现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 杨振兴
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  6-7
    摘要: 语文教育的美学借鉴应该是精神上的吸收,强调以自由创造为内涵的审美精神应成为语文教育的灵魂,这是对功利主义语文教育观美学超越的理性要求。语文教育对美学精神内核的借鉴和吸收,首先应当是这种自由与...
  • 作者: 张仓焕
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  7-8
    摘要: 五千年的中华文明源远流长,博大精深,是我们每一个炎黄子孙的骄傲。从《诗经》到《楚词》;从先秦散文到唐诗;从宋词到明清小说;直至今日百花齐放,百家争鸣的繁荣景象,无处不充满了绚丽的色彩,洋溢着...
  • 作者: 李应芬
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  19
    摘要: 在许多教师眼中,作文似乎就只是学生的事。一上作文课,教师用粉笔在黑板上板书要学生写的作文题目,或是简单讲一下作文的写作要求,之后似乎就没有教师的什么事了。选材,构思,撰写全由学生一气呵成。对...
  • 作者: 张江山
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  22-23
    摘要: 前段时间,笔者作为评委应邀参加了一次校园语文课本剧表演活动。 参赛的作品多是取材于高二语文戏剧单元,其中有表现矛盾冲突错综复杂的《雷雨》,也有蕴含浓郁的诗情的《罗密欧与朱丽叶》,还有诙谐幽默...
  • 作者: 谢霁华
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  33-34
    摘要: 在我们的课堂教学中,经常会遇到一些篇幅较长的小说。如何在有限的教学时间内完成教学内容,并取得最好的教学效果,实现课堂教学的高效,是我们在进行小说阅读教学中必须思考的一个问题。笔者认为,从以下...
  • 作者: 卢群芬
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  36-37
    摘要: 初中语文教学大纲明确指出,初中语文教学的基本任务是“指导学生正确理解和运用祖国语言文字能力,使具有基本的阅读、写作、听话、说话能力……”可见,阅读教学的重要性。对于如何阅读,叶老曾有精辟的论...
  • 作者: 许亚冰
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  43-45
    摘要: 为了帮助学生更好的理解作品,语文教师常常要提供一些资料,比如,作家生平、创作背景和别人对作品的评价等等,我们把这些资料统称为“背景材料”。通常,教师把“背景资料”仅仅作为理解作品的辅助内容,...
  • 作者: 王国新
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  53-54
    摘要: 苏霍姆林斯基也曾经说过:“只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才能触及人的精神世界。”确实,很多学生之所以不能学好语文,是因为他们的情感没有被激发,学生只是浮于文本表面,...
  • 作者: 张丽丽
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  56-57
    摘要: 传统的应试教育在我国可谓是源远流长,存在着诸多的弊端。建国以后,课改已经有过好多次,直到上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,进行了新一轮的基础教育课程改革,其...
  • 作者: 祝天勇
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  60-61
    摘要: 新课标对初中学段文学作品的阅读提出这样的目标:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价...
  • 作者: 孙汶武
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  63-64
    摘要: 良好的口语交际能力是现代公民的必备能力,是中职学生成功成才必备的重要素质之一,也是现代社会对中等职业学校学生的一项基本要求,对中职学生今后的择业就业、实现社会交往、人际沟通,以及成功成才具有...
  • 作者: 朱军
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  65
    摘要: 文言文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,在培养学生思想素养、人文精神、提升人格魅力方面有着举足轻重的作用。如何提高文言文教学,笔者认为应该立足精致,抓住关键环节,夯实重点知识,才能确保教...
  • 作者: 徐广之
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  66
    摘要: 实现高中语文教学成效的提升,需要教师在教学过程中深入分析教学现状,针对存在不足采取针对性措施,扬长避短,在强化教学针对性、培养自主学习能力以及激发学习动力等方面开展有效工作。
  • 作者: 路宏建
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  67-68
    摘要: 情景创设是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教材内容。创设情境,激发情意是语文教学过程中的重要...
  • 作者: 周爱梅
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  80
    摘要: 我们经常遇到一些所谓的没有“语文细胞”的学生,他们往往是理科尖子生,对数理化情有独钟,沉浸于题海,乐此不疲。而对语文了无兴趣,语文的美丽、诗意、人文情怀对他们来说是虚无缥缈的海市蜃楼,甚至是...
