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小学教学参考：数学版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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61. 关于小学立体几何教学的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】小学阶段的立体几何主要包括长方体、立方体、圆柱体和圆锥体等四种形体,属"空间与图形"的重要组成部分。从平面图形到立体图形,从计算面积到计算体积,对发展学生的空间观念,丰富学生的形体知识...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】1.出示例题中的条形统计图。2.你发现什么? 3.男生套得准一些,还是女生套得准一些?你准备怎样进行比较? (学生经过思考,提出比总数、比最多、比最少、比平均每人套中的个数这四种方法)...
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63. 活用数形结合 优化数学教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】随着课程改革的深入实施,我根据学生的思维特点和新课标的要求,教学时活用数形结合的思想,有效地改善了突破教学难点的方法,大大提高了课堂教学效率。下面,结合教学实践,谈谈我的认识和做法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】一节成功的课,少不了自然巧妙的过渡。因此,教师要对教材仔细分析、深入研究,使各个教学环节层层推进,方能不露痕迹地在课堂各个教学环节间过渡。一、习题开路,在解题中过渡案例:教学"倍数和因...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】新课程的实施必然要求探索构建与之相适应的新型的教学方法,这种新型教学方法必须能够充分发挥新课程的功能,努力达到新课程实施的目标要求。一、新课程问题教学法新课程问题教学法是教师在新课程实...
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66. 探究小学数学创设情境教学的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】情境创设有着它巨大的作用,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,将原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣。因此,实施素质教育,培养学生...
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67. 真的是“意外”吗?刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】在一次区优质课的校级选拔赛上,一位青年教师执教了"分数的基本性质"一课。教学过程大致是这样的:学生从分蛋糕的情境中顺利得出了1/3=2/6=3/9之后,教师抛出了一个问题:"请同学们从...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】在一次市级培训中,一位资深数学特级教师在讲座中讲他听到的一个教学片断:一位教师在教学"长方体表面积与体积"一课中,出示了这样一道习题:一个长方体的表面积是156平方分米,底面积30平方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】课堂是师生共同参与学习活动的主阵地,是充分展示学生思维的场所。课堂上千变万化,常常会有始料未及的事情发生。那么,怎样妥善处理好课堂教学中发生的意外呢?前不久,笔者听了一堂教学"长方体和...
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70. 有效,源于精心设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》特别关注教法、学法,积极倡导在教师的指导下放手让学生自主探索,自己去发现问题、分析问题,找到解决问题的途径。为了体现这一精神,在教学"分数化成有限小数的规律"时,我是这...
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71. 追求本真的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】本真的教育是指教育回归生活,关注生命,提升精神,从而建构整体的人。本真的课堂是指用对话、体验、表达、理解来提升学生的精神,用丰厚的人文主义的内涵来滋养陶冶学生的精神。解读特级教师朱乐平...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】叶澜教授指出:"要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看做师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神发展的主动权还给学生。"因此,教师...
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73. 善用评价 创造精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》指出:"为了全面了解学生的数学学习历程,激发学生的学习兴趣和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。"因此,教师应掌握必要的评价手段,充分发挥评价在...
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74. 小学数学思想方法教学的思考与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】数学思想方法是隐性的数学知识,是联系显性数学知识与学生数学能力的纽带,是数学科学的灵魂。它对发展学生的数学能力,提高学生的思维质量,有着十分重要的作用。学生只有灵活运用数学思想方法,才...
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75. “数学探究课上不完”的成因及对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】所谓"数学探究课上不完"是指在课堂教学中,教师没有按时完成规定的教学任务或未能达成预期的教学目标。在众多数学公开课教学中,许多教师感叹精心设计的探究课好看不中用,对探究课经常上不完感到...
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76. 为学生搭建创新的“平台”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生要具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度与一般能力方面都能得到充分发展。"因此,教师要站在培养具有创新意识人才的高度,努力创设...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】一、直面"生活味"过浓的数学课为了符合新课标的精神,一些数学课的情境创设步入盲目的误区。如笔者曾听过一节"两步连乘应用题"的新授课:师:我们的新校区和老校区相比怎么样?(生答略)师:现...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】优质教学是高质、高效、高水平、高境界的教学,是对有效教学的继承和发展,是小学数学课堂的本真追求。本文拟就小学数学优质教学的本质做一番理性分析,以期抛砖引玉,与大家一起共同探讨。
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79. 平衡——数学有效课堂的不懈追寻刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】教学中,我们深切地领悟到,在充分运用各种先进教学思想和理念的同时,还应当注意从以下几对关系中寻求平衡。一、教材处理:尊重与超越的平衡案例:教学"9加几"在学生讨论得出两种计算方法后,教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】个性化教学是以充分发展学生个性为目标的教育,其实质是使教师尝试适应学生的教学,尊重不同学生的禀赋水平,促进他们的个人成长和成功的过程。那么,如何促进学生的个性发展呢?现笔者结合自己的教...
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81. 发掘数学美感 激发学习兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】数学家克莱因曾对数学作出精彩的描述:"音乐能激发或抚慰情怀,绘画能使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学能使人获得智慧,科技能改善物质生活,而数学却能提供以上的一切。"因此,在小学数学教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】数学的性质决定了数学教学既要以学生思维的深刻性为基础,又要培养学生的思维深刻性。数学思维深刻性品质的差异集中体现了学生数学能力的差异,教学中培养学生数学思维的深刻性,实际上就是培养学生...
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83. “面积复习”教学设计与意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】教学目标: 1.通过复习使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常见的面积单位。2.通过复习使学生进一步理解和掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能熟...
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84. 精心设计练习 有效放飞思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】翻看教师的备课,发现大部分教师都非常重视新授环节的创设,却忽视了对练习的设计。课堂上,练习就在枯燥、乏味、单一中过去了。那么,如何有效地设计练习,充分挖掘习题中的思维价值呢?笔者结合几...
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85. 借助“矩形图”巧解行程问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】在分析行程问题时,也可以用矩形图表示出题中的数量关系。如:小明以每分钟70米的速度从A地到B地,走了20分钟,问A、B两地相距多少米?
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86. 解决问题的三个基本策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】一、多种感官相结合的策略《学习的革命——通向21世纪的个人护照》一书中指出:"在教育领域,一个主要原则是:人们学喜欢学的东西会学的最好,用所有的感官学会学的最快。"研究发现,刺激大脑越...
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87. “钓鱼问题”的解法及其推广刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】我国古代有这样一则有趣的钓鱼问题:甲、乙、丙三渔翁一起钓鱼,各自找东西来装鱼,甲先回来,未见乙、丙。遂将鱼平均分成三份,多了一条,放回河中,拿走自己的一份。乙回来,不知甲拿了鱼,分鱼的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】笔者对《小学教学参考》(数学版)刊登刘宝文老师《应养成用高观点指导学生解题的习惯》一文,再作进一步的探讨。原文题目:在○和□内分别填入适当的自然数,使下列等式成立,求○与□的和。(1/...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】语言是思维的外壳,学生会说了,可促进会听、会看、会想、会动手操作。因此,小学数学课堂教学应十分重视学生"说"的能力的培养和训练。第一,训练学生大声发言。从接班第一节课的师生相互介绍,训...
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90. 让少数人的声音成为有效的教学资源刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 【正】课堂上,对待少数人的声音,教师如果选择回避、敷衍或强制学生接受,将会扼杀学生主动思考的意识。长此以往,学生将变得缺乏主见。而如果将少数人的声音当作一种不期而遇的教学资源,并巧妙地加以利...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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