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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育发展到今天，一个无可争议的事实是：教育正变得越来越有用。有用，不仅是指社会上有很多人通过教育改变了自己的命运，实现了个人人生发展的跨跃，也包括一个人教育上的成功往往会成为其学校、家庭、家...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育必须直面人的现实性。人的现实性即人的第一天性，这是一切教育行动的起始之端，也是教育必须尊重的内在前提。对“理想的人”的理解，在本质上决定了教育者对“现实的人”进行教育的所有行动。一旦教育...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育是一项为了学生幸福的事业，幸福是教育的核心目的，幸福与教育的关系问题是关涉当代教育成败的关键问题。基于这些考虑，关怀伦理学的领军人物——诺丁斯对此问题给出了独到、深邃的见解，并形成了其富...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前教育家办学存在语义上的模糊与分歧，实际它的内涵包括教育理论家办学和一线教师办学双重蕴义，既彰显中国传统，又体现现代理念，二者对立统一。理解这一双重内涵有利于更好地观照现实，给现实教育实践...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位是世界各国教育督导面临的重要问题。目前我国教育督导没有形成统一的组织机构，各地方教育督导机构普遍缺乏独立性，这进而导致教育督导的权威性...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在基础教育国际化问题上，我们首先必须清醒地意识到，无论愿意与否，它已借各种形式悄然发生，蓬勃发展，亟需我们透过现象看本质，解读基础教育国际化的实质。本文以上海为例，旨在正视本土学校在国际化实...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 采用自编问卷，对745名义务教育阶段的中小学教师进行了调查，了解当前中小学校长在学校管理和发展中的基本情况。结果表明：校长实际扮演的角色与被期望的角色基本一致；但校长在关注课程事务、教师和学...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 校长与教师专业发展是学校专业发展的前提和保障。基于校长专业发展与教师专业发展的共性考量，文章力求提炼出两者最紧密相关的五大共性指标：理念、目标、角色、标准和阶段。在此基础上，根据五大共性指标...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文通过对266位民办农民工子女学校青年教师的专题调研，从受访者的基本信息、职业认同两个方面进行统计，辅以系列个案访谈实例，以分析民办农民工子女学校青年教师的职业生存现状，发现这个群体具有“...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 上海市浦东新区于2009年组织了两次农民工子女学校教师的师资培训活动，活动发现，此类学校教师的流动性问题较为突出。对此，笔者从组织承诺的理论视角出发，借助自编问卷及访谈，对这一现象开展了进一...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本研究聚焦民办农民工子女学校教师的职业认同，从职业认识、职业情感、职业意志、职业技能、职业期望、职业价值观六个方面进行了比较全面的调查。调查结果显示：民办农民工子女学校教师在职业认同上，有积...
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12. 课堂改进，我们在怎样行动刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《课堂改进的30个行动》一书近日由华东师范大学出版社出版，该书的作者均为普通教师。在这本书中，他们展现了以真实问题为中心的行动研究。其中既有对学生学过后还是不会现象的反省与探究，也有对小组合...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 小学教师所传授的知识虽然简单，但学科知识或学科专业知识依然是教师必备知识之一。笔者以浦东新区23所农民工子女学校为样本，调查了民办农民工子女学校教师的学科专业知识现状。调查从语文、数学、英语...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师专业发展研究由群体取向转向个体取向是研究深入的必然。通过对近年来个体取向的教师专业发展研究进行文献分析发现，我国个体取向的教师专业发展研究取得了一定的成果，但还存在一些问题。基于现状，探...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教科书人物外在形象是指人物的性别、年龄层次、所属时代、国别、职业身份等。教科书人物外在形象的生动性与形象性更容易使学生接受其所传达的文化和价值观。建国以来八套小学《语文》教科书人物外在形象发...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文从课堂教学的整体流程和教学环节的设计与具体实施（包括教师讲解、辅助媒体的使用和师生互动情况）对一堂初中生物课进行了观察、记录和评析，并进一步阐述了优化课堂教学环节设计与实施的相关启示。
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “新公民”评价是西店中学对学生评价的创新与探索，它包括“三好四无”评价、以“课堂学习单”为方式的增值评价、以值周为方式的学生行为评价和社会实践评价。“新公民”评价实践取得了一定的成效，但也需...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 传统的班级管理重个体轻整体，忽视学生团结合作精神的培养。以团队建设为核心的班级管理模式，最大限度地将团队利益与个人利益糅合在一起，提高了管理效能。在实施中，要尽可能地将竞争团队化，减少以学生...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文采用儿童社会期望量表、儿童孤独量表和Piers—Harris儿童自我意识量表对南水北调移民地区小学生社会期望、孤独感与自我意识的关系进行探讨。研究结果表明：南水北调移民地区小学生社会期望...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 未来取向是指一个人对未来的思考和计划。青少年的未来取向对正处于过渡时期的青少年尤为重要。未来取向的发展，有助于青少年为成年社会做准备，正视角色转变，适应新环境，解决新问题。本文介绍了当前对青...
