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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 视觉符号就是以线条、光线、色彩、强力、表现、平衡、形式等符号要素所构成的用以传达各种信息的媒介载体，是指那些具有不同传播功能的．既统一又有所分工的图形和色彩的总称。在幼儿户外游戏中，视觉符号...
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362. 阅读要成为假期必修课刊名： 启迪发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 离开学校紧张的学习生活，放假回到家里，孩子往往有一种释然的感觉。但漫长的假期，正好是孩子静下心来阅读的极好时机，作为家长不要因为忙碌而忽视了孩子的假期阅读，这是培养孩子阅读兴趣、提高孩子阅读...
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363. 谈“创意手工”拓展课程的开发与探索刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 就小学美术课程而言,创意手工教学有着至关重要的效力。创意手工制作可以对小学生美术学习的兴趣实现有效提升,使其创造能力得以激发,审美能力得以提高,影响着学生艺术素养的形成。
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 地理课程案例教学是普通高中地理教材编写的一大特色,极大地促进了高中地理课堂教学的系统性和科学性,但这些教材资源往往远离学生生活实际,难以有效激发学生主动学习的兴趣。根据地理新课程标准提出的“...
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365. 地理实践活动在新课改课程中的应用刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 随着新课程改革的不断发展,现代化教学方式不断应用其中,并不断地推广深入。地理实践活动是重要的地理课程改革的重要方式之一。我们要改变传统教学中只注重传授知识的现状,注重实践活动在新课改课程中的...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 经过十多年的课程改革,学生是学习的主体、激发学生学习兴趣、调动学生学习的主动性、促进学生的感情投入等教学理念,已经深深扎根于广大高中历史教师的头脑。在教学实践中,围绕怎样提高学生学习兴趣、发...
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367. 谈民间游戏在体育教学中的有效实施刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 让民间体育游戏在体育课堂上重现风采,不仅能够调剂现代体育课堂,还能给小学生带来新鲜感和更大的体育乐趣,通过民间体育游戏和现代体育课程的融合教育,会不断强化学生的体质、品质、意志、性格等,让小...
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368. 基于学生研究的初中语文个性化习题设计刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 由于学习方法、学习态度、学习习惯和家庭环境等方面的差异,班级中会出现一批“特殊学生”。所谓“特殊学生”,就是指在班级中有几个特别优秀和特别困难的学生。前者,笔者称为“尖子生”;后者,称为“困...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 新课程标准指出:“语文课程应体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观,培养良好思想道德...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 如何提高学生的写作兴趣,让他们愿意去写,在面对题目的时候变被动为主动,是一项迫在眉睫的教学工作。本文列举了现阶段中学生的写作现状,主要探析的是如何根据马斯洛需求层次理论中的自我实现需求来培养...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： STEAM教育是一项综合教育,其包括艺术、技术、数学、工程、科学教育,通过整合学科的方式来指导学生学习知识和认识世界,可以促进学生解决问题创新能力的培养,使学生以综合创新的形式来开展学习。S...
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372. 浅谈小学毕业班的作文教学刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 作文是语文界公认的百年难题,对于从事农村小学语文教学的语文老师,更是头痛。一部分学生在习作课上无从下笔、东拉西凑、抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。为改变这一状况,有意识的让学生积累生活知识,上...
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373. 浅谈小学语文预习习惯培养的重要性刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 课前如何指导学生进行预习,课前预习有多大实效,一直是教师关注的话题。教师应将预习要求具体化,同时借助听说读写等方法对不同层次的学生设定不同高度的“门槛”,以此提高课前预习的有效性。笔者将从语...
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374. 数学化思想在初中数学教育中的拓展应用分析刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在新课标的理念下,初中数学教育中,数学化的思维是学习中最重要的教学方式。数字化思想强调用数学的思维解决现实中的问题,培养学生数学化思想是提高学生思维发散的过程。初中生正处于人生思维发展的重要...
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375. 因材施教,力促学生全体发展刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 新课程改革是全面改革初中教育和其他教育形势,新课程改革也是深入推进素质教育、全面发展教育,对学生的能力进行全面培养的改革。在新形势下,现代中学数学教育教育对学生个性化发展予以了高度重视,所以...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 该行动研究方案是为了寻求合理的评价方式为教学策略来提高学生的实验能力。本研究以同伴评价和过程性评价为教学策略,通过观察、访谈和查阅文献来收集数据和信息,以激发学生的学习动力,提高他们的实验技...
