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创新人才教育
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The Education of Innovative Talents
影响因子
0.6197
主办单位：
中国人民大学
ISSN：
2095-5502
CN：
10-1118/G4
出版周期：
季刊
邮编：
100080
地址：
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摘要： 当前,培养学生的核心素养已成为教育改革的热点,也成为各个学科课程标准修订的主要目标.作为培养学生核心素养的基础性课程,思想政治课发挥着独特的作用,其中政治课社会实践活动具有重要的价值.西安高...
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摘要： 自慕课和翻转课堂在美国基础教育领域应用以来,加拿大、新加坡、澳大利亚等国的学校均有不同程度的推进.对比研究发现,四国既取得了共同的成效,如学生学业成绩的提升、学习动机的增强、学习参与度的提高...
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摘要： 小学数学情境教学充满着乐趣和创造.小学数学情境教学为发展学生创造能力提供了非常有利、有效的空间.教师在小学数学课堂教学中通过情境引入、民主教学、思维训练、体验成功等方法,可以激发学生的创造欲...
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摘要： 为应对日益复杂的国际经济形势与国内保持经济稳定增长、提高增长质量的需求,国家提出一系列措施鼓励人们创新、创业.通过创客教育实践培育社会大众的“创造欲”,弘扬全社会的“创客精神”,成为今后一个...
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摘要： 作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合...
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6. 创造性人才的成长与培养摘要： 创造性人才的成长有五个阶段:自我探索期,集中训练期,才华显露与领域定向期,创造期和创造后期.我们十分重视基础教育阶段的“自我探索期”,没有基础教育创新素质的奠基,任何创造性人才成长都是一句空...
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摘要： 加快科技教育事业发展,有利于提高全民科教意识,提升国民素养.然而,目前我国学校科技教育存在课程结构松散,课堂教学低效,学生兴趣不浓、参与面不广,校内教育力量难与社会形成科技教育合力等现实问题...
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摘要： 创新人才教育在我国起步较晚,培养创新人才的体系还不够完善.美国的STEM教育理念与育人模式、德国的双元制职业教育模式、日本的产学政一体化成人教育模式以及韩国的订单式终身教育模式等都呈现出教育...
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摘要： 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,使学生在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集...
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摘要： 劳动教育是培育学生发展核心素养的关键工程,这是由劳动教育的长期性、多维性和融通性所决定的.劳动教育的长期性是指它是一项永恒的教育;劳动教育的多维性是指它的培养目标具有多维性;劳动教育的融通性...
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11. 倡导名著阅读,还须讲究方法摘要： 倡导名著阅读是为了学生的长远发展,是为其人生“打底子”的需要.在当前的教育环境下,倡导名著阅读是必要且可行的.但综合语文教育现实来看,语文教学中对学生阅读方法的引导不够,其主要表现为两点:一...
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摘要： 当前,随着教育信息化的快速发展,创客教育正在掀起一股席卷全球的教育改革浪潮,也为我国创新型人才的培养开辟了新的途径.为促进学校创客教育的发展,江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院积极探索创新教育...
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摘要： 复合型创新人才是科技创新与社会经济发展提出的迫切需求.南京外国语学校把“有中国灵魂、世界胸怀的现代人”作为学生培养目标,在坚持外语特长、文理并蓄的基础上,基于STEM教育的融合理念,从提升校...
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14. 中医药文化进校园的意义及实施策略摘要：
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摘要： 培养创新精神是科学课程的重要目标.在小学科学教育中培养学生良好的学习习惯,对他们创新精神的发展、科学态度的形成及良好的创新人格品质的塑造是至关重要的.具体来说,在小学科学课堂教学中,要注意培...
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摘要： 科学精神的培养是一个长期的过程,需要从小学阶段就开始有意识地渗透.珊瑚实验小学强调在学科教学中培养学生的科学精神.在数学教学中,学校主要从以下几个层面来培养学生的科学精神:一是构建亲和的课堂...
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摘要： 为了培育高中学生的创新思维,上海中学通过编写数学校本教学纲要,着重体现数学思维的四个着力点:思维的缜密性、思维的跳跃性、思维的抽象性以及思维的应用性与生活的结合.高中数学校本教学纲要围绕四个...
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18. 计算思维教育研究现状及实践路径摘要： 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动,是每个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的思维方式.基于此,开展计算思维教育...
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摘要： 数据分析素养是数字化时代对人才提出的基本要求,在中学数学教育中培养学生的数据分析意识和数据处理能力十分必要.在实际数学教学中,由于教师对统计内容的重视程度不够、课堂教学方法不当等原因,学生的...
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摘要： STEAM教育将科学、技术、工程、艺术及数学等独立学科整合为一个整体,使学生能够综合运用多学科知识解决真实问题.通用技术课程将STEAM教育的技术性、体验性、设计性及实践性融入现有教学,采用...
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21. 国外创业教育体系现状与经验摘要： 当前,许多发达国家不同程度地开展了创业教育,积累了丰富的经验.具体来说,以下几点经验值得我国借鉴:一是创业生态环境为创业教育发展奠定坚实基础;二是政府制订并主导国家创业教育政策和行动计划;三...
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摘要： 创造力培养是国家和社会的需要,是学术界一直探讨的重要话题.传统课堂教学疏于对学生创造力的培养,精心设计的创造力培养课程又缺乏与学科教学的有机整合.由此,北京大学教育游戏研究团队启动了“游戏进...
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23. 学生发展核心素养与课程改革摘要： 基础教育阶段学生发展核心素养的提出切合时代需要.从全球来看,一方面,随着人们对可持续发展的关注和人文主义教育观的涌现,各国开始反思教育价值观,核心价值观教育得到重视;另一方面,创客教育、ST...
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摘要： STEAM教育是具有人文气息的理工科教育,是多学科的整体学习,是基于现实生活的实践性学习.STEAM教育理念为信息技术课程建设注入了活力,许多学校结合自身优势构建了基于STEAM教育理念的信...
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25. 中医药文化进校园的实践和模式摘要： 为推进中医药文化进校园,北京市青少年科技创新学院与北京市中医研究所联合开展“雏鹰计划——中医药文化资源课程化开发及转化”课题研究.课题组从教师培训、开发适合各个学段的课程、发挥中医药工作者作...
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摘要： 新时代背景下,如何运用新媒体提升德育工作的时代性、针对性和实效性,成为学校德育工作新的课题.长沙麓山国际实验学校利用新媒体不断拓展德育工作的渠道和空间,进一步增强德育工作的影响力、感染力、吸...
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27. 中学学术辩论赛实践探索摘要： 本文从辩论教育的内涵、特征、功能及价值等方面,论述辩论教育的相关理念.借鉴美国中学生辩论教育的做法及启示,创新人才教育研究会协同有关单位从师资培训、课程开发与推广、辩论社团建设以及举办全国中...
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摘要： 温州地区一直被誉为国内创客教育的“根据地”,在全国创客教育领域具有重要的地位.温州地区创客教育大致经历了萌芽、破冰、启航三个阶段,在发展中表现出尖子多但根基不稳、以信息技术学科教师参与为主、...
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摘要：
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30. 高中生物理核心素养培养初探摘要： 物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.新绛中学在培养学生物理核心素养方面进行了积极的探索,具体包括以下三方面:一是倡导学生自主学...
创新人才教育基本信息
| 刊名 | 创新人才教育 | 主编 | 刘彭芝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-5502 | CN | 10-1118/G4 |
| 邮编 | 100080 | 电子邮箱 | cxrcjy@rdfz.cn |
| 电话 | 010-62512730 | 网址 | www.sfci.cn |
| 地址 | 北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室 |
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