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21. 通过家校合作促进家长发展的探索刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着社会进步，我们已经逐渐认识到，良好的教育不能只依靠学校，也需要家长们的力量。我们认为，家长的教育行为是其教育力量较为直接的体现。因此，如何促进家长教育行为的发展就成为了一个新的问题。在本...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 家庭与学校的良好合作和互动交流有利于促进学生身心健康发展及培养良好行为习惯。家长会作为家庭和学校沟通的桥梁，是家校合作，合力育人的主要表现方式之一。通过对中关两国一年级家长会的形式、程序以及...
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23. “暑期辅导热”的现状调查与反思刊名： 基础教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “暑期辅导热”作为一种教育的社会现象，在现实中已引起普遍的关注。本项目组选取东阳、金华、义乌、温州、阜阳等地的暑假辅导班进行调研，发现名目繁多的各类暑期辅导班鱼龙混杂。辅导班火热存在的原因在...
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24. 从“老师”称谓的泛化现象说开去刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 古往今来,我国对教师的称呼虽然出现了诸如＂先生＂、＂师傅＂、＂教官＂、＂山长＂等多种用法,但＂老师＂无疑是时下对教师这一职业的最为广泛、最为普遍的一种日常称谓。无论大中小幼,校园中、课堂上,...
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25. 基于能力标准的德国教师教育改革刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 自2004年12月德国文教部长联席会议颁布全联邦的教师教育标准以来,德国教师教育改革指向于研制能力标准,监控教师教育质量,变革教师培养模式,保障教师教育均衡发展。两个标准和一个决议成为德国教...
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26. 西班牙教师教育标准及其特点分析刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1975年结束了军人专制统治后,西班牙走向了民主法治的道路。西班牙教育发展严格遵循法律规定。无论是各级教师的职前课程培养标准,还是各级教师的招聘录用标准,均是通过法律的形式颁布的。西班牙实施...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 国家地方化课程是遵照国家课程意旨并为适应地方需要而加以调适的课程,它能够满足课程价值主体的多元化需求。其出现取决于课程价值的多维取向,课程政策的＂亦此亦彼＂之需以及课程形式的＂实然＂与＂应然...
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28. 音乐课程教学中的“心育资源”探析刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 音乐课程教学中蕴含丰富的心理教育（心育）资源,这一资源对学生心理品质乃至整体素质的提升具有重要价值。音乐课程教学中的心育资源可分为三类,即物理类心育资源、情感类心育资源和文化类心育资源,三者...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 美国和加拿大的＂全时期——早期＂生涯教育分别采用了课程介入式和教学渗透式。从课程的理念、课程目标、课程内容设计以及教学方法等方面看,这两种方式各有千秋。借鉴美、加两国的经验,对我国生涯教育的...
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30. 扎根理论视阈下的小学作文教学研究刊名： 基础教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作为质性研究中一种重要的理论建构方法,扎根理论以其独特的研究视角和研究策略,为作文教学研究提供了方法之＂眼＂。小学作文教学应以学生的生活经验为基础,置身于现实的生活背景中,培养兴趣,引发表达...
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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