小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 李正忠
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  99
    摘要: 新课标提出,要以小学生自主探究为学习科学的主要方式和途径,以此来培养具有良好的基本科学素养的人。
  • 作者: 李志刚
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  100
    摘要: 探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学,在掌握科学概念的同时体验、理解和应用科学研究方法,培养科研能力的一种学习方式。由此可见,探究性学习是一种积极能动的学习过程,使学生亲历科学探究过...
  • 作者: 薛飞
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  102
    摘要: 电教媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥,呆板的教学模式变得丰富多彩。所以,教学过程中充分利用现代化教学,能极大地调动学生的积极性。使学生积极主动地参与教学活动。教学实践证明...
  • 作者: 白洪影
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  104
    摘要: 在小学音乐课堂教学中,适时、合理地创设问题情境,设置适当的悬念,有利于引导学生不断进行探索,使知识在情感的作用下更好地被接受、内化。笔者根据自己的教学经验,就音乐课堂教学中的问题情境的创设做...
  • 作者: 刘守迎
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  107
    摘要: 体育课堂教学中不利于体育课堂教学效果的消极因素,严重地干扰了我们体育课堂教学的顺利进行,笔者对体育课堂教学的“干扰源”进行了研究。
  • 作者: 刘永涛
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  108
    摘要: 体育活动课作为学校体育实践工作的主要途径,是对学校进行体育活动教育的主阵地。在体育课教学中,计算机可以发挥积极的辅助作用。现结合自己的教学实践,谈一点粗浅的看法。
  • 作者: 叶年牒
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  109-110
    摘要: 随着改革开放的步伐和经济模式的改变,农村剩余劳动力外出打工挣钱不断地增加,随之产生了未成年人的特殊群体——留守儿童。而这一群体人数也相当可观。本人所在樟木林乡,全乡在校小学生3505人,留守...
  • 作者: 莫雪凤
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  110-111
    摘要: 作为班主任,做学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同,因此,班主任在做学生的思想工作时,也要根据不同特征的学生采取不同的教...
  • 作者: 罗艳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  112
    摘要: 在学校心理健康教育工作中,班主任是学校心理健康教育工作的主体力量。班主任怎样做好这一工作呢?
  • 作者: 卢捷凌
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  113
    摘要: 新的《教师职业道德规范》颁布了,对教师来说,按师德规范行事,既是一种义务,又是一种责任。一个负责的、优秀的教师,不仅要教学出色,更要有管理、驾驭班级的能力。良好班风的形成,除了要有正确的舆论...
  • 作者: 吴红兵
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  2
    摘要: 校园网的建设使小学生的文化生活变得丰富多彩、绚烂辉煌。在网络条件下,健全学生人格的培养途径就是利用网络拓展学生的视野,丰富学生的知识,培养学生的创造能力,使他们在知识的感召下树立正确的人生观...
  • 作者: 姚建芳
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  3
    摘要: 我校着力开展“中华经典诵读活动”,以此传承中华优秀的文化传统,营造浓郁的读书氛围,打好学生做人与学习语文的底子,弘扬民族精神,打造柏庐特色品牌。
  • 作者: 房元品
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  4-5
    摘要: 一、调查的背景 师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用,以教师发展为本,以教师工作现状与状态为本,以教师心理需求为本,以教师课堂教学实践为基础,使教学研究回归教师的生活,从而...
  • 作者: 李志静
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  6-7
    摘要: 目前,我国正在开展新一轮课程改革,作为新课程改革理念的直接应用者——教师,是课程实施过程中最直接的参与者,是新型学生发展的引导者、塑造者。新课程改革成功与否,教师起着关键性的作用,教师的素质...
  • 作者: 刘淑清
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  7-8
    摘要: 目前不少家长和教师感到头痛的是:孩子们不好管,不知道学习,不愿意学习。调查其原因,大多数小学生回答是这样的:“上课学习是一件很痛苦的事情。”听了这样的回答,作为一个教育者,我感到很震惊。学习...
