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小学教学参考：综合版2009年第4期出版文献
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 环境创设与发展的新视点刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 《幼儿园工作规程》强调要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。通过实践我们认为，良好的教育环境是物质环境和精神环境的有机统一，二者既相互作用，又相互联合。 ...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “爱，是人类最美的语言；爱，是正大无私的奉献……”在教育的天地里，爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。我们做班主任工作，应把更多的关注、更多...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在数学课堂教学中，如何确保学生的主体地位，如何创设一个有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生创造能力的课堂教学环境？笔者有以下几方面体会： 一、创设心理环境 （1）创设和谐、平等、宽松...
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5. 在活动中轻松愉快地学数学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，是保持在人身上的内在而永恒的原动力。数学教学的首要任务是培养学生学习数学的浓厚兴趣。在教学中，我根据学生“好奇、好动、好胜”的心理，从学生熟悉的生活和感兴趣的事物出发，设计...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 汉语拼音是一年级新生入学后首要的学习内容，下面是我在拼音教学中的几点具体做法： 一、用图画引领孩子深入情境 苏教版教材生动形象的图画多是儿童熟知的事物，易说易记，便于学生从旧知或经验的迁...
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7. 创新，激发课堂的勃勃生机刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 著名教育家尼尔波斯特曼曾提出这样一个问题：“孩子们入学时像个‘问号’，毕业时却像个‘句号’。”这句话充分说明了教育的失败，学生的创造能力被抑制，被扼杀。其实，每个学生内心都是一个丰富多彩的世...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，是一个非常重要的理念。它要求我们在教学、教材、试题的呈现方式上，知识逻辑服从生活逻辑，努力让学生在体验、回忆生活的过程中提高觉悟，获取知识。...
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9. 浅谈小学生作文兴趣的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在作文教学中，我们经常发现学生面对作文题目无从下手、无话可写或者胡编乱造、应付了事。那么，如何培养学生的写作兴趣呢？ 一、引导博览群书 学生的阅读史就是他的精神发育史，良好的阅读的习惯有...
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10. 也谈三年级作文起步教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程”。而三年级是学生作文的启蒙阶段。学生刚刚由写几句简单通顺的话，一下子就要写一篇较完整的习作了，难度还...
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11. 创设有效情境 追求和谐课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 创设有效的情境是导入新课、激发学生探索热情的重要手段。它在数学教学中发挥着重要的作用，已经成为广大教师不断追求的目标。 如笔者在教学“统计”一课时，通过情境“动物王国正在举行动物运动会”来...
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12. 小议小学数学合作学习刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同时，新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，小组合作学习是当今教学...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小学数学课程标准强调要“培养学生的创新意识、实践能力”。创新成为小学数学教学的一个指导原则,要体现在数学教学的过程之中。而互动式教学就是有效地提高学生的创新意识，为师生互动提供空间。
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14. 数学教学要让学生主动参与刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学课堂中的有效对话，是指在教师的话语引导下，学生个体凭借已有的知识经验和生活积累，调动潜在的思维灵性，构建意义的过程，是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。这就要求我们教师在教...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “数学课标”指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在教学中，我们要尽可能地把教学内容与学生的生活紧密地联系起来，将学生熟悉的蕴涵着数学知识的生活实例引进课堂，...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小学阶段的数学教学要注重让学生获取学习知识的方法，学会主动参与教学实践的本领，获得终身受用的可持续学习的发展性能力，因此，数学教师必须依据新课程标准的理念，不断优化自身的教学行为，促成学生的...
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17. 加强课外阅读 提高学生的语文素养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 著名诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”诗圣杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”，强调了多读书广集益的好处。但是，长期以来，不少小学生的课外阅读一直处于“自流”状态，“难读”、...
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18. 把握概念教学 促进学生发展刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。在新课程背景下怎样搞好概念教学，...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 分数应用题是小学阶段应用题教学中的重点和难点，其数量关系比较抽象，学生学习这部分内容时往往感觉比较困难。针对这一问题，笔者就教师该如何按教材意图教好分数应用题谈几点看法。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 预习，作为一种传统的学习方式，它本身并没有错，我们必须辩证地对待。传统的预习方式有局限性，但也有值得继承的地方。关键是我们应如何批判地继承，我们应持怎样的预习观，应如何利用预习，使它成为一种...
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21. 浅谈从生活实践中引入数学教学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。要实现这些目标，最基本的途径是紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活背景中发现数学、...
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22. 引导思维活动 培养思维能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学教学实质上是思维活动的过程，没有思维，也就谈不上数学教学了。《数学课程标准》明确指出：数学学习不仅要学习数学知识和技能，还要培养学生的情感态度、价值观：不仅要学会运用数学知识解决实际问题...
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23. 让语文课堂充满情感的魅力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 情感是小学语文的灵魂。我们在语文课堂教学中如何点燃学生情感的火花呢？让我们来细细品味几位教学大师的教学片断： 一、营造氛围：未成曲调先有情 在课堂教学中，教师要善于用情感化的语言拨动学生...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。作为一名语文教师，...
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25. 在合作中培养学生学习英语的兴趣刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小学生英语学习的效果如何，很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键。激发和培养学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。正如一位教育家说的那样：“教学上最凶恶、最可怕的...
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26. 赏识教育在小学信息教学中的应用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，是课改以来一直受到关注的教育理念。赏识教育就是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育，教师在教学中紧紧抓住学生的优...
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27. 改革体育教学方法切实提高教学效率刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 《体育课程标准》要求我们，教学不能停留在知识的层面上．要注重学习方法的指导，给学生一定的自由度，让其自己去探索、去发现，突出学生的主体性，发展其个性，培养创新精神和实践能力。如何才能搞好学校...
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28. 浅谈儿童线条画的教学方法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的感情、文化素质、性格、经历而产生变化。根据画面的需要而产生或刚强或柔关，或畅快或稳重，或明朗或晦涩，或跳跃或平静的效果。从某种意义来说，线条是...
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29. 让爱走进学生心灵刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “没有爱，就没有教育。”教师对学生的爱是人类特有的社会情感。它如温柔的春雨，滋润着萌生的新芽；它如和煦的春风，慰藉着企盼的心灵。那么，教师的爱通过怎样的传导途径，才能走进学生心灵，使学生受到...
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30. 特殊幼儿个性的转变刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 我国古代著名的教育家孔子有“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚”之说，意思是说，他的弟子高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙固执，仲田鲁莽。然而孔子对他们因材施教，使他们明白道理并不断地进步。在日常生活中，...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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