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出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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61. 任务型英语教学：理念、操作与问题刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 英语任务型教学强调“以任务为中心，以学生为主体”，强调师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式，帮助学生完成一系列根据其发展需求而设计的学习任务，从而有效地达到英语学习目标，实现跨文化交流和...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 基于“图式”所具有的选择功能和概括功能，小学语文阅读教学可以采用案例研究的形式，以“图式”为载体，通过“导读”促读写，来切实提高学生的语文学习能力。用好“图式”，语文阅读、作文教学可以事半功...
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63. 幼儿园空间管理之慎思刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 幼儿园空间管理在宏观、中观和微观三个层面取得了一些成绩，但仍然存在着一些不足之处。幼儿园空间管理存在以下误区：以成人的逻辑挤压儿童的精神空间；以“为儿童好”的名义强化课堂空间秩序：以“保证安...
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64. 关于职业教育改革的若干思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 本文探讨了职业教育的内涵，职业教育与普通教育、职业培训之间的区别。指出职业教育发展是时代的需要、是个性差异发展的要求。
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65. 建构成长课堂的理性思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 课堂教学有其价值追求，不同的价值取向，实现不同的培养目标。“成长课堂”是尊重人生命的课堂，是关注人发展的课堂，是师生共同成长的课堂，也是促进文化发展的课堂。成长课堂的建构是对传统课堂的扬弃，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 徐霞客实验小学积极开展基于霞客文化背景的小学综合实践活动资源开发、实施策略、评价体系等方面的实践研究，努力使综合实践活动课程成为构建校本化课改特色的内容基础和新的亮点，成为学校形成特色品牌的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 先秦的圣人与古希腊的智者，是人类历史发展中的两座丰碑，代表了东西文化的两种力量，代表了历史发展的两种方向，也代表了人类思想的两种深度。他们作为两个简单的名词和两种普遍的概念发展千万年。在历史...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 中小学教师角色的定位问题一直是学界研究的热点，在中国文化传统作用下，中小学教师角色的认识常常迷失在道德“圣人”、知识“完人”和学生“仆人”的丛林中。让教师走下“神坛”，回归“常人”的生活，对...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 人与人之间通过沟通可以达成理解和信任，是质的研究方法得以实现的前提条件。在质的研究中，研究者是收集和分析资料的主要工具；但同时人具有高度的主观性，研究者在进入研究之前总是会对研究对象存在某些...
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70. 对话教学研究文献综述刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 近年来，对话教学已成为教育界倍受关注的话题之一，不少学者对其进行了大量的研究，如对话教学的基本理论、教学质量、实施策略等。但仅限于经验总结和理论阐释是不够的，学者们探讨性的思想交流和针对性的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 良好的教师文化是推动素质教育实施的重要力量。我们要按照深入实施素质教育的要求，切实重视教师的观念文化建设，帮助教师牢固树立生命化的教育观；切实重视教师的行为文化建设，凸显教师行为文化实践性、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学生文化反映了学生在校的生存方式、生存状态和生存质量。在当代中国社会与教育的双重转型背景下，它的建设对学生主动、健康的发展具有重要意义。为此，我们要树立学生文化建设新的价值追求，工作开展要有...
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73. 论地方文化视域中的学校文化建设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 充分利用地方文化资源丰富学校文化内涵是新课程的重要理念，而源远流长、丰富多彩的淮安地方文化为学校文化建设提供了宝贵资源。“以地域文化观照学校文化，以学校文化发展地域文化，实现地域文化与学校文...
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74. 文化建设：学校发展的必然诉求刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学校文化是整个文化的一部分，是社会文化的亚文化。学校文化建设是学校发展的应有之义与必然诉求，包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设。学校文化的核心内容是精神文化中的办...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 关于左右脑功能差异的研究对当今学习方式的变革有着重要影响。本文分别从快速阅读、直觉学习、跳跃超前学习、潜意识学习、个性化学习风格、不同的学习策略和．学习状态等七个方面，阐述了左右脑功能差异研...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作为质性的儿童数学课程，一直以来，仅仅注重让儿童获得结构化的系统的数学知识，形成娴熟的数学解题技能，由此形成了儿童数学课程领域的“技术兴趣”。一方面，它消解、祛除了数学课程本身应有的魅力；另...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 语感，是人对语言的敏锐感觉，其心理表征是对言语的体验，心理基础是言语储备和生活储备，它以情境与言语之间的转型、聚合和发散三种心理方式进行运作。语感的这些心理机制，对语文教学提供了有益的启示。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 现行教育行政管理体制之下的函授教育市场化，导致函授教育的恶性竞争。这是函授教育，特别是中小学教师的函授教育，质量严重滑坡的主要原因。在现行教育行政管理体制之下．教育行政部门缺乏解决这一问题的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 由多位评委评分的教育评价活动中，评分的等级次序的一致性影响评价的可信性。运用肯德尔和谐系数可以检验评分的一致性程度，以判断评价数据的可信性和评价活动的有效性．
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 实施有效教学，提高课堂教学的质量和效益，是当前推进新课程改革的主旋律。就某一区域范围而言，它承栽着素质教育的理想和新课程改革的希望。通过对区域范围内课堂教学存在问题的分析，采取有针对性的校本...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “成绩分化”是教育领域学生发展过程中常见的群体现象，一般呈现“阶梯状”常态分布。由于种种原因，目前农村初中学生的学业成绩却呈现出非常态的“悬崖状”“断裂”分布，这种非常态的“断裂”分布影响了...
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83. 美国高校学生事务的理论与实践研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学习研究美国高校学生事务理论与实践。对于促进我国高校学生工作的新发展具有积极意义。本文对美国高校学生事务的理论发展脉络进行了梳理。对其实践特征进行了研究，提出了创新发展我国高校学生工作的几点...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 20世纪90年代以来，美国基础教育评价改革的目标是建立基于标准的评价和教育绩效责任制。本文以NAEP为例，介绍了基于标准的评价的背景、外部环境以及实践，在此基础上得出对我国基础教育学业评价的...
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85. 一个学生的语文课记忆刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文运用现象学原理，通过对作者在中小学阶段所经历的语文课堂学习生活的叙述，结合自己的语文学习体验，阐述了其对当前中小学语文教学中存在问题的观点与看法。
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86. 童谣：教育的重要场域刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 保持儿童天性，凸显儿童主体自由是儿童教育的应然追求，但由于当下的学校教育以成人的标准要求儿童，使教育过分的注重于知识的传授，从而忽视了儿童的个性，压抑了儿童灵动的生命。童谣的固有特性及儿童的...
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87. HPS与科学教学的回顾与反思刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点．寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上，回顾与分析了我国HPS与科学...
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88. 回眸江苏小学数学教学三十年（上）刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 改革开放30年来，小学数学的教学内容在改革、反恩、调整、再改革的过程中不断“精简、增加、渗透”。江苏小学数学教学方法的改革，重视研究教材和学生的学习，重视发挥学生学习数学的主动性和积极性，重...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 当前，如何整理、提炼、改造、发扬中华文化，让小学语文教学成为传承文化的过程．使学生在学习中找到民族认同感和归属感，树立正确的道德观、审美观、人生观、价值观、世界观，自觉成为汉语文化的传人，这...
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90. “活动单导学”本质辨析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文结合特定对象类的三种属性一固有属性、特有属性和偶有属性，比较分析了“活动”“教学”“学习”等三个概念后，运用种差加邻近属概念的下定义方法，揭示了“活动单导学”的本质：以‘活动单’为媒介引...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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