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当代教育论坛(教学版)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
当代教育论坛(教学版)
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Forum on Contemporary Education
曾用名：
当代教育论坛：学科教育研究
当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。
[教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究...
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主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
出版文献量（篇）
4834
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31. 学校和谐发展对校长素养的要求刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。和谐校同的生成与发展，校长是校园文化的灵魂人物。学校和谐发展对校长素养要求体现在以下几个方面：
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32. 创新与标准答案刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 某校组织学生春游后，老师布置了一道以“春天”为题的作文。数日后，全班同学交了作业，大多以“春天好”为主题，赞美春天和风细雨、花红柳绿。唯有王聪的作文与众不同，认为“春天并不好”：春天细菌繁殖...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 今天，我们已进入一个以人为中心的发展时代，人自身的发展受到前所未有的关注。人类教育的视野也因之变得更为广阔和深远，21世纪教育委员会认为“不应像过去那样，只是从教育对经济发展产生影响的角度，...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 加强和改进未成年人思想政治教育，是一项长期而艰巨的战略任务，也是一项庞大而繁重的系统工程。这方面的研究成果已经很多，笔者认为，应把未成年人思想政治教育落到实处，应在具体的运作机制上下工夫。为...
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35. 中学信仰引导值得关注的几个问题刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、信仰引导不同于信仰教育 信仰是人类特有的一种心理活动，它包含着多种心理成分，既有认知成分、情感成分、意志成分和强烈的自我意识，更重要的是它最终表现为一种个性倾向性。而这种倾向性是一种综...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、“接受”的内涵 西方学术界对“接受”问题的关注始于古希腊的“解释学”和由此发展起来的接受美学。接受美学，又称接受研究、接受理论，形成于20世纪60年代中期以姚斯和伊瑟尔为代表的前联邦德...
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37. 论网德教育刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 网德是指网络交往中所应遵守的道德规范，具有自律性、平等性、多元性特征。学校网德教育内容应包括：遵守网络礼仪；正确选择网络信息；确保网络信息安全；尊重他人知识产权；预防计算机犯罪五个方面。对网...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、研究性学习与德育关系的内涵 理清研究性学习与德育的关系，便于我们了解研究性学习的真正内涵，便于我们吸收总结以往德育工作的实践经验，克服在研究性学习过程中忽视和低估德育功能的现象。
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39. 德育视野下的校园文化建设刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 校园文化建设是高等院校加强德育工作的重要内容，是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。从德育的角度来审视和加强校园文化，可以充分发掘校园文化中的德育资源，优化校同文化的育人功能，让校园...
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40. 校长负责制下实施道德领导探析刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 道德领导是美国教育管理非主流派代表托马斯·J·萨乔万尼1992年在《道德领导：触及学校改善的核心》一书中提出的一个概念。在此书中他鉴别出了不同的领导类型的来源，具体包括来源于科层权威、心理权...
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41. 教师应积极树立与时俱进的教育观刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 21世纪，是激烈竞争的世纪，也是充满机遇和挑战的世纪。谁能有效地把握住发展机遇，谁就能使自己走在时代的前列。而要发展又离不开学习，学习是人们把握机遇应对挑战的一种最有效的策略。但学习需要有新...
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42. 关于教师自能发展浅论刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、教育教学状况调查 1．对象 我们以223名教师为对象，将这些教师按年龄分为四段。基本情况见表1。
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43. 论教育也是教师自身的需要刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 当今。大多数教师把教学仅仅作为一种谋生的职业来对待，因而只教书不育人、只管教不管导的现象一直很普遍。改变这一现状，使广大教师重视并积极参与育人工作是目前教育行政领导与学校管理者的一项十分紧迫...
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44. 对话式教学中教师倾听的艺术刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 对话式教学，打破了传统教学过程中认为教学就是一个简单的“授”“受”过程、把学生看成是接受知识的“容器”的观念。师生关系的交往不再是居高临下的命令式，师生关系的交往带有了朋友间对话的特点——是...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 当前，教育部正在如火如荼地推进基础教育课程改革。在所有类别的教育改革中，学校课程改革无一例外地成为“教育变革的核心”。在这里，教师被视为成功的关键。可以说，教师能否响应当前课程改革的目标而在...