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377. 绘本在小学英语核心素养教学中的作用刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 教育教学就是为了培养、提高学生的素养。那么在小学英语高年级教学中如何进行英语教学,促进学生核心素养的提高?本文从英语绘本的特点、绘本在小学英语核心素养教学中的作用展开探讨,旨在强调绘本在小学...
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378. 借助数学教学,促进养成教育刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 小学阶段尤其是小学低年级阶段是行为习惯培养的重要时期,也是最佳时期,儿童的行为习惯在这一时期基本成型。要使儿童把班集体的行为准则内化成自己的行为准则,主要依靠两种力量:一是关爱,二是习惯。数...
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379. 『训练』——夯实语文基础的法宝刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在我们的语文教学中训练无处不在,我们要理解“训练”的内涵,在语文教学中才能真正地做到“训练有素”。依据科学的方法进行较长时间的有效训练,提高学生的能力和基本素养,才能形成和奠定起坚实的语文功...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： “活泼泼地”,系杜威的学生、民国教育家汪懋祖先生为我校题写的劝勉词。“活泼泼地”教学是以学生为主体,注重站在生命自主的立场思考学习,关注生命的自我成长,焕发生命潜能,唤醒生命的自觉自信与自强...
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381. 浅谈古诗教学的有效策略刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 虽然说古典诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。可它却也一直是我在教学中的大难题,有着许许多多的困惑:如如何调动学生学习古诗的兴趣;如何能读诗入境等等。通过我们的...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： “学困生”的转化问题在各个学科中都不可避免,其中尤为突出的要数初中数学教学,并且至今也没有好的解决方法。初中数学“学困生”的不断增加,不利于学生的全面发展,这违背了新课程改革的宗旨。本文将针...
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383. 谈如何在小学数学教学中渗透情感教育刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,因此,情感教育在教学中的作用非常重要,在教学中应把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界,把学生真正当...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 英语写作是英语学习中非常重要的一环,也是很多学生在考试时无法下笔的地方,多是由于基础单词背默差、词语的习惯搭配不熟悉导致的。为了提高学生的英语写作水平,摆脱低效的机械记忆,本文着重探讨加强学...
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385. 如何培养职业中专学生的数学学习兴趣刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 如何培养中职生学习数学的兴趣?本文从师生情感交流、精心设疑、教学语言力求精炼生动、精讲多练、指导学生改进学习方法、运用多媒体技术辅助教学等六个方面进行了探索和实践。
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386. 为初三语文阅读『低品质勤奋』现象切脉支招刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 初三的学生由于面临中考的压力,虽然很“勤奋”,但是语文阅读水平却有降低。本文基于初三语文阅读“低品质勤奋“的现象,对于其成因和如何提高初三语文阅读水平提出几点建议。
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387. 如何在小学低中学段实施绿色海量阅读刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 阅读一直被认为是人类汲取知识、拓宽视野、修身养性的重要途径。但现实中阅读育人的功能被忽略,尤其在小学低中学段,阅读的功能更是被人为地限制在狭小的范围内。教育界一直呼吁的素质教育,因为应试教育...
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388. 农村初中文言文阅读教学策略初探刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 文言文是中华民族古老灿烂文化的载体,也是现代语文教学中的重要组成部分。然而长期以来文言文教学中存在着教师教的累,学生不爱学的现象。文言文教学成为了语文教学中的一个难点。本文中,笔者以本校学生...
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389. 活用展评学习法:让课堂增色刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以学为中心,笔者把它理解为以“学生”为中心和以“学习”为中心,事实上,学生和学习是没有明显界定的,有学生的课堂就会有学习,有学习的地方必定有学生,教育工作者如果能把课堂这个大舞台还给学生,那...
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390. 构建“趣理法”三元相生的科学课堂实践刊名： 启迪发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在教育事业不断发展的今天,人们对课堂教学提出了更高的要求,已经不再只是局限与对学生成绩提高的要求,越来越注重对学生全面发展的培养。在本文所研究的构建“趣理”课堂的科学课堂实践中,就旨在努力培...
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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