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江苏教育研究：职教（C版）2013年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》均明确指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。联合国教科文组织在总结世界各国教育改革经验时同样...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 区域职业教育发展战略具有跨界性、差异性和应用性等基本特性。区域职业教育发展战略整体架构，既要从产业、人口、制度、文化等四个内容维度，也要从制定、实施、评价等三个过程层面进行剖析。可持续发展和...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 访谈中，胡鹏副局长阐述了常州市教育局统筹职业教育的规划布局、整合职业教育资源、建构职业教育新体系和职业教育创新发展实验区的发展思路；加强职业教育专业建设、促进职业教育内涵发展、提高人才培养质...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 江苏省职业学校文化课教材《语文》是从2011年秋季学期开始在全省中等职业学校和五年制高等职业学校统一使用的新教材。新教材编写遵循科学性、基础性、适应性、职业性、实践性、生活性原则。新教材具有...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 五年制高职英语课程改革应以《课程标准》和科学的现代课程理论为依据，“以学生的学习需求、兴趣、快乐和致用为中心”，充分考虑学生个体差异和各专业的人才培养方案要求，建立科学合理的课程体系，因类施...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 农业类五年制高职教育在专业、培养模式、课程体系等诸多方面特色鲜明。为适应市场需求和职业岗位特点，必须进行与人才培养相关的课程改革。课程改革要紧跟新农村建设制订人才培养方案和课程标准；体现行动...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 五年制高职会计专业构建了“中高融通、集群链路、五段递进”的人才培养新模式，实施了“一个品牌、两个链路、三个标识、四个模块、五段递进”的专业人才培养方案，推动了课程“五化”建设。五年制高职会计...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 传统的消耗性实训教学投入大，办学成本高。必须按照科学发展观的要求，转变职业教育发展方式，变消耗性实训为生产经营性实训。加强政策引导，统筹布局，重点突破，深化管理体制创新，调动各方合作的积极性...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 深化课程改革、提高教学质量是职业教育发展的必然选择。“五课”教研、“两课”评比活动提纲挈领，给力职业教育，帮助教师专业成长。淮阴卫生高等职业技术学校扎实开展“五课”教研、“两课”评比活动，以...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 对口单招是中职人才培养立交桥的重要一极。当前对口单招呈现良好的发展态势，但在施行的过程中也出现了一些新情况和新问题。辩证地审视对口单招教学中的现实问题，理性而通透地剖析问题的根源，从课程设置...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 中职语文课堂存在“唯权威式”、“机械重复”、“无视学生”、“春蚕蜡炬”的“生命不在场”教学现象。呼唤教师“生命在场”的中职语文课堂的声音越来越强烈。独立思考，构建主体课堂：“教学做合一”，构...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 调查显示，当前英语口语教学在高中和高职院校均未得到应有的重视，通常以考试为导向，组织形式单一。不同阶段的学生对课堂活动有不同的偏好，对语言的理解运用以及学习策略都存在一定的差异。如何对不同阶...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 阅读是一种认知的过程，大量的日语阅读对于日语学习者提升语言综合能力起着重要作用。传统的日语泛读教学重精讲而轻实践，这种教学模式忽视了学生分析能力的培养，不利于学生阅读理解能力的提高。高职日语...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 化学实践活动是一项引导学生主动探究的活动。在化学实践活动课例设计中，应运用建构主义教学理论及多元智能理论，结合实验内容，以学生为中心，利用情景、协作、交流等学习环境要素，充分发挥学生的主动性...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 传统的主体性哲学下的课堂教学模式中的师生关系已现诸多问题，成为制约职业教育发展之瓶颈。需要构建一种主体间性新型师生关系和支持师生深层互动的教学平台，彻底摆脱传统职业教学师生关系的主体性危机，...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 职业教育是将学生导向工作体系的教育。基于职业学校教育使命和培养目标任务，职业学校的学生教育必须坚持“五会”教育，即教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新。这是给予学生安身立...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “五会”教育是扬州商务高等职业学校长期以来探索形成的学生教育成功经验．“五会”教育回答了职业学校培养什么人、怎样培养人的重大课题，是更符合职业教育特点的教育。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文为名校长成功人生的叙事报告。基于周俊校长优秀办学业绩和专业发展的人生轨迹，解读了其据正治校的理念，揭示了其超越自我的内在精神世界。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 职业教育语文综合实践活动可行可操作。职业学校语文综合实践的微型课题研究型、情境模拟演练型和社会实践型等三种模式的建模范式以及实施要求不同。应确立以语文的人文性和实践的体验性为核心的职业教育语...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 2012年5月14至16日。第三届国际职业技术教育与培训大会在上海举行。会议的主要工作文件为《职业技术教育与培训的转型：培养工作和生活技能》（简称“主文件”）。围绕“主文件”，来自117个联...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 为深入研究新形势下全省职业教育课程教学改革面临的热点和难点问题，积极探讨教师专业发展的途径和方式。不断提升职业教育教学质量．促进职业教育教科研更好地为行政决策和教学实践服务，江苏省教育科学研...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文为江苏省职业教育教学质量提升工作会议期间对杨湘宁副厅长的专题访谈录。主要阐述了江苏职业教育“坚持把发展重心转到更加注重内涵建设和提升教学质量上来”的改革思路，明确了当前江苏职教全面提升教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中国农村教育的城市化倾向有其合理性，但城市教育不应成为农村教育未来的发展方向。中国农村教育与城市教育的性质是一样的，未来发展方向也应该相同，即健全完善的教育体制，实现内在规定性的教育。为了实...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 德国“双元制”职业教育早已成为世界职业教育的典范，促进了德国经济的腾飞。它的发展无论是在立法、人才培养模式、师资培养培训，还是在经费的投入方面都有其独特的优势和特色。我国职业教育的发展深受德...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 职业生涯教育是导向职业生涯、职业环境的教育，是人人就业的教育。五年制高职学生主要来自于中考的中低成绩群，入学年龄小，学习时间长。以学业为基础、以专业为载体、以就业为导向、以创业为探索、以职业...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 五年制高职模具设计与制造专业课程设置徘徊于高职高专和中职课程要求之间，特色不明显。根据毕业生企业工作情况。五年制高职模具设计与制造专业课程文化基础课应以基本常识为主，专业基础课应以扎实学习为...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 楼宇智能化专业综合课程开发的目标指向学生知识的拓展与整合、能力的培养和提高、知情意行的协调发展等。楼宇智能化专业综合课程开发过程中，教师需精心规划课程方案、精心收集工程范例、精心设计教学过程...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 职业院校顶岗实习管理存在的不足、中职生与高职生顶岗实习要求存在的差异、企业对顶岗实习要求出现的新变化等促进五年制高职改革顶岗实习模式。“主体二元，企业三进，四级分层，五员共管”的“二三四五”...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程利于改变师生传统的教与学方式，提升教师的教科研能力，为学生课后学习和终身学习提供资源。基于Moodle平台进行的专业...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 五年制高职教育作为中等职业教育与高等职业教育的贯通，其在课程设置上存在着一些问题，而解决这些问题的关键，必须坚持课程认同的价值取向，并把它作为五年制高职课程改革的核心。
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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