当代教育论坛(教学版)期刊
出版文献量(篇)
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当代教育论坛(教学版)

Forum on Contemporary Education
曾用名: 当代教育论坛:学科教育研究

当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊,是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊,全新改版,每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。 [教学版]主要栏目:教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究... 更多
主办单位:
湖南省教育科学研究院
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410005
地址:
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
4834
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11
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  • 作者: 文开艳
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  76-77
    摘要: 所谓表现性评价。就是让学生通过完成实际任务来表现知识和技能,从而对其成就所进行的评价。它是基于表现性测验基础上建立起来的对学生成效进行评价的一种方法。表现性测验是一种测量方式,属于建构一反应...
  • 作者: 杨必武
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  77-78
    摘要: 本次课改的理论支撑基本上是西方后现代课程论,这些理论是否可以问诊中国的基础教育,人们看到的是,主观的想象多于客观的求证。具体表现为:(1)源自民族责任感的浪漫主义色彩。不了解中国的传统教育文...
  • 作者: 刘炜 王振平
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  79-81
    摘要: 数学探求性教学是一种在教师激发学生学习兴趣的前提下,预先设定自主探求的知识目标,让学生独立思考并积极努力达到或完成知识的能力目标,然后学生之间加以交流和讨论,并辅以适当的开放性和反思性的练习...
  • 作者: 李建新
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  81-82
    摘要: 众所周知,数学能够启迪培养发展人的思维。虽然其他学科或其他方式可以培养人的思维,但在深度广度系统性等方面是无法与数学相比的。然而在实际运作时。却有一些人忽视了这一点。他们只看重数学是一门实用...
  • 作者: 程梅瑛
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  83
    摘要: 在以往的生物实验中,学生手中有现成的生物实验报告手册,即使不预习、不做实验,学生对教师布置的作业也能“一气呵成”,把实验完成的“无懈可击”,这种实验带有明显的被动性,很难激发学生的兴趣,更不...
  • 作者: 王爱玲
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  84
    摘要: 教育家普罗塔克认为:儿童不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种。每个学生都有创造的潜能,如何在数学教学中有意识地激发学生的主体意识,让学生积极主动地参与教学的全过程,从而培养他们大胆...
  • 作者: 张洁
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  85-86
    摘要: 1.科学性:科普语言务必真实准确、恰如其分地对科技知识进行表述。如实、客观地反映事物的本来面貌。
  • 作者: 曾广贤
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  86-87
    摘要: 环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一。联合国人类环境会议发表的《人类环境宣言》指出:“环境确实是关系到人类生死存亡的问题,必须对年轻一代和成人进行环境问题的教育。”我国是...
  • 作者: 康卫国
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  88
    摘要: 和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发。调控教育场中诸要素的关系.使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促进学生基本素质获得全面和谐充分发展...
  • 作者: 李杰红
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  89-90
    摘要: “所谓教学模式。就是指反映特定教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而具体的教学活动结构。”化学课堂审美化教学模式就是一种反映审美化教学思想的具体课堂教学活动结构。其作用是安排教学材料...
  • 作者: 刘建钢
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  91-92
    摘要: 当前基础教育课程改革正在深入开展,义务教育阶段的物理课程标准已经试用两年,2005年又颁布了高中物理课程标准,拉开了高中课程改革的序幕。在新的改革浪潮中,中学物理教师应从哪些方面入手呢?下面...
  • 作者: 张里平
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  92
    摘要: 邱学华老师说过:“数学教师的成功是让学生喜欢数学。”而要让学生喜欢数学,关健是能让学生对数学产生浓厚的兴趣。在数学教学中,如何提高学生学习数学的兴趣呢?
  • 作者: 李东峰
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  93-94
    摘要: 在物理教学中,教师通过语言、表情、手势、板书、作图、实验、演示让学生阅读课本、思考问题等手段和形式,向学生传输各种各样的信息;而学生的感觉器官接收了这些信息之后,通过大脑的一系列活动,对这些...
  • 作者: 夏振兴
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  95-96
    摘要: 《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展;学生的...
  • 作者: 肖和又
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  96-97