  • 作者: 程琳钰
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  9-10
    摘要: 于2006年10月,我组织本镇四所学校参加广西教育科学“十一五”规划重点科研课题《广西小学数学新课程课堂教学状况、问题与对策的研究》的课题研究,并担任子课题《那耀小学数学新课程课堂教学状况、...
  • 作者: 陈茵
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  14-15
    摘要: 在教学“进位加法”时,教师通过创设情境引出算式:28+4。为了促成学生算法多样化,课前教师给每个学习小组都准备了小棒和模块等学具。教师首先让学生动手操作,独立思考,然后请学生汇报。
  • 作者: 曹志坚
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  15-17
    摘要: 辩证唯物论认为,内因是变化的根据.外因是变化的条件,外因要通过内因而起作用。在小学教学中,如何充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与学习,变学生被动地接受现成的结论为主动地获取知识,培...
  • 作者: 俞慧
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  19
    摘要: 一、引言 语言是一门艺术。课堂语言是教学活动中的必要课程,也是教学的主要方法。语言的表达能力,直接关系到课堂的质量。所以,小学语文教师要让语言鲜活化,以调动小学生对语文的学习兴趣。
  • 作者: 王晓霞
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  20-21
    摘要: 创新,就是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造性思维,产生新的、前所未有的思维成果。因此说,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么,在小学语文课堂教学中如...
  • 作者: 胡爱萍
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  21-22
    摘要: 最近听了不少老师的写作指导课,引发了我的反思:我们的写作指导课怎样才能有效呢?教给学生一些概念性的写作指导知识,学生就能够运用概念性知识写作了吗?
  • 作者: 秦惠如
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  23
    摘要: 观察、想象和思维是打开作文内容宝库的金钥匙,是小学作文教学的“整体工程”。观察是想象的依据,是思维的“火花”,是创新的“源泉”;想象是思维的基础,是创新的灵魂,是写作的动力;思维是想象的升华...
  • 作者: 周桃燕
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  24
    摘要: “作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平低下的最直接原因。真正想让学生的作文焕发出生命力,只有让学生从心理上认同作文。接受作文,喜欢作文。对此,本文将试着从...
  • 作者: 邓细英
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  25
    摘要: 小学生作文的性质是练笔,是“把自己的风闻、感受和想象写出来”的习作。如何使学生由害怕作文到喜欢练笔呢?
  • 作者: 廖文娟
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  26
    摘要: 一直以来,写作是学生最为头痛的事情,特别是小学三年级的学生,刚接触作文,根本无从入手。因此,老师要循循善诱,长期“别有用心”地对学生进行训练,从句到段、从段到篇进行有条不紊的引导,在激发学生...
  • 作者: 虞智慧
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  27
    摘要: “探究性学习”是新课程改革倡导的一种学习方式。其内涵是指:学生在丰富的学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,从而获取知识、培养技能、形成良好价...
  • 作者: 杨燕萍
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  28
    摘要: 在教学《贺卡制作》时,我曾这样设计教学:插入剪贴画、图片,插入艺术字,教师演示完成后学生上机操作练习。一节课下来,觉得教学效果不是很理想。虽然学生一直在动手操作实践,但是他们只是按照操作步骤...
  • 作者: 魏琼
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  30
    摘要: 德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始,学生的学习心理准备难免不充分,师生之间难免有一定的心理距离,这时教师一定要注意应用上课的启动艺术,即充...
  • 作者: 曾丽娟
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  31
    摘要: 孔子是中国古代最伟大的教育家,他提出“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”。意思是说,学生不到渴望求知的时候,教师不去开导他;学生不到焦急表达的时候,教师不去启发他;教师举出正万...
  • 作者: 羌金云
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  32
    摘要: 平等对话教学是强调通过教师与学生的对话式的相互作用,来达到学生自主和自由发展的教学。课堂中,教师不是简单的教学管理者和单纯的知识传授者。而是学生学习的伙伴,师生彼此敞开心扉,相互接纳。《语文...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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