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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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241. 浅谈高中数学圆锥曲线教学中类比思想的运用刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学教育家波利亚说“类比就是一种相似”，在日常生活和学习中类比是一种重要的思维方法和推理方法，是指在两种事物之间存在着相互类似的性质及特点的基础上，通过知识的迁移，发现一事物具有和他事物相似...
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242. 在高中语文教学中融入研究性学习刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在高中语文教学中有效地融入研究性学习，在继承传统教学模式的基础上，融入研究性学习的理念，是实施新课程改革的有益尝试。本文就研究性学习在高中语文教学中的具体实施及其组织形式作了探索。
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243. 浅议在小学语文教学中对学生创新思维的培养刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 创新思维能力的培养是实现一个国家和民族伟大复兴的重要因素，而小学教育又是这一思维能力培养的基础。同时，小学语文教学由于其教学内容的鲜活性、教学对象的童稚性以及教学手段的多样陛，具备了教育和培...
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244. 对话：初中语文阅读教学之魂刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 新课程标准中对语文教学、阅读教学有这样的要求——“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“阅读教学是学生、教师、文本之间的过程”。“教师是学习活动的组织者和引导者”“阅读是学生的个性化行为...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 深度阅读是一种重要的精读。深度阅读的核心，是学生在学习的过程中深度挖掘文字背后蕴含的过程中有意识注重文本、作者的背景、通过读者自己的阅读体会来挖掘文本的阅读活动。深度阅读对一个人的知识的积累...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 笔者根据自己实际条件，尝试了五种策略来培养学生的历史核心素养：借“中外历史大事年表”和历史地图，培养学生的时空观；指导学生查阅原始文献、写读书报告，培养学生的史料实证态度和能力；借问题导学，...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、现象描述上学期我参加了区级组织的七年级室外公开展示课教研活动，其中一位上课教师的教学内容中安排分组搬运实心球接力，分组后我听到有学生议论：“肯定又输了，我们这组有个胖子”。听了这话，我看...
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248. 学生自学指导策略初探刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 进入小学高年级语文教学，教师应放手让学生去发挥自主能动性，学会自学。这就要求任课教师教给学生自学的方法，引导学生进行有目的、有针对性的自学活动，这样教师教得轻松，学生也学得愉快。叶圣陶先生说...
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249. 浅谈审美化教学在高中英语阅读教学中的运用刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文从介绍审美化教学的概念出发，分析了现今英语阅读教学存在的问题，提出可以将审美化教学模式融入到英语阅读教学中。在课堂上，教师应该深入教材，挖掘教材之关，以学生为主体进行阅读教学，并结合课外...
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250. 例探农村初中物理生活化教学的实施刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 受学校基础条件的限制及学生生活眼界的影响，农村初中物理教学存在着很大的困难。但农村学生也有其得天独厚的优势：丰富的生活体验和广阔的大自然。物理生活化教学的实施是本文通过具体事例探讨得到的提高...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011版）》在“课程内容”的“第二学段”中提出“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量”，负数的引入是数的概念的进一步扩充，负数的产生是...
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252. 浅谈初中数学教学中的建模思想刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学建模就是形成解决问题的方法，让学生对知识的学习系统化，为以后的学习奠定基础。本文通过创设数学情境、学生参与探究、拓展应用这三方面对数学建模思想进行了简要阐述。
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 采用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法对当前高中体育创设情境教学的现状进行相关调查研究，研究发现目前高中体育创设情境教学对学生的自信心、个性发展等方面有着一定的帮助，但同时也面临着很多困难：...
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254. 大珠小珠落玉盘——浅谈语文教师的课堂语言刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 纵观当今的语文课堂，枯燥乏味的多，照本宣科的多，语文课堂让人昏昏欲睡，作为最有生命力的语文课，失去了它原本的魅力，甚至在有些学生心中，变成一门可有可无的学科。而语文课枯燥的背后，是语文老师语...
