第2页_中国应用语言学（英文）2002年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

钛学术文献服务平台 \
学术期刊 \
综合期刊 \
其它期刊 \
中国应用语言学（英文）期刊 >
中国应用语言学（英文）2002年出版文献

出版文献量（篇）

1709

总下载数（次）

中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

出版文献量（篇）

1709

总下载数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

31. 语言教师培训的目标和形式(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 58-60

摘要：本文讨论了教师培训和发展的目的。对常用的四种模式进行了分析,并研发出一种新的模式"Bilateral supervisionModel"。"the obsenrer"作为一名普通学生参与教...
32. 评文秋芳《英语口语测试和教学》(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 61-62

摘要：文章从理论、实践和教学三个方面对该书的要点进行了较为详细的阐述。评论肯定了该书值得称赞之处:首先,该书将测试和教学有机地结合了起来;其次,该书在原有交际能力模式的基础上发展了跨文化交际能力...
33. 论CGT英语教学模式及其可持续发展性(英文)

作者：胥懋云

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 2-5

摘要： reconstruction 的简称,即控制学习、小组练习、语篇重建活动的代名词。CGT 英语教学模式强调以教师为主导,以学生为主体的教学活动,它注重学生的自主学习和课堂的积极参与。在整个...
34. 第二语言习得语感训练模式的假设(英文)

作者：汤复华

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 6-8

摘要：作者认为二语习得成功与否的关键在于语感,语感应是解释习得的黑匣子。作者从语言学行为主义(behaviorism)和心智主义(mentalism)交叉理解试图建立一个有效的第二语言习得模式—...
35. 充分发挥英语外教在中国高等教育中的优势(英文)

作者：段平华邓丽萍

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 9-13

摘要：本文针对目前一些怀疑聘用英语外教价值的看法,在云南省两所高校的67名英语专业学生中做了一次问卷调查和面谈式调查。调查结果显示,外教在学生心目中有着不可替代的独特地位,他们在中国的高等教育中...
36. 交际法外语课程的设计(英文)

作者：邹先道

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 14-16

摘要：本文基于交际法外语教学的思路,首先讨论了与外语学习者的特点和需要相关的影响教学效果的一些因素,然后试给出一个面对中国成人的课程设计方案,并具体介绍了若干可供采用的教学活动。
37. 浅谈英语课堂教学中教师的角色(英文)

作者：刘晓虹

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 17-20

摘要：英语教学的目的是使学生最终获得用英语进行交际的能力,因此,成功的英语语言教学需要通过教师与学生以及学生间的语言沟通训练才能得以实现。这就需要英语教师在课堂上扮演不同的角色以期对课堂活动进行...
38. 中国中学英语教师的自我提高与发展(英文)

作者：孙平华

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 21-23

摘要：本文针对英语教师自身发展问题,通过对中国中学英语教师的心态、教学现状、大纲和教材的局限、教学观念、社会的发展需求及课程标准的提高等方面进行了分析;阐述了在职教师的自我提高与发展不仅能够提高...
39. 试论教师对学生作文反馈的四种途径(英文)

作者：吴红云

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 24-26

摘要：随着越来越多的研究指出传统写作评语的不足,许多英语教学研究者开始探讨对学生习作进行反馈的多种不同途径。本文根据作者在中国大学英语写作教学的经验,讨论了我们在教学中可以尝试使用的四种反馈方式...
40. 功能意念与大学英语听力教学(英文)

作者：刘洪泉汤慧王娟

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 27-30

摘要：功能意念教学是提高学生交际能力的一个重要手段。如何利用功能意念进行大学英语听力教学?笔者根据最新《大学英语教学大纲》中的功能意念项,以过去18次全国大学英语四级考试听力部分中的小对话为样本...
41. 翻译教学中的翻译情境意识(英文)

作者：庞萍顾毅

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 31-34

摘要：翻译作为一种语际交流方式,同任何语内交流方式一样,也发生在一定的环境、情境下。本文对翻译的目的等各种翻译情境因素进行了描述,继而阐述各种相关因素对翻译策略、翻译方法的制约。笔者认为,任何反...
42. 中医专业研究生英语口语教学(英文)

作者：欧阳勤

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 35-37

摘要：我院中医专业研究生班的学生均来自于全国各地,年龄在35岁以下。由于年龄、毕业时间、毕业院校不同,他们所受到的英语教育也有所不同。但有一个共同不足之处就是口语能力低下,不管是已经通过四级还是...
43. 大学英语短语动词教学新探(英文)

作者：张镇华

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 38-42

摘要：短语动词是大学英语教学的一个重点,也是一个难点,长期以来困惑着许多教者和学者。短语动词为数多、使用广,既朴实又形象,是现代英语词汇的一大特色,涉及到语音、词汇、语法和语用,是英语口语或非正...
44. 大学英语词汇教学探讨(英文)

作者：王兴懿王少华

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 43-45

摘要：学习词汇是学习语言最基本的手段,也是运用语言的先决条件。学习英语词汇除了从读音、拼写及一般定义入手以外,还应特别注意词际语义关系这一要素。本文根据奥斯汀的词汇习得理论,简要论述了大学英语词...
45. 英语词汇教学的多层次模式(英文)

作者：何军范文芳

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 46-49

摘要：英语学习者认为词汇是英语学习中最困难的元素,因此,研究者、教师和学习者们一直在探索如何成功地扩大学习者的词汇量。然而,到目前为止还没有找到一个令人满意的词汇教学模式。这篇文章就是对词汇教学...
46. 语用失误及其启示(英文)

