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出版文献量（篇）

2081

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教育探究

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Educational Study

主办单位：

福建儿童发展职业学院

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

邮编：

350000

地址：

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热门刊内文献

年度刊次

61. 幼儿园教育质量评价基本问题探讨

作者：潘月娟

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 15-15

摘要：将幼儿园教育质量评价标准这一规范性要素与评价结果应用机制这一规制性要素相结合,在评价结果与社会声誉和资源分配之间建立联系,能够增强外部教育质量评价制度的强制性约束力,切实发挥质量评价对幼儿园...
62. 师幼互动中教师生气情绪表达原因探析

作者：许倩倩

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 16-16

摘要：对于教师的生气情绪而言,改善的关键在于整体提升教师的情绪能力,而非单纯强调教师对自身情绪进行掩饰或控制。首先,应提高教师对幼儿行为的观察与分析能力,帮助教师对幼儿行为进行客观与恰当的归因,打...
63. 学前教育阶段虐童行为治理的法律透视

作者：康韩笑祁占勇

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 16-16

摘要：学前教育阶段是儿童情绪情感和语言发展的关键时期,虐童行为对儿童造成了严重的身体和心理创伤,然而虐待的危害远不止步于此,它成为整个社会普遍关注的社会问题。从法律的角度分析虐童行为的治理途径,不...
64. 核心素养视域下的中小学课堂教学变革

作者：李煜晖郑国民

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 17-17

摘要：知识的获取已不再是少数人的特权,更不是教育的终极目标。取而代之,教育更为关注学习者如何获取知识,获取怎样的知识,以及如何对所获取的知识与信息进行重组与改造,使之能够有效地运用到现实生活中。因...
65. 中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施

作者：刘文杰陈亮

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 17-17

摘要： '校长合作领导'是与传统个体领导相对应的概念,是指在一定时期内,学校内部的校长角色不是由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任,他们之间的地位完全相等。'校长合作领导'的核心假设在于...
66. “超越因材施教”的小学分班原则研究

作者：卢晓东

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 18-18

摘要：固定不变的学生分班和师资配备所依据的教育原理是传统的'因材施教',其中存在的核心问题是教师对学生可能生成'刻板印象'。面对迅速变化的小学生,面对个性尚未形成的小学生,教师对学生之材的判断不可...
67. 校园欺凌的道德教育影响因素与环境重构:关怀伦理的视角

作者：刘珂杨启光

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 18-18

摘要：德育关怀性的缺失影响学生个体生命的完满程度,影响学生的基本素养及社会价值。所有的教育行为、过程与方法都应具有道德性即关怀性,否则不能成为教育。校园欺凌化解的长久之道在于重构以关怀为中心的学校...
68. 西方发达国家高等教育社会筹资:经验、特点及趋势

作者：梁显平洪成文

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 19-19

摘要：我国大学筹资面临着筹资模式不成熟、捐赠文化薄弱及基金运营制度保障环境缺失等急需解决的问题。基于西方发达国家高等教育社会筹资发展经验,有以下几点启示:1.把大学筹资提升到大学发展战略层面,增加...
69. 地方高师院校综合化的制度逻辑

作者：李斌琴李泽彧

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 19-19

摘要：国家主控的一系列鼓励综合性大学和非师范院校开展教师教育、促成我国教师教育改革和师范院校转型的政策文件,及高校拨款体制的改革、向高水平大学倾斜的资源配置制度和本科教学水平评估等共同创设了地方高...
70. 生师互动何以影响大学生学习结果

作者：赵必华

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 20-20

摘要：生师互动对学习结果具有正向的预测效应,为此,需要建构全方位的生师互动系统。第一,根据学生能力表现适度提高课程内容的难度水平,布置一些需要讨论交流的高挑战性作业,防止学生通过'考试背笔记'顺利...
71. 从模仿到引领:中国高等教育的历史转折

作者：刘恩贤范跃进

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 20-20

摘要：建设高等教育强国,既要有强大的经济基础,也必须系统架构、协同推进经济科技强国、人才强国等重大战略。'双一流'建设的核心理念就是'中国特色、世界一流',在纵向上是'985工程'和'211工程'...
72. “互联网+”背景下幼儿园教师的云端学习

作者：俞春晓

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 21-21

摘要：很多观点认为碎片化学习会使得思维简单化和狭窄化,难以发掘事物之间更深层次的联系。其实碎片化学习是一个客观存在,它有两面性,也具有灵活性、实效性的优点。因此,我们应该充分发挥其在教师专业成长中...
73. 教师发展的最高境界:教师生命自觉

作者：岳欣云

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 21-21

摘要：优秀教师的脱颖而出虽与境遇有关,但更根本的原因在于他们积极进取、执着追求、不断创造的生命自觉意识。教育是以生命发展和完善为直接目的的活动,教师只有具有生命自觉意识,将教育作为自己的生命组成部...
74. 从优秀师资转移到优秀师资创生:教师发展视域下的轮岗交流研究

作者：沈伟王丽佳黎万红

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 22-22

摘要：在轮岗交流实践中,要借助优秀流动教师推动流入校教师的发展,创生优质师资队伍,还存在着一定的困境。主要体现为:旨在落实轮岗交流的具体政策却出现了目的与手段的倒置,以及对薄弱校师资发展长期成效的...
75. 论教师的“希望”之路

