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读与写2016年第21期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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出版文献量(篇)
87605
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目录
271.
浅谈如何做好小学学校管理
作者:
洛顿
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
25
摘要:
只有在工作中重视协调,善于协调,为学校师生员工提供一个自由、宽松、和谐的物理环境和人文环境,才能使全体人员在愉悦的环境中,上下一心,形成一种合力,献计献策,共同把事情做好."以人为本,关爱学...
272.
浅谈初中政治教学点滴
作者:
甘宗元
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
32
摘要:
273.
怎样学好高中政治
作者:
陈岩
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
42
摘要:
本文主要介绍高中政治教学中应注意的几个问题,如学生的学习兴趣的培养,教学中比较法的运用,以及正确把握政治学科的特点.本文还介绍了作者本人在高中政治教学中的一些心得和体会,如怎样去调动学生的学...
274.
如何培养中学生的阅读能力
作者:
钟玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
48
摘要:
阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练.那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读...
275.
探究小学语文高效课堂建设之我见
作者:
杨秀花
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
67
摘要:
在语文教学中,应该通过提高课堂教学效率来培养学生的综合运用语文的能力,达到提高学生整体素质的目的.培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展.小学语文高效课堂时刻在呼唤素质教育,...
276.
论小学语文教学
作者:
张春兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
69-70
摘要:
小学语文的教学需要注重学生语文素养的形成和发展,而小学语文的学习也是其他文化课学习的基础.按照新课标的要求,在小学阶段需要培养学生的主动探索能力和自我学习的能力.所以在教学中,我们要积极倡导...
277.
初中语文教学中小组合作学习的使用浅述
作者:
邓通
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
91
摘要:
合作学习是新课程标准倡导的理念之一,在初中语文课堂教学中已得到老师和学生的认可,并在提高学生参与度、培养学生的探究精神和使他们养成合作的习惯等方面取得了非常显著的成效.下面笔者就初中语文课堂...
278.
浅谈初中语文教学中语感的培养
作者:
罗茂
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
111-112
摘要:
279.
关于语文教学及文学与人生的思考
作者:
李艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
117
摘要:
280.
激发阅读兴趣,提高语文素养
作者:
陈路
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
138-139
摘要:
阅读教学是语文教学的重要组成部分,要想使学生在阅读能力方面有所提高,在教学中教师应该积极采取有效的策略,激发学生的阅读兴趣,提高学生的语文素养.对阅读有兴趣,是持续阅读的不竭动力,也是提高阅...
281.
浅谈新课程下的小学各个阶段的语文教学
作者:
程燕平
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
139
摘要:
语文课怎么样?很多学生都感觉有很多话想表达却说不出来,于是乎,最后仅仅用"没意思""难""不好学"这些笼统的词来概括对语文的感觉.很多学生都会抱怨不知道怎么学习语文,觉得语文学不好,有些甚至...
282.
试论高中英语阅读理解
作者:
益西卓玛
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
158
摘要:
283.
浅谈初中英语学法指导
作者:
陈渊
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
181
摘要:
让学生掌握终身学习的能力,获取不断创新的知识是培养新世纪人才的需要.在英语教学中,只有重视对学生英语学习方法的指导,正确地处理"教"与"学"的关系,使教与学有机结合,形成一个协调的整体,才能...
284.
小学数学教学探讨
作者:
杨惠存
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
200
摘要:
285.
分数乘除法应用题解题技巧
作者:
侯开斌
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
222
摘要:
286.
小学课堂教学中如何培养小学生的学习主动性 ——争做数学学习的主人
作者:
蔡文婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
238-239
摘要:
287.
怎样教好小学数学
作者:
达瓦扎西
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
240
摘要:
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学教学,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.让学生在认知和情感上均有所发展.那么作为小学教...
288.
如何使高中物理课堂的教学效率更高
作者:
朱茂友
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
251-252
摘要:
289.
浅谈习曲在声乐教学中的作用及运用
作者:
王翠霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
288
摘要:
在声乐教学过程中,利用练习曲来训练学生的歌唱技能是十分常用的训练手段.练习曲根据具体的课堂学习状况随时编配因材施教,在一段时期内制定一套使用专门的声乐练习曲,循序渐进地学习各种演唱技巧,让学...
290.
高中音乐教学方法体会
作者:
唐绍禹
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
297-298
摘要:
优美的音乐不仅能促进人思维的发展,而且通过音乐审美教育可以培养高尚完美的人,在教学中采用多种教学法,是对学生实施素质教育的要求,是促进学生全面、健康发展的要求.面对全新的教学内容、教学方式和...
291.
论体育游戏在小学体育教学中的作用
作者:
朱俊华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
301
摘要:
小学体育教学是提高小学生的身体素质,培养小学生积极热观的生活态度,丰富小学生的情感世界的重要途径,也是提升小学生的人际交往能力和团队合作意识的重要手段.而小学体育游戏作为小学体育教学的重要教...
292.
浅谈小学音乐课堂教学方法的多样性研究
作者:
乔秀红
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
325-326
摘要:
想要提高小学音乐课堂教学效果,需要通过创设愉快的教学情景增强小学生学习积极性,兴趣是小学生积极学习音乐的巨大动力.因此,老师教学中要用愉快教学方法,多种教学手段,激发学生的学习兴趣,这样就会...
293.
师生互动是上好一节音乐课的关键要素
作者:
陈玉学
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
327
摘要:
课堂是师生互动心灵对话的舞台,而不仅是教师展示授课技巧的场所.新课程标准要求在音乐课堂教学中师生要共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围.在"师生互动"的教学理念指导下,音乐教学应该是师生共同体...
294.
也谈班主任的魅力
作者:
杨爱莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
328
摘要:
教育学生不仅要使其学业优异,更应该教育学生人格优秀,教他们怎样做人,怎样成为一个身心健康的人,要学生学会坚强,坚强得足以认识自己的弱点,要学生学会勇敢,勇敢得足以面对恐惧,要学生学会爱,去爱...
295.
好教师如何调控课堂气氛
作者:
梁亚玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
338-339
摘要:
在提倡素质教育的今天,一个好老师不仅要渊博的专业知识,还应当有灵活多变的调控课堂气氛的教学手段.下面就怎么调控课堂气氛谈谈自己的看法.
296.
中职学校班主任的管理策略
作者:
陶文焰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
345
摘要:
就目前中职学校的现状,提高教育教学质量是学校的生存之本.而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一.如何做好学生管理工作,这不仅是学校管理层要思考的问题,也是班级的第一责任人——班主任...
297.
浅谈在小学学科教学中合作学习方法的应用策略
作者:
郭爱民
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
372
摘要:
298.
浅谈如何让小学语文课堂快乐起来
作者:
纪培平
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
380-381
摘要:
好的语文课不仅能让学生获得知识,提高能力,更能让他们得到语文艺术的享受,激发出他们对学习语文的无限兴趣.那么如何让学生享受快乐的语文课堂呢?
299.
范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨
作者:
明明
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
381-382
摘要:
初中化学是一门和生活关联比较大的科目,通过大量的实验证明可以得出相关结论,化学的学习不同于其他学科,在学习过程中离不开动手操作,学好化学有利于提升学生的综合素养.而范例教学作为一种新型的教学...
300.
小学语文识字方法综述
作者:
王崇云
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
382
摘要:
识字一直是小学语文课程的重点.笔者结合教学实践,对提高小学识字教学效果的办法进行探析,提出应通过培养兴趣、创新教学、巩固记忆的办法进行小学语文识字教学.
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