作者：唐锦兰

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 50-53

摘要：本文首先列举了三个现实生活中的语用失误(pragmaticfailure)的例子。然后回顾了语用失误的定义以及两种语用失误类型:语言语用失误(pragmalinguistic failur...
47. 学习风格与第二语言学习(英文)

作者：任连奎

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 54-57

摘要：学习风格,像动机、性别、年龄、认知方式等一样,是学生个性差异的主要组成部分,对第二语言教学起着重要影响作用。本文综述了针对学习风格的研究成果,通过调查、研究概括了六组主要的学习风格,结合学...
48. 帕里勃拉姆的全息大脑观对第二语言/外语习得研究的意义(英文)

作者： Wilkinson 俞理明

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年3期

页码: 58-63

摘要：乔姆斯基的普遍语法理论把人脑在语言习得中的作用提到了前所未有的高度。在大脑研究领域,特别自诺贝尔奖获得者威廉·斯佩里对脑分裂病人做了实验研究以来,有关大脑左、右两半球功能分化的问题已引起了...
49. 试用口陈报告验证CET-6阅读理解测试结构效度(英文)

作者：付琼张文霞

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 2-5

摘要：根据用自我陈述性问卷收集的定量研究阅读策略的数据,作者用口陈报告进一步考察六级阅读理解测试过程中考生的认知活动,并试图通过比较两种研究方法所得的发现,探讨口陈报告这种研究方法的利弊。口陈报...
50. 从CET-4谈词汇多项选择题选项设计的两条基本原则(英文)

作者：王晓蓉陈纪梁

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 6-9

摘要：词汇多项选择题是许多权威性英语测试中必不可少的,但对其设计原则的探讨并不多见。本文通过实例分析了全国大学英语四级考试词汇多项选择题,提出内容相关性和形式一致性是词汇多项选择题选项设计须遵循...
51. 教师应开展行动研究(英文)

作者：俞婷

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 10-12

摘要：语言教师在教学过程中开展行动研究,不仅可以将教学理论与实践紧密联系起来,而且会对教学活动做出更多反思,在实践中对不同教学理论进行批判性的借鉴与总结。同时,他们还将更容易适应教学方式方法中的...
52. 再论发现法在英语语法教学中的应用(英文)

作者：刘满堂

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 13-17

摘要：语法教学是英语教学的一个重要环节。从教学的实际情况来看,语法教学大多采用演绎法,而归纳法却未受到应有的重视。作者认为在语法教学中归纳法,亦称发现法,是一种行之有效的方法,应对其在语法教学中...
53. 清华大学外语系简介

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 17-17

摘要：清华大学外语系成立于1926年,最初称为西洋文学系,后改称为外国语言文学系。国内一大批语言文学方面的著名的学者、教授,如曹禺、钱钟书、季羡林、查良铮、李赋宁、王佐良、许国璋、许渊冲、英若...
54. 外语教学的多种方法及应用(英文)

作者：张贞梅

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 18-20

摘要：本文从理论上分析了单词法、词组及句子法、阅读—语法—翻译法、直接法、结构法、听说法、认知代码法、功能法等国内外诸多常用的外语教学方法的特点,并指出在选择教学方法时应着重考虑学生的年龄、水平...
55. 大学英语分层教学法的实践研究(英文)

作者：张宏萍徐亚辉麻秀丽

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 21-23

摘要：本文针对高校扩招给英语教学带来的问题,研究以分层次教学为主线的教学体系的改革,探索解决问题的方法与效果。分层次教学的基本思路就是按学生英语水平分层次组织教学,学生可以在适合自己的层次班中有...
56. 评估和更改英语语言教材的准则(英文)

作者：孟婉静

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 24-28

摘要：教材是学生学习和教师教学的工具。多数教材都会把教学内容与学习过程结合起来进行编写,使它成为学习的指南。因此教材的内容不只是知识的陈述,而是知识内容与学习方法的结合体。但不是所有的教材都能达...
57. 亚洲和西方学生在ELICOS课堂参与行为的差异(英文)

作者：安世东

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 29-34

摘要：此项研究考察了亚洲学生和西方学生在澳大利亚ELICOS(外国留学生英语语言课程)课堂参与行为的差异,还搜集了学生以及老师对这些差异本身和引起差异的多种原因的看法。此项研究的最重要发现是:较...
58. 听力教学中的认知方法指导(英文)

作者：董连忠

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 35-40

摘要：不少英语学习者都感到听力的提高是个大难题,听力差成为实现用英语进行有效交际的一个瓶颈。造成听力差的主要原因,一是训练材料选择不当,二是教学方法存在问题。本文认为选用的听力材料要有一定的难度...
59. 论第二语言听力理解的困难及其提高方法:多媒体的运用(英文)

作者：魏望东

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 41-43

摘要：本文从客观和主观两方面综合地分析了造成外语学习中听力理解困难的各种因素,认为造成外语学习中听力理解困难的客观因素包括听时的环境,说话者,所听的材料或内容,学校教师的教学方法,听力媒介等等因...
60. 依托《新编大学英语》培养非英语专业大学生口语交际能力(英文)

作者：程彩兰

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年4期

页码: 44-47

摘要：本文分析了传统大学英语教学在培养学生口语交际能力方面的种种不足,从设计模式、教材内容、学生综合语言技能的培养等方面介绍了一套新教材——《新编大学英语》的特点,井结合这些特点,根据哈默的"平...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330