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255. 更新传统观念 走进新时代课堂刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 教材与教学方法的改革要求教师要更新观念，重视数学活动，改进师生关系，培养学生的自主学习，激发他们学习数学的积极性。要善于联系实际，引导学生理解数学来源于生活，又还原于生活。帮助学生树立正确的...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生的学习兴趣来自于教师对他的评价。课堂上教师对学生的恰当评价是一个不容忽视的问题，解决好了这一问题，对于课堂教学和学生的身心发展，都有至关重要的作用。
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257. 激发学生主体参与，营造高效化学课堂刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学习我国著名教育家叶圣陶先生的教育思想，教学中确立学生的主体地位。通过化学实验、模型教具、“导学案”等的实践，在化学教学中激发学生主体参与，营造高效课堂。本文是笔者一些教学实践的体会和思考。
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258. 爱润心灵刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子有人，他才可以教育孩子。”师爱是教师最基本的道德，这种爱是教育教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情...
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259. 浅析校园欺凌的成因及其防范刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 校园欺凌严重影响学生的学习与身心健康，成为诱发未成年人违法犯罪的重要因素，已引起全社会的高度重视。
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260. 新时代校园广播的传统应用与创新刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 校园广播是学校重要的宣传和教育工具，但在信息时代的大背景下，校园广播面临着巨大的挑战，同时也得到了前所未有的发展机遇。加强校园广播的信息化建设，拓宽校园广播的渠道、创新广播方式，提高广播效率...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “跨世纪中国少年雏鹰行动”是装载素质教育的跨世纪“专列”，它坚持思想教育与少先队组织活动相渗透，科学文化知识与劳动实践相结合，少年儿童的成长与社会发展相统一，标志新时期少先队教育何工作进入了...
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262. 翰翠飘香--趣味盎然学书法刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 义务教育语文课程标准中提出，小学生毛笔书法的书写要求是：第二学段（3-4年级）学生会用毛笔临摹正楷字帖；第三学段（5～6年级）学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。毛笔书法教育教学工...
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263. 三点三桥为幸福人生奠基刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “南山苍翠，渝水浩荡，天台吾校，智者温床。言行儒雅，胸怀宽广，好学善思，百年栋梁”天台岗小学一直秉承“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，培养未来社会的“幸福人”，为学生提供各种锻炼的特色平台，...
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264. 初中物理问题课堂的诊断与改进刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 初中物理教学中“诊断”，是对教师的“教”与学生的“学”，以及师生之间的关系进行判断、分析，发现其中的问题并做出相应的调整、改进或提升，进而从根本上提高课堂的教学效益和质量。
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文阐述在初高中衔接这一阶段物理“学困生”的成因，从四方面提出有效转化的策略，让学生能克服这一阶段困难，迎来自己学习道路上的春天。
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266. 语言区活动创设的探索与实践刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 皮亚杰说过：“儿童是在与环境、材料相互作用下进行学习的。”语言区环境和游戏材料是幼儿探索和获得语言领域核心经验的中介、桥梁，各年龄段语言领域活动的发展目标、活动的内容以及期望幼儿获得的核心经...
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267. 浅谈民间游戏在体育活动中的有效渗透刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动，它给很多人带来了童年的欢乐，具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动，不仅能增强体质，还能促进幼儿良好个陛及意...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在幼儿园教育活动中，美工游戏对幼儿来说是最具吸引力的，而且，丰富多彩的美工游戏还能激发幼儿的好奇心和求知欲，使幼儿能够在活动中动手与动脑，更重要的是还能够陶冶情操，擢升幼儿审美能力，对幼儿核...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育活动内容要贴近幼儿生活．要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”幼儿园课程应该是适应幼儿的，伴随着幼儿一日生活频率最高的是饮食，...
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刊名： 启迪发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 区域体育活动是以各种运动区域环境让幼儿自主性活动的一种低结构的体育活动组织形式，对于教师来说，它的组织不同于集体体育活动的组织，它的特点是随机性和个别化，这对于教师给予幼儿指导趋向多元化，需...
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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