小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 谭红民
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  19-20
    摘要: 受传统教学观的影响,数学实践活动课的重要性被学生和教师所忽略。随着课程改革的深入实施,教师应充分准备,为数学实践活动的成功开展打下基础;应转变观念,使数学实践活动常态化;应精心组织,让数学实...
  • 作者: 贾良梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  21-21
    摘要: 活用教材,就是在尊重教材的基础上,根据实际需要对教材进行适度的重组、拓展和延伸,最大限度地发挥教材的功能,使教学活动更加鲜活、生动,让数学课堂精彩纷呈。
  • 作者: 刘志国
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  22-22
    摘要: 数学思想方法是人们对数学理论和内容的本质认识。在小学数学教学中,教师应根据教学需要及时向学生渗透数学思想方法,这样不仅可以使学生获得对所学知识的深刻理解,而且可以有效提升学生的思维品质。
  • 作者: 赖子娟
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  23-24
    摘要: 在课堂教学活动中,要处理好学生的"学"与教师的"教"的关系。教师应引导学生通过已有的知识和经验独立分析问题、解决问题,这样的课堂教学能让学生高效、灵活地掌握学习方法。
  • 作者: 蓝春菊
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  24-25
    摘要: 小学应用题教学的目的是培养学生的逻辑思维,提高学生对数学知识的应用能力。随着教学改革的不断推进,与单纯的计算题相比,教师更加注重培养学生解决应用题的能力。但是,学生的应用题解题能力一直得不到...
  • 作者: 王学锁
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  26-26
    摘要: 小学加减法应用题的教学补救有以下措施:首先,通过创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的空间想象能力和创造力;其次,通过培养学生的读题能力和题目分析能力,有效提高其加减法应用题的解...
  • 作者: 蒋永梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  27-27
    摘要: 随着信息技术的迅速发展,信息技术在课堂教学中的地位与作用越来越重要。在小学数学教学中运用新颖、先进的信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,为教学提供了新的手段,既丰...
  • 作者: 谭硕森
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  28-28
    摘要: 在小学数学教学中,教师要想激发学生的学习兴趣,首先要给予学生更多的关爱,让他们燃起学习的欲望;其次,在课堂教学过程中采用多种教学方法;最后,鼓励学生自主学习,帮助学生形成良好的学习习惯。
  • 作者: 满月雄
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  29-29
    摘要: 小学数学趣味型作业的研究越来越多,因为趣味型作业既能有效调动学生完成数学作业的积极性,又能激发学生学习数学的兴趣。趣味型作业主要有生活型作业、故事型作业及游戏型作业等,教师应积极探索趣味型作...
  • 作者: 赵琼珠
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  30-30
    摘要: 学生在计算过程中很少使用草稿纸,因此教师首先要让学生端正态度,认识和理解使用草稿纸的好处;其次是正确指导学生使用草稿纸;最后是督促学生持之以恒,使他们形成正确使用草稿纸的良好习惯。
  • 作者: 许家红
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  31-32
    摘要: 随着小学英语课程改革的不断推进,小学英语的阅读教学已经成为教学的重点。培养学生的阅读能力,需要教师精心设计教学,尽一切手段调动学生参与的积极性,让学生在课堂中活起来,从而构建更高效的课堂。
  • 作者: 靳秀丽
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  32-33
    摘要: 英语教材中Story time板块的小故事在教学中渐失"故事味",教师应重视在故事教学中运用策略发展学生的思维,注重整体语境的创设,让学生在真实有效的交际中综合发展语用能力。
  • 作者: 蒋小琴
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  34-34
    摘要: 翻转课堂是一种新颖的教学模式,在小学英语课堂中得到了广泛的应用,这种教学方法提倡英语教师转变传统的知识传授者的角色,由课堂的主导者变为学生英语学习的引导者和组织者,将学生视为整个课堂的中心,...
  • 作者: 左艳珍
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  35-35
    摘要: 教师在课堂教学中从分析课堂提问入手,逐步从导入时提问,为新课做好铺垫;衔接时提问,为突破难点做准备;核心环节提问,为达到目标做预设。通过运用这些策略,激起学生探究的欲望,让他们在自我摸索中突...
  • 作者: 黄巧英
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  36-36
    摘要: 小学英语教材改革后,许多教师对新教材的把握和处理显得手足无措。通过译林新版《英语》六年级各板块和project、learning tip的分析研读,使教师对这些板块的教学目标有宏观清晰的认识...