  • 作者: 戚飞虎
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  81
    摘要: 新课程改革以其独特的理念和全新的视角向语文教学提出新的要求,新的目标。语文是人与人之间沟通、交流必不可少的能力基础,在新课程改革全面开展的时代,全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人...
  • 作者: 吴世福
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  82-83
    摘要: 当前农村初中语文教学的水平参差不齐:“学生的字简直难以认读” ,“学生的书写问题严重”,“标点混乱,不规范”,“语句不通”,这是很多阅卷老师的感叹。“现在的语文真的是越教越不知道怎么教了”,...
  • 作者: 贾广飞
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  84
    摘要: 新课程理念要求教师在教学中创设情境,培养学生自主学习、合作学习、探索性学习的能力,但冷眼旁观,高中语文课堂教学改革有很多地方走入误区,陷入困境,现列举如下:
  • 作者: 陈冰清
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  85
    摘要: 新课程实施以来,一线的高中语文教师均有同感:但凡涉及到语法知识如语言的成分划分、文言虚词用法及特殊句式等问题时,学生往往跟感觉走,说不出道道来。高考中遇到涉及语法的试题,考生得分率普遍较低,...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  95-98
    摘要: 一、教材与学情分析 《赤壁赋》是一篇哲理性很强的散文,学习起来有一定的难度。但作者苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠, 所以,学生对此的熟悉,也是学习本文的一种优势。另外,高一的学生...
  • 作者: 阳崇娟
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  101-102
    摘要: 【教学目标】 1.理解文章的情节结构,把握文章的主题思想; 2.结合文章,理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识; 3.初步了解情节运行的动力“危机爆发”; 4.理解文章中细...
  • 作者: 郭永慧
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  104-105
    摘要: 语文新课标明确提出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡...
  • 作者: 杨帆
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  107-108
    摘要: 如今,QQ、博客等网络交流工具在中学生中越来越流行,随之而来的,是一些网络流行语在学生群体中的广泛传播,日记、作文中屡见不鲜,甚至延伸到日常生活中。这些在网络上迅速传播的词语,给中学生的学习...
  • 作者: 唐九林
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  117-118
    摘要: 语文老师在指导学生作文过程中,更多关注如何命题、立意、选材;如何遣词造句、谋篇布局等,对作文后的“修改”却重视不够。鲁迅曾说:“好作文是改出来的。”俄国作家契诃夫也说过:“写作的艺术,其实并...
  • 作者: 杜新建
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  122-124
    摘要: 语文老师也许会经常慨叹,相当一部分高中生的记叙文似乎还停留在小学生时代,文章中经常出现童年旧事,只是对生活进行浅层次的重复描述,呈现出低幼化的特点,而不能写出深刻的记叙文。
  • 作者: 戴秀干
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  127-128
    摘要: 吕叔湘先生曾指出我国语文教育中存在着“高耗低效”现象:“十年的时间,二千七百多个课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”“大多数不过关”指的是大部分学生经过多年的语文学习,仍...
  • 作者: 李文华
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  131-132
    摘要: “关注学生”“以人为本”的核心理念在新课改的写作策略中被一再强化。语文新课标不仅在写作的初始阶段就首先提出“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想”;而且还在以后的学...
  • 作者: 祁洁
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  133-134
    摘要: 当前中小学作文教学正存在着无序的局面,学生不知如何学,教师也不知如何教,总结一下“存在着以下几大问题:一、写作教学内容缺失;二、写作指导缺位;三、写作教学观念落后;四、一些作文试题导向错误;...
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  134-135
    摘要: 语文新课标中“总目标”的第一条要求是“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”。作文即做人,在语文教学中占据半壁江...
  • 作者: 窦玉荣
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  155-157
    摘要: 一、“个性全面和谐发展”的教育思想 1.“个性全面和谐发展”的教育思想 “全面地、和谐地发展个性”是苏霍姆林斯基教育思想的核心。 “全面”是指人的个性发展所需要的各个方面。我们要...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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