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数学学习与研究：教研版2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
出版文献量（篇）
36385
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在广泛的经济现象中网络起着很重要的作用,尽管这样,标准的经济理论很少明确地考虑经济网络.然而,在经济理论中有一个重大创新,就是使用从图论所产生的方法去描述和研究经济网络中经济主体之间的关系....
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】谈起学习,很多学生就用枯燥、难学、乏味等词语来形容,特别是数学,它甚至被称为第二门外语.进入职业中学之后学生还得面对数学,因此,数学教学也面临了极大的困境和挑战.如何加强中职数学的教育...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着目前信息技术的不断发展,多媒体技术已经成为高中教育教学的重点及热点.此技术能够弥补以往教学模式的各种缺陷,最终将教学效果提高很多,使学生在此技术下学习数学,学生们会学得津津有味,大大地提...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生是学习的主体,教师的主导作用这一外因要通过内因起作用,作为单招数学教师更要尊重学生人格,进行民主教学;注重教学改革,开展尝试探究;创设问题情境,培养自学能力;激发成功体验,优化评价机制.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在HPM研究理论指导下,参照"数学史——探索"教学模式,对圆锥曲线的发展进行教学重组,帮助学生完成知识的自我构建.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 实施小组合作探究学习就是在教学过程中,让生生之间、师生之间通过平等合作、自主探究,发现问题、解决问题.通过设疑导拨,激发合作探究的兴趣;通过发现实践,体现合作探究的快乐;通过创新发展,延伸合...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 类比推理作为一种抽象思维形式,将其运用到数学教学的过程中,更加有利于开发学生的抽象思维能力、数学的逻辑思维能力以及帮助学生形成科学的思维方式.针对此本文就类比推理在高中数学教学实践中的应用进...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】职高学生由于数学基础薄弱,学习能力较差,因而使得他们对数学学习望而生畏、怯而止步.但是数学是一门重要的基础文化课,数学成绩的好坏将接影响到其他专业课的学习进程.因此,我们数学教师要提高...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】高中数学课堂教育历来是数学教学的重点,要想取得好的成绩,就必须抓住数学课堂这一重要教学阵地.高中数学的教学主要是通过课堂传授来实现的,数学课堂的效率成为了老师和学生关注的焦点.如何利用...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着素质教育的深入推进,学生在课堂中的主体意识逐渐凸显,这为互动式教学提供了可能.现探讨如何在高中数学的教学中,通过互动构筑良好的师生关系,提高学生的学习兴趣,进而提高教学的效果.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学概念学习中,学生数学概念的生成是对所获取知识信息"再体验,再发现"的认识建构,相关概念信息的自然生长和概念有效生成的过程是内隐的.如何外显学生的思维活动,便于对学生数学概念的同化和顺应等...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 探究性学习是高中数学课程引入的一种新的学习形式,许多一线教师对如何实施探究性学习进行积极探索和实践,但仍存在诸多误区.为此,笔者结合自己的教学实践提出以下对策,以供参考.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新课程的改革中,要求教师为主导,学生为主体.而现用的幼师数学教材的编写有时候不一定能很好地体现新课程的特点.这种情况就要求教师要巧妙地将课程再整合,发挥教师主导的作用,引导学生参与到课堂教学...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在高三第二轮复习中,学生练习、老师讲评的讲练结合的复习模式成为主流,学生自主探究容易被淡化.老师备课试图把所有问题归结为某些类型,然后让学生在解决问题的时候"对号入座".上课时习惯于挤牙膏式...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】根据布鲁纳的认知发展理论,学习本身就是一种认识过程,在这个过程中,个体的学习总是要通过已知的内部认知结构,对"从外到内"的输入信息进行整理加工,以一种易于掌握的形式加以储存.也就是说学...
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16. 例谈职校数学教育“导入”的创设刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 职校学生对数学的兴趣缺乏甚至是厌恶,一直是教师头疼的问题.本文结合实例,畅谈了提高学生学习兴趣的方法之一——从教学的"导入"入手,希望能通过笔者的论述,给其他教师带来解决类似问题的启示.
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17. 聚焦高考集合新题型刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高考理科数学考试大纲指出,创新意识是理性思维的最高层次.对数学问题的"观察、猜测、抽象、概括、证明",是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融合的程度越高,显示出的创新意识...
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18. 方程思想在解数列问题中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 利用方程的思想解决数学问题是一种常见的思想方法,在数列综合问题中如果考虑到方程思想,将数列中某些问题可以转化成方程问题,利用方程思想巧妙地解决问题,可以事半功倍.
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19. 直线与圆的常见错误归纳刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 直线和圆是高中数学学习中解析几何部分的一个基础内容,同时又是重要的内容.解析几何的学习会涉及比较多的概念和公式,直线和圆也一样,相关的公式的各种思维方法都比较多,这样就造成很多学生在学习的时...
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20. 学会反思策略 提高数学思维能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文通过几个例题反思解题方法,来提高学生的数学思维能力,着重体现了数形结合思想,
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21. 一道解析几何题的研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】在批改学生的一份作业中发现了这道题错误率很高,很多同学只设出了方程,下面就无从下手了,在备这道题时我发现了几种做法,对于解平面几何问题都是很好的常规思路,但是各有优缺点,具体如下:例题...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文对三角函数两角和差的正余弦公式的证明方法进行了探讨.在教材中三角函数两角和差的余弦公式的证明的基础上,给出三角函数两角和差的余弦公式的坐标法证明,两直角三角形结合法证明三角函数两角和差的...
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23. 例谈中学数学解题中的构造法刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 构造法是一种重要而灵活的思维方式,更是培养学生创新思维的有效途径.解题中的构造法是指根据题目条件的结构特征,通过直觉观察、联想及猜想等思维活动,想象到各种知识间的内在联系或形式上的某种相似性...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 利用递推关系求数列的通项公式是中学数学的难点,也是高考的考查热点之一.本文通过近几年的高考题,介绍几种常见的利用递推关系求数列通项公式的方法.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在新课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新.变式教学能让课堂教学更符合新课程标准.在针对性、适用性、参与性的原则下通过具体的数学教学实例体会变式教学对课堂有效性的作用,让学生对数学...
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26. 递推关系求解方法研究与研究与分析刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数列是进行数学计算、推理等的重要基础,是数学知识和数学方法的综合运用.递推关系重在阐述数列所蕴含的内在联系,人们针对不同的递推关系经常设计出一些技巧性强的求解算法.初等数学、高等数学、离散数...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 根据筛法和素数的平均分布密度规律[1]的解析推导原理,并将其应用到对一些类似的规律性的素数问题的解析研究中[2],结果,我们很便捷地解析推导证明了孪生素数猜想、哥德巴赫猜想等几个素数问题,本...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以椭圆为研究对象,结合凸几何理论给出了椭圆凸性的两种证明.利用微分理论和广义法式方程研究了椭圆切线.利用Cauchy公式道出了椭圆周长公式.再之,结合凸集面积的求法得出了椭圆面积的计算公式....
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】一、引言在回归模型y=f(x)+u i的经典假定中,随机误差项u i无自相关,即Cov(u i,u j)=0(i≠j),如果该假设不能满足,就称u i和u j存在自相关,即不同观测点上...
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30. 数学之美刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文的目的是通过教师在课堂中,展示数学对称之美、阶梯结构之美、结构对应之美、语言之美、对应变换之美,增加学生愉悦感,提高学生学习的趣味性和积极性,提高数学的水平.
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
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