  • 作者: 王菲菲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  37-37
    摘要: 英语学习的重点是单词的积累,识记更多的语汇有助于英语综合能力的提高。教师要根据学生的特点,采用生动形象的方式帮助学生快速识记。如运用图片、动画,发挥形象思维的作用,借助体态语言,注重逻辑关系...
  • 作者: 颜怀珍
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  38-38
    摘要: 复习是英语教学中不可缺少的重要环节,是优化英语教学的重要保证。如何最大限度地提升英语复习课的效果,直接关系到学生英语学习的效率,影响着学生对英语学习的信心。
  • 作者: 费珊琳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  39-39
    摘要: 从分析小学英语作文教学入手,逐步从创设情境,激发兴趣;听力引领,刺激写作;提问交流,启发写作等几个方面来阐述,通过运用这些策略,让学生的英语写作能力得到发展,让他们在潜移默化中学会更多的英语...
  • 作者: 戴佳昕
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  40-40
    摘要: 语言是用来交流和对话的,必须在小学英语课堂上给学生教师创设有利于对话的情境,提高问题的启发性和有效性,促进师生、生生有效地互动,在对话过程中实现语言能力的发展。
  • 作者: 顾媛媛
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  41-41
    摘要: 文本再构指的是在尊重原著的基础上对教材内容进行重新改变和整合,保证不同的学生个体或者群体能够与之相适应。文本再构应用于小学英语教学当中,不仅可以提高学生的语言表现能力,还能够有效提高小学英语...
  • 作者: 秦丽
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  42-42
    摘要: 从一节观摩课入手,提出可以从三个方面实施project教学的有效途径:在复习中巩固信息、在活动中加工信息,在交流中深化信息。同时,还从知识、主题、语言三个环节加以深入陈述。
  • 作者: 吴燕芳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  43-43
    摘要: 结合具体的课堂教学实例,分析小学英语教师在创设情境时经常出现的问题,并从情境创设的整体性、真实性、实用性三个方面提出相应的解决策略,以达到帮助学生有效构建语言知识的目的。
  • 作者: 黄梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  44-44
    摘要: 导学是开展课堂教学的第一步,吸引学生的注意力,有效导入话题学习是高效课堂构建的开始。教师要精心设计探究问题,组织学生有效互动,并给学生提供展示互动结果的平台,及时鼓励,增强学生学习英语的信心...
  • 作者: 杨虹
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  45-45
    摘要: 导入是课堂教学的重要环节,在英语课堂教学中,合理、巧妙地导入能降低教学难度,直接吸引学生的注意力,使其产生良好的学习动机,自然而然地投入到新课学习氛围中,从而极大地调动学生的学习积极性,使课...
  • 作者: 姚明颖
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  46-46
    摘要: 小学生普遍对内容简单、节奏明快的儿歌非常喜欢。在小学英语教学中,儿歌也是十分重要的教学资源。通过儿歌的灵活妙用,可以收到意想不到的教学效果,让学生的英语学习多一些乐趣,让英语课堂多一点精彩。
  • 作者: 胡娜
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  47-47
    摘要: 新课程改革明确要求小学英语课堂教学必须要注重激发学生学习兴趣,而游戏是学生兴趣的出发点,所以,小学英语课堂教学要善于运用游戏活动凸显其趣味性,当然游戏活动要符合教学内容,在课堂设计时要科学合...
  • 作者: 葛诚芸
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  48-48
    摘要: "教育要通过生活才能发挥出力量或成为真正的教育"。尤其是对于语言教育,英语是一门实用性强、工具性明显的学科,必须通过大量的语言实践形成自主学习能力,并在这个过程中培养出对待学习积极的情感态度...
  • 作者: 周懿
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  49-49
    摘要: 小学生都喜欢游戏,游戏是一种激发学生兴趣、开发智力、培养能力,为学生带来身心健康的有效方式。在字母、单词和句型的学习过程中,教师都可以将游戏融入课堂教学中,让学生轻松学知识。
  • 作者: 张嵛
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  50-50
    摘要: 课堂小结是对整节课的提炼和归纳,做好课堂小结可以巩固新知,启发探索。通过复述课文、巧设问题、设疑过渡三种课堂小结的方式,实现课堂教学内容的有效归纳。
  • 作者: 滕雨
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  51-51
    摘要: 纵观当下的英语课堂,教师对于课堂练习重视程度不高,在设计练习时存在很多误区。通过结合具体的教学实例,提出以下相应的改进措施:关注语境,注重双基发展;关注语用,注重综合训练。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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