教师期刊
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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 姚晓君
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  89-90
    摘要: 文章主要分析了“基于学”模式的教学概念,同时阐述了“基于学”模式下初中教学的具体开展,最后总结了“基于学”模式主要存在的问题,旨在加强新模式的推广和应用,改变当前学生学习兴趣低下的问题,全面...
  • 作者: 蒋晶 谷少永
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  90-92
    摘要: 职业院校课程开发应遵循相应的国家职业标准和岗位规范.文章以外贸行业的国家职业标准为依据,以国际贸易专业课程《外贸跟单管理》所对接的外贸跟单员岗位为例,阐述了职业标准中要求的职业知识和技能,同...
  • 作者: 张翠
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  93
    摘要: 广东省湛江市第二中学(以下简称“我校”)的课程改革提出“四环两效”教学模式,是把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式.我校应用此教学模式进行教学,以提高学生的...
  • 作者: 陈永明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  94
    摘要: 小学体育校本课程的开发不仅有利于提高教学效率,而且有利于提高教师的教学技能,促进学校创建特色体育品牌.教师应当抓住校本课程开发的原则,充分利用现有教学资源,根据学生的身心特征和学习需要,创新...
  • 作者: 吴雪品
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  95
    摘要:
  • 作者: 杨军强
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  96-97
    摘要: 公共基础课程是各个阶段院校不可或缺的重要组成部分,是培养全面发展的高素质人才的基础性课程,优化公共基础课程是提高高职院校可持续发展能力和提高高职学生竞争力的关键.文章分析高职院校公共基础课程...
  • 作者: 祁兰民
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  98
    摘要: 随着现代社会的不断发展,在进行幼儿园教学设计中,教师要结合相关的设计标准,进行组织活动领域内教育模式改进,要从发展的水平上,加强对幼儿在兴趣和认知上的引导,并以此来培养幼儿自身能力.教师应该...
  • 作者: 陈经强
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  99-101
    摘要: 不少教师在教学阅读中由于缺乏读写结合的意识,没有有效地长期坚持渗透传授学生习作的技巧,以致学生在具体习作时存在抓耳挠腮、无从下手的困窘现象.在阅读分析中,学生也无法从整体篇章结构、写法特色方...
  • 作者: 谢来达
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  102
    摘要:
  • 作者: 李兴凤
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  103
    摘要: “互联网+教育”新常态下,信息技术与教育教学的深度整合,已经引发了教学思维与方式的“裂变”,并要求基础教育做出积极转变.对此,文章结合教学实例,从三方面入手,重点探讨了信息化语境下山区小学语...
  • 作者: 连恒兴
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  104-105
    摘要: 数学模型不仅为数学表达和交流提供了有效的途径,也为解决问题提供了重要的方法,建立模型是数学应用和解决问题的核心.教学中,我们要加强学生的实践操作,培养学生抽象概括的能力,让学生经历从生活情景...
  • 作者: 郑丽英
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  105-106
    摘要:
  • 作者: 曹荣荣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  107
    摘要:
  • 作者: 秦立华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  108-109
    摘要:
  • 作者: 贺晓珍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  109-110
    摘要: 文章通过分析当前我国划片入学政策的实施现状,探讨这一政策从形成到实施流程各环节中的缺陷,提出相应的政策建议,使其更好地体现义务教育的公共性和公益性,以期更好地完善我国的基础教育政策,进而推进...
  • 作者: 顾建华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  111
    摘要: 有效的课堂形式是提高课堂效果的重要途径之一.创新课堂形式,是创建高效复习课堂的有力保障.文章介绍了四种新型课堂形式,它们都是一些被教学实践检验过的行之有效的复习课堂形式,有利于课堂形式的创新...
  • 作者: 王玉明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  112
    摘要: 科学的方法是打开成功之门的钥匙,在做高考历史材料解析题时,一定要掌握科学的做题方法与技巧.首先,要把握审题要素,确立思维的“靶子”,做到有的放矢;其次,要善于分析理解材料,提取其中最有效信息...
  • 作者: 朱雪莲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  113
    摘要: 小学信息技术是一门实践性很强的艺术学科.教师要合理地选择情境素材,激发学生动手实践的愿望,改进教学方法,把小学信息技术教学与学生的生活联系起来,调动学生的学习兴趣,培养学生理论联系实际的能力...
  • 作者: 曾川江
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  114
    摘要: 自主快乐的课堂教学,有利于激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展.因此在初中生物课堂教学过程中,教师应采取有效的措施,合理构建自主快乐的课堂,以此提高初中生物课堂教学效果.
  • 作者: 余联生
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  115
    摘要: 深化教育质量综合评价改革是对思想与教育生产力的进一步解放与发展,教育质量综合评价改革的实施,有效促进了素质教育的发展,使每一名学生的德、智、体、美都能得到全面提高,培养了学生的独立自主、合作...
  • 作者: 史洁
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  116
    摘要: 大学生处于身心健康发展较为成熟的特殊阶段,其在成长过程中有令人称赞的行为,也有一系列关于学习、感情、交友、职业选择等问题.高校辅导员是大学生接触最多的教师群体,他们在进行大学生心理健康教育方...
  • 作者: 孙世红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  117
    摘要:
  • 作者: 孔繁强 程伟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  118
    摘要: 在大力弘扬师德的今天,在涌现出大批典型师德优秀人物的同时,也出现少数教师师德失范的现象.师德建设是一个复杂的系统工程,单从某一方面入手,都无助于问题的解决,但是,“眉毛胡子一把抓”也是事倍功...
  • 作者: 林悦珍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  119
    摘要: 高中阶段是学生学习与成长的关键阶段,为了高中生的健康成长,班主任必须重视高中班级的管理工作.文章主要探讨网络环境下高中班级管理的桎梏与创新策略.
  • 作者: 徐义宝
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  120
    摘要:
  • 作者: 易江
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  121
    摘要:
  • 作者: 郭岩
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  122
    摘要: 在班级管理中,班主任自身的作用也是非常重要的.要想让班级管理取得良好效果,班主任就必须发挥出自身的表率作用.为此,文章主要就班级管理中班主任的表率作用进行分析,以期为班级管理提供借鉴.
  • 作者: 潘晶晶
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  123
    摘要: 在这个以社会主义核心价值观为主流思想的时代,教师要将“敬业”融入班主任工作中.“敬业”与“师爱”紧密相连,树立爱的理念,用心对待学生,是班级管理工作的出发点.班主任作为班级的组织者和管理者,...
  • 作者: 迟艳荣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  124
    摘要: 班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理可以维护教学发展的秩序,保证课堂教学质量,促进学生的全面发展.在新课程的背景下,做好小学阶段的班级管理工作对于学生的学习和发展有着较大的作用....
  • 作者: 郑雷弋
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年21期
    页码:  125
    摘要: 班主任是班集体重要的教育者、领导者和组织者,承担着重要的知识以及品德教学工作.一个班级教学质量的提高离不开班主任的带头作用,为了充分发挥班主任的工作能力,需要完善管理体制,加强班主任队伍建设...

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
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