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46. 教师威信：特征、功能及其形成条件刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 威信，是指能使人信从的威望和信誉，它是一种心理现象，是一种精神感召力量，是在人际交往活动中形成的一种积极肯定的关系。教师威信，则是指教师以其渊博的学识、优良的个性心理品质以及高超的教育教学艺...
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47. 论教学中教师应该理解的几个问题刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、理解的本质与教师的理解 1．理解的本质涵义 “理解”是我们在教学和生活中使用比较多的一个词语。从字面意义上讲理解就是“明白、了解、懂得”。从教育哲学的观点来看理解是一种倾向和能力。英...
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48. 论教师话语的失却与重建刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在教育世界里，教师一直被看作教学活动的主宰者，话语的绝对权威。然而教师的这种权威在本质上究竟是怎样的呢？现代教育的产生为教师话语的权威提供了背景，然而在实际的教育教学中。教师却丧失了作为独立...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、抓教师道德建设．树立崇高的职业意识 高尚的道德情操、崇高的理想信念，是师资队伍建设的核心。为此，我们首先从引导教师树立三种思想人手。在教育教学和埘学校管理的实践中，树立以育人为中心的教...
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50. 班主任工作中的谈话艺术刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、谈话的类型 （一）表扬型谈话 表扬性谈话仍要讲究艺术性：一是要讲究针对性。所谓针对性指的是这种谈话要因人而异，因时而异。必须从班级实际出发，从学生的实际出发。二是讲究及时性。表扬性谈...
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51. 关于基础教育课程改革的几点反思刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程。直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此，分析我国基础教育课程改革的必然与发展。反思当前改革进程中面临的若干问题．并由此确定保持积...
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52. 试论中学教师继续教育课程设置刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 课程设置是教师继续教育工作的关键一环，也是培训工作的核心内容。在设置中学教师继续教育课程时，必需适应基础教育改革和发展的要求，结合在职教师的实际情况，以促进教师自身专业发展为目的，全面构建继...
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53. 改造：课程开发的一个社会向度刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 课程。作为教育事业发展的一个重要阵地，不可避免地与社会保持着千丝万缕的联系。当教育者去开发和设计课程时，首先遇到的问题就是：怎样处理课程开发与社会发展之间的关系？纵观课程发展史，我们不难发现...
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54. 科学课程多媒体课件的设计刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我国在2001年为7—9年级学生设计了国家课程标准——《科学课程标准（7—9年级）》，新标准、新课程的贯彻实施需要课程资源的广泛支持，而在信息技术的强大影响和支持下，信息资源成为课程资源中很...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中国是一个文明古国，五千年的历史积淀了许多宝贵的教育思想。别的暂且不论，单说集中体现孔子教学思想和教学实践的《论语》这部著作，就是一座宝库。今天重读这部古老的著作，仍能给新课程改革以启示。它...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教师是课程实施的重要主体之一，通过自己的教学实践影响课程的变革。没有教师积极参与的课程变革终究逃不出失败的厄运。新课改必须加强对教师参与课程的研究。
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57. 浅谈数学教学中学生创新思维的培养刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 数学作为一门基础学科，其创造性思维能力的培养尤为重要。下面就如何在平时的教学中培养学生的创造性思维谈一些体会。
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58. 浅谈数学教学中的误区刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、认识论上的误区 1．片面的数学观 数学——科学的女皇，是自然科学的一门主要学科，其本身具有的应用价值、文化价值和智力价值，确立了它在学校课程中总是占有重要地位。但是在对其认识上我们一...
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59. 现行高中数学教材（人教版）之我见刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在高中数学新教材中，增加了一些新内容，对部分知识点的位置进行了变换，对一些知识结构进行了较大的调整，使得整个体系更贴近生活。增多了社会实践的内容，加强了学生综合能力的培养，对学生的创新能力的...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、理论依据 “数学研究性学习课堂教学实践”这一课题的支撑理论主要是创新教育理论、建构主义理论、“再创造教学”理论和问题解决理论。
当代教育论坛(教学版)基本信息
| 刊名 | 当代教育论坛(教学版) | 主编 | 李云中 |
| 曾用名 | 当代教育论坛：学科教育研究 | ||
| 主办单位 | 湖南省教育科学研究院 | 主管单位 | 湖南教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-8305 | CN | 43-1391/G4 |
| 邮编 | 410005 | 电子邮箱 | kanyanyuan@163.com |
| 电话 | 0731-84402 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市教育街11号 |
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