数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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118
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目录
  • 作者: 翟洁莹
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  6-6
    摘要: 在初中数学解题时,学生由于受知识水平、思维方式和学习能力等个体性差异的影响,常出现这样或那样的错误.因此,笔者认为,对错误进行系统分析,让学生了解自身不完善和错误的地方,转变思维方式、方法和...
  • 作者: 陈平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  8-8
    摘要: 教学情境设计是引发学生主动学习的启动环节,根据教学目标和教学内容有目的地创设教学环境,不仅可使学生掌握知识、技能,更能激活学生的问题意识.本文通过实例探讨了初中数学教学情境的设计方法.
  • 作者: 朱菊
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  10-10
    摘要: 随着现代教学课改的不断深入,质疑对培养学生的创新能力的意义和作用正愈来愈引起广大师生和专家的重视.因此,质疑是探索新知识的不竭之源,培养初中生的数学质疑能力有利于学生创造性思维的培养.本文从...
  • 作者: 刘登峰
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  12-12
    摘要: 实施素质教育,培养学生的创新能力,是现代教育的主要目标.本文主要阐述创新思维培养应注意的问题:创设问题情景,引发创新思维;转换视角,培养发散思维能力;探究逆命题,提出猜想,培养逆向思维能力;...
  • 作者: 闵晓颖
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  20-21
    摘要: 随着教育事业在数学教学中的不断深入和推进,多数中学对于数学教学也逐步深化.就现阶段而言,一些初中老师对学生的数学教育也从传统的主体地位变成了现在的辅导地位,进而积极地培养学生在数学中发挥其自...
  • 作者: 柏素霞
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  34-34
    摘要: 合作学习模式一直如磁石般吸引着我们,对于它的诸多妙处我们可以一一道来,但在实践中却问题层出,其主要问题便是有形式而无实效.如何让"合作学习"真正带给课堂高效呢?
  • 作者: 张晓兵
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】思维是数学教学的潜在目的,思维教育是数学教学的核心,数学问题的解决最终是通过思维实现的.思维继续和发展着感知和记忆表象的认识功能.在数学学习中,几乎每一个环节都需要思维.在数学概念教学...
  • 作者: 应苏玲
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  56-56
    摘要: 【正】数学练习是每一节数学课必备的一个环节,在实际的教学中,许多教师多注重新授知识的教学,往往忽略了对课堂练习的设计与处理,致使比较低效甚至无效的作业练习在教学中普遍存在.因此,针对当前的这...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  58-58
    摘要: 聚焦理论已经广泛应用到心理治疗的各个领域,各个流派,甚至教育、艺术、管理.本文阐述聚焦理论在小学数学教学中的运用与探索.
  • 作者: 朱学军
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  68-68
    摘要: 【正】有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执着的追求;有了兴趣,学生才会积极地探索,敏锐地观察;有了兴趣,学生才能主动地提出问题,创造性地运用知识.教师在教学中,可通过创设情境、巧妙设...
  • 作者: 李杰
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  69-69
    摘要: 《数学课程标准》指出:小学数学教学强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于学生真实的生活背景之中,为他们提供观察、操作、实践、探索的机会,从中发展学生的观察智能.多元智能理论有利于提高小学生...
  • 作者: 苏建杰
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  72-72
    摘要: 课堂教学是培养学生创新精神和创新能力的主渠道,所以我们老师,应该把培养学生的创新能力作为每节课的教学任务之一,把它落实到教学过程中——创设情境,营造创新氛围;钻研教材,激发创新意识;运用各种...
  • 作者: 孙海华
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  75-75
    摘要: 传统的应用题教学,以要求学生掌握知识为重点.而以计算机和网络技术为代表的现代教育技术以其丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性涌进传统课堂,打破了传统教学模式的束缚.以建构主义理论为...
  • 作者: 徐少辉
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  83-83
    摘要: 【正】《数学课程标准》指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."这强调了大众数学学习内容的运用价值——能适应未来社会的需要.我们的数学教学除了系统...
  • 作者: 严坤
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  89-89
    摘要: 【正】纵观现今许多公开课,大家都会发现:许多教师都在刻意地追求自己课堂教学的完美,本身是件好事.但这种追求导致了许多老师在数学活动中只顾自己,忘记了学生,忘记了学习的主体;一味地强求学生的回...
