习评价。无论是...
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27. 乡村教育不应“孤独”刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 随着城镇化和工业化进程推进,农民、工人身份趋于模糊,农业、工业和第三产业相互融合,农村不再是我们记忆中的农村,农民也不再是原来的农民。乡村学校日渐萎缩,乡村教育渐渐成了基础教育短板。如何化解...
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28. 其实,我们都可以成为教育家刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 什么是教育家？我以为,教育家是一种社会公认,而不是任命的,也不是自封的;教育家是在教育现实生活中做出来的,而不是闭门造车造出来的;教育家是长时间自然积淀生成的,不是类似＂工程＂的做法成批地＂...
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29. 教育家的成长永远在路上刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 何为＂教育家＂——教育家的定义谈起＂家＂,大家自然会想到歌唱家、舞蹈家、科学家,而且可以列举出很多已故或在世的大家的名字来。但教育领域似乎有些不同,能称之为教育家的好像都是历史之人、已故之人...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。党的十八届五中全会提出：＂坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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