作者：姜勇柳佳炜

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 22-22

摘要：传统的教师发展观往往过于强调教师的'悲壮'色彩,将教师比作'春蚕''红烛''落红',更多看到的是教师工作的艰辛,想到的是教师职业的倦怠,听到的是教师些许的抱怨。这种工具理性主义和技术理性主义...
76. 从课外阅读谈语文核心素养的发展

作者：黄晓红

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 23-25

摘要：何谓语文核心素养?2011版语文课标提出:'九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。'语文素养是核心素养的重要组成部分,它不同于过去我们所说的语文能力。关于什...
77. 作文的“失真”与“寻真”

作者：黄彤彤

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 26-27

摘要：当前,学生的习作中真正能够写真人真事、表达真情实感的寥寥无几。我们要认清小学生习作的'失真'现象,寻找'寻真'之法。一、何谓'失真'长期处在教学一线的老师知道,小学生习作大致分为两种类型:一...
78. 核心素养视野下学生问题意识的培养

作者：柳欣

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 28-30

摘要：问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。培养学生的问题意识是课堂教学中落实核心素养的一个重要举措,核心素养强调在课堂中要以学生为本,以...
79. 基于语文素养的学生思维能力培养

作者：刘歆卢

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 31-32

摘要：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。众所周知,语言能力离不开思维能力,语言承载着思维的重量。凡语言...
80. 开展区域活动的有效评价策略

作者：陈媛萍

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 33-35

摘要：随着教育改革的推进,幼儿园的区域活动成为落实《指南》精神,促进幼儿全面发展的一种有效教育课程。而区域活动中的评价受到越来越多的教育工作者的重视,它通过师幼的语言及非语言的交流,汇集各种有益的...
81. 让绿色教育唤醒幼儿“爱”的心灵

作者：陈秋荣

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 36-37

摘要：环境是幼儿生命教育一个不可或缺的重要组成部分,大自然是孕育生命的摇篮,是生命教育的最佳导师,而幼儿园作为大自然的一个缩影,是幼儿认识自然、探索自然的窗口。我们努力为孩子们创造一个极富生命力的...
82. 情境式微景观自然角与其他活动区的有效融合

作者：郑雪芳

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 38-40

摘要：幼儿园的自然角是大自然的缩影,是幼儿了解自然、探索自然的一个'自然之窗'。自然角的环境创设非常多彩,材料的投放也非常丰富,自然吸引了不少幼儿的围观驻足。可是没过几天,那一道道风景线似的自然角...
83. 借助信息技术优化幼儿园游戏化教学

作者：全宜春

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 41-43

摘要：幼儿园游戏化教学指以游戏为手段,贯穿幼儿园的整个教学活动,把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中,让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能的一种教学方式,其实质是让幼儿成为学...
84. 普惠性民办幼儿园的筹建与管理

作者：陈艳

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 44-46

摘要：长期以来,由于学前教育资源总体规模不足与结构不均衡,'入园难'现象突出。2007年10月15日,'重视学前教育'在中国共产党第十七次全国代表大会上被正式提出。从中央文件第一次提及学前教育到党...
85. 搭建桥梁,以读促写——利用信息技术贯通小学语文读与写

作者：翁祥英

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 47-50

摘要：读与写的训练是语文学习的主要内容。读与写是根和叶、花和果的关系,二者的联系紧密不可分割,它们共同构成学生语文素养的重要部分,更是形成语文思维的重要过程。简单地说,读与写的训练就是语文能力的训...
86. 微文——简约而不简单的写作形式

作者：卓泠

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 51-52

摘要：我们让学生写作文,无外乎让他们乐于把自己喜闻乐见的生活写出来与大家分享。要'乐于分享',恰恰需要找到一个学生易接受的方式。微信、微博、微言、微拍等一系列新的交际方式已渗透到我们的生活里,因其...
87. 福州市高职院校学生课余体育训练现状调查分析

作者：陈福榕

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 57-61

摘要：课余体育训练是提高大学生体质和丰富文化生活的主要手段之一,它在学校体育工作中的地位也越来越重要。福州市高职院校课余体育训练接受教育厅、大体协和学校的指导与引领,但是,影响其开展的具体因素是多...
88. 师范院校学生骨干能力培养的目标与策略

作者：胡华荣

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 62-64

摘要：高校学生干部作为学生工作的重要依靠力量,在高校学生'自我教育,自我管理,自我服务'中起着重要作用,师范院校学生骨干队伍的建设,不仅是加强高校学生思想政治教育的需要,也是培养未来中小学及幼儿园...
89. 仓实知礼节——仓山区实验小学简介

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年2期

页码: 65-65

摘要：悠悠闽江滨,萋萋南台岛,青青烟台山下,矗立着一所年轻而奋进的学校——仓山区实验小学。学校以'仓实知礼节'为校训,坚定'播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收...
90. 省教育厅陈国龙厅长一行到校考察指导工作

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2018年3期

页码: 2-2

摘要： 5月11日,省教育厅副厅长陈国龙到我校AR/VR教育资源福建省高校应用技术工程中心考察指导工作。厅基教处、教师工作处、职成处、科技处有关负责人,网龙网络公司副总裁俞飚,福州大学数计学院副院长...

教育探究基本信息

刊名	教育探究	主编
曾用名
主办单位	福建儿童发展职业学院	主管单位
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
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