  • 作者: 谢定来
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  95-96
    摘要: 【正】小学数学课程标准(2011版)明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同...
  • 作者: 邱小玲
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  101-101
    摘要: 数学学习离不开阅读,特别是数学概念的学习更是需要学生反复阅读.在教学中指导学生阅读概念要做到三个结合——略读与精读相结合,精读与串读相结合,精读与实践相结合,从而深化对概念的认识理解.
  • 作者: 乐维英
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  102-104
    摘要: 在二期课改新课程理念的影响下,我校自2010年开展了以"创建学习共同体,开展合作学习"为主题的教研活动,提出了合作学习模式下数学拓展课的教学研究.本文通过六年级数学"分数"这一章探究活动的教...
  • 作者: 刘福传
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  107-107
    摘要: 【正】《数学课程标准》指出:"数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机会."这一理念突出了在小学数学教学中,联系学生生活实际的重要性.那么如何在...
  • 作者: 林培钦
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  108-108
    摘要: 【正】苏联著名教育家斯维特洛夫说:"教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默."教学幽默可以使课堂教学多一分轻松,平添一分愉悦,同时也是联系师生感情的纽带,能使学生在笑声中高效率地完成学习任务...
  • 作者: 王武霞
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  113-113
    摘要: 【正】一次函数的应用是初中数学中的一项重要内容,在利用数学建模解决生活中的实际问题这类题型中非常具有典型性和实用性,体现了新课改理念下,教会学生学会数学和会学数学,提高学生解决实际问题的能力...
  • 作者: 黄焕先
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  116-117
    摘要: 函数是数学的一个重要概念,函数思想是中学数学教学的重要思想,而函数思想方法则是解决数学问题的重要方法.本文探讨利用函数思想方法在中学数学教学中的应用.
  • 作者: 朱兵
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  118-118
    摘要: 近年来有关规律探索型题目在初中数学中考试题中频繁出现,这类题目要求学生学会观察,懂得分析,善于归纳、总结,不仅有利于促进学生数学知识和数学方法的巩固和掌握,也有利于学生思维能力的提高和自主探...
  • 作者: 张红萍 杨军
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  120-120
    摘要: 教科书习题作为编者精心挑选的题目,具有代表性、前瞻性、可拓展性.教师与学生在教学过程中,应该注重将例题、习题多进行变式应用、挖掘、再探索,从而得到一般性的结论,为学生以后做练习题提供方便.近...
  • 作者: 李兴元
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  123-123
    摘要: 【正】在小学数学教学活动中发现,小学生数学成绩整体不很理想,就我所教班级而言,学生学习兴趣低下,思维能力低下,没有自觉学习能力,教师应当从这些存在的不足方面入手.下面,我通过自己的教学探讨对...
  • 作者: 庞昌萍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  124-124
    摘要: 目前,多媒体的辅助教学已成为一个热点问题.因此,作为教育的内容及方式也必须随着改变,同时对教师也提出了更高的要求.在数学教学中到底如何正确高效地发挥多媒体的辅助教学功能呢?本文从多媒体喧宾夺...
  • 作者: 方其
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  125-125
    摘要: 数学新教材体现了素质教育的要求,以数学源于生活又服务生活为主线,培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学和用数学的意识,使其养成良好的学习习惯.义务教育的数学课程旨在促进学生全面、持续、和谐...
  • 作者: 高红尉
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  131-131
    摘要: 当前国内的九年义务教育,分为小学和初中两个阶段,前者六年,后者三年,二者之间有一个较大"跨度",作为一线教师,对这种客观上存在着的"跨度"有着更深刻的体会.在新课标背景下,采取有效的措施做好...
  • 作者: 于永红
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  135-135
    摘要: 环境教育与数学课堂教学有机结合,让数学学习真正做到来源于生活又为生活服务,通过学习、计算,不失时机,放大数据,增强学生的环保意识.深入挖掘数学教材内容,适时进行环境教育;加强数学课堂中的实践...
  • 作者: 高玉斌
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  137-137
    摘要: 【正】自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,它表现为学生在教学活动中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为.在自主学习状态下,学生学习的目的不是为了考试和分数,...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

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