    摘要: 随着信息化社会的发展.培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多...
  • 作者: 杨凯明
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  97-98
    摘要: 《数学课程标准》指出,数学教学应结合教学内容.采用“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式展开。创设问题情境已成为新教学模式的一个显著特征,以问题情境为基础的数学教学有利于激发学生的学习动机...
  • 作者: 李海霞 菅舒涵
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  99-100
    摘要: 春秋战国时期,学校教育比较发达。孔子杏坛讲学、稷下学宫等都是我们谈起那个时代的代名词。当时虽然没有正规的口语交际教育,但是辞令教育却较为发达。那时,士阶层为了施展抱负,为了获得统治者的宠幸,...
  • 作者: 朱赫
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  101-102
    摘要: 我们知道.文章是语言的艺术,好的文章,一定有好的语言.近年来高考,将语言表达作为了作文的重要评分标准之一。《考试说明》对作文“发展等级”所作的规定中,共分“深刻透彻、丰富、有文采、有创意”等...
  • 作者: 伊漪
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  102-103
    摘要: 在文学领域,自古以来诗一直被视为最高形式。诗,作为文学艺术的骄子,它以特有的艺术魅力,唤起青少年丰富的想象,引起强烈的情感共鸣。生活中,青少年总是把诗与艺术联系在一起,以致往往超越了文学艺术...
  • 作者: 曹毅 邱德雄 高为民
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  104-105
    摘要: 以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术在教育教学中的广泛运用,对于深化高等教育改革,提高教学质量与学生的“学以致用”综合能力具有重要的作用。利用校同网络环境开展审美化英语教学,将会给英语...
  • 作者: 王有富
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  106-107
    摘要: 当前,在英语新《课程标准》巾比较注重交际能力的培养,因为语言学习的目的就是要使用目标语进行交流。然而许多中学生经过几年的英语学习,虽掌握了一些语法知识并拥有一定量的词汇,仍感到很难开口。从一...
  • 作者: 陈凤珍
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  108-109
    摘要: 互动式教学是在教学活动中使教、学双方都发挥自身主观能动性,以创造和谐的互动氛围,使教师在“教”中探求学,学生在“学”中挖掘增智,从而达到相互促动、共同完成教学任务的教学打法。在有关课堂教学的...
  • 作者: 何完珍
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  109-110
    摘要: 师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。韦纳的调查研究发现,学生对自己成败的归因直接受教师对他的成绩表现所作出的反馈的影响。在交感互动的教学过程中,教师给予学生的反馈对...
  • 作者: 靳永畅
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  111-112
    摘要: 当今社会,英语已是社会大众,尤其是广大在校学生的第二语言。随着改革开放的逐步发展和深入,社会对全方位、多层次英语人才的需求日益增加。这势必要求作为培养社会英语人才基石的大学公共英语教材进行创...
  • 作者: 李洁
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  112-113
    摘要: 浯言是人们思想交流的工具.有声语言(speech)和书写语言(writing)是语青交流的两种媒介。但是与书写语言相比,有声语言在信息的传递上占更大的比例。所以在任何语言的学习过程中,学习“...
  • 作者: 周进 解飞厚
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  114-115
    摘要: 近年来,大学英语四六级考试凸现诸多不足,教育部提出了新的改革方案。本文拟从四六级考试的主要问题入手,分析问题产生的原因,并提出解决问题的基本思路。
  • 作者: 邵玲
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  116-117
    摘要: 心理学理论告诉我们:记忆是对过去经验的识记、保持和加以再现的一个心理过程。现代认知的信息加工理论把记忆定为信息的编码、贮存和提取过程。单词的记忆是一个包括大脑记忆规律和单词联系的综合过程。许...
  • 作者: 吴力光
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  117-118
    摘要: 近年来,随着素质教育的推进,多媒体的使用,图文并茂的新教材的使用,既扩大了学生的视野,也提高了学生的口语表达能力和阅读能力。相比之下,对学生写作能力的训练与培养,显得明显滞后。笔者从数年的中...
  • 作者: 晏娜 王懿清
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  119-120
    摘要: 新课标在其课程总目标中指出:要“在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养。陶冶高尚的美术情操,完善人格”。从它的实践途径和可操作探索来看,必然包括两方面因素。一方...
  • 作者: 刘贤敏 曹艳杰
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  121-122
    摘要: 情绪(emotion)是一种由客观事物与人的需要相互作用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程。它是人脑的高级功能,保证着有机体的生存和适应,对个体的学习、记忆、决策等有着重要的影响。

当代教育论坛(教学版)基本信息

刊名 当代教育论坛(教学版) 主编 李云中
曾用名 当代教育论坛:学科教育研究
主办单位 湖南省教育科学研究院  主管单位 湖南教育厅
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1671-8305 CN 43-1391/G4
邮编 410005 电子邮箱 kanyanyuan@163.com
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