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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 课内阅读与课外阅读是纲与目、点与面、方法与实践的关系.低年级阅读属于启蒙阅读阶段,能为中高年级阅读打好基础,在此过程中需要有效地衔接课内外阅读,实现两者的互补,打造完整的阅读体系.文章围绕小...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新统编人教版小学语文教材更加突出对学生阅读能力的培养,在教材编排上也围绕阅读策略的培养与提升设置了四个阅读策略单元,其中"提高阅读速度"是五年级的阅读策略单元,旨在提高学生的阅读速度与效率....
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 文章立足"读写结合",从教学现状出发,深入探析其问题和影响因素,并以统编教科书高学段语文为例,提出具有可行性的教学改进建议,以期让小学语文读写结合教学理论得以丰富,课堂实践得以完善,从而推动...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 职业核心素养的形成在推进中职"以文化人"的进程中具有重要的价值意蕴.当前中职公共基础课的实践困境在于徘徊于泛职业化与非职业化之间,知识、职业与就业的断裂催生了中职学生"知识人""工具人""单...
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395. 新课改下如何实践高中语文情境作文序列教学刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 文章认为,在新课改下,将情境作文序列教学法引入高中语文作文教学中,可以弥补传统作文教学模式的不足,培养学生写作的创新能力,激发学生的写作情感.高中情境作文序列教学的实践应注重整体规划,分单元...
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396. 巧借阅读策略,助力散文诗教学刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 散文诗所表达的内涵往往比较隐秘,要真正读懂文本很不容易.教师巧借阅读策略,助力散文诗教学,通过乌瞰、解剖、会通三个步骤品读语言拉近时空;在链接资料中理解,有效地落实单元要素;从文本结构、语言...
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397. 基于人文底蕴素养的小学读写场建设初探刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 小学阶段是人文底蕴素养培养的基础阶段.阅读与写作是提升学生人文底蕴素养的重要途径.以学校为主导,整合各方力量,一起建设读写场,有利于小学生读写素养的提升,也有利于学生人文底蕴素养的培养.文章...
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398. 生态学视角下的大学语文教学研究刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着社会的发展,大学语文教育面临着一定的生态危机,文章从微观角度审视大学语文课程,对大学语文内部进行剖析,聚焦课程内部的生态情况,分析教育生态系统中的微观生态因子,在此基础上进行建构,将课堂...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新时代的小学语文课堂是丰富而多彩的,教师应该结合实际需要将各种元素融入多元化教学,其中传统文化元素尤为重要.文章结合怀化市人民路小学的多元化课堂,介绍了"本草苑"的主要内容,针对实际情况探讨...
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400. 优化小学数学课堂提问促进学生有效思考刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 课堂提问是激发学生有效思考的关键所在,笔者结合自己的教学经验,总结了以课堂提问促进学生有效思考的五个要点,分别是:"有的放矢——明确问题指向""层层递进——设计问题层次""环环相扣——铺设思...
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401. 析教材留白促数学思考刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 教材留白是一种隐性的资源,也是新课程下教材的一大特色.研读和探析教材留白,可以为学生提供更充裕的发展空间,使学生的潜能得以开发.文章从解析教材"填空式"留白,研析教材"表格式"留白,缕析教材...
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402. 巧用教育戏剧范式,提升"四度"品质思维刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 文章在教育改革背景下,就小学英语教学中思维品质培养的现状进行分析,以小学英语教育戏剧范式实践研究为实施方案,提出运用戏剧手段优化思维品质的四个策略,即通过四类常见教育戏剧范式应用与小学英语课...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 文章以扬州市Z小学四年级两个平行班学生为研究对象,分别运用文本再构单元教学法与传统教学法进行英语教学,采用前测、后测和问卷等方式进行数据收集与分析,探究文本再构单元教学法对学生的语言学习兴趣...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 长期以来,负动机作为阻碍外语学习的主要因素之一,广泛存在于大学生,尤其是地方高校非英语专业大学生的英语学习中,严重影响了大学英语学习质量和教学改革效果.文章作者在对学习动机与负动机进行界定的...
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405. 小学道德与法治生活化教学探索与实践刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着新课程改革的深入,为了切实符合素质教育的核心教育思想,小学道德与法治课程教学模式逐步向生活化趋势变革.但是实际落实过程中,道德与法治生活化教学中依然存在许多亟待优化之处,因此文章立足生活...
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406. 管窥小学美术课堂教学中的"留白"艺术刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 在素质教育的背景下,学生的德智体美劳全面发展亟待得到深度落实,各中小学对此也极为重视.小学是学生培养审美能力的初期阶段,美术学科是学生接触系统美术学习的主要学科,对学生形成良好的美术能力有重...
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407. 云渡桃雕在美术课堂教学中的实践探索研究刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 云渡桃雕有独特的泗阳艺术特征,展示了泗阳民俗习惯和风土人情等文化元素.文章将云渡桃雕融入美术课堂,并从四大学习领域探索云渡桃雕在美术课堂中教学模式的构建及其实践,让美术课堂更加多元化,丰富美...
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408. 生活元素与小学美术教育的有机结合刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 美术属于艺术性质的课程,具有实践性、艺术性及生活性等特征,正因为具有这些特征,所以美术教学必须和生活实际相结合,让学生学会从生活中发现美,通过美术作品来表达自身对美的感受,并且让自己的审美情...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 21世纪以来,高等教育尤其是应用型高校教育与世界发展和社会创新的联系越发紧密,当今社会对高校学生各方面素质、能力的要求也越来越高.在完善高校教学质量保障体系的过程中,学生学习成果评价体系可以...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 劳动教育是学生综合发展的重要推手.文章首先阐述了新时代高校劳动教育的三重维度的内涵,然后分析了新时代加强高校劳动教育的必要性,进而指出新时代高校劳动教育培养体系应当从核心层、中间层、外围层、...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 劳动教育是国民教育体系的重要内容,是促进学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值.湘潭市雨湖区护潭学校精心打造校园农场、农耕文化直播间、农耕科普知识图书角、"农耕六项""...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 3～6岁是幼儿大肌肉动作发展的黄金阶段,幼儿园体育教学要以适合幼儿的方式来进行大肌肉动作锻炼.户外体育游戏是幼儿园体育的重要方式,其满足了大肌肉动作发展所需的空间、场地与活动要求,同时也迎合...
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413. 农村幼儿园开展区域活动的策略探究刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 农村和城市的大环境及教育理念的差异导致二者的区域活动也有明显的差异.文章讨论了目前农村幼儿园区域活动在师资、认识、方法、材料等方面存在的问题,并提出了有针对性的解决策略,以期让区域活动真正地...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 智力障碍儿童普遍存在不同程度的发育性语言障碍,为了更好地对发育性言语障碍儿童进行矫治和训练,文章分析了发育性语言障碍的临床表现及鉴别标准,并提出在培智语训集体课应用模仿式训练、观察式训练、问...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 记录单是一种支持幼儿主动学习的低结构材料,它能帮助幼儿养成良好的学习态度、行为习惯、学习方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,对幼儿现在与将来的学习与发展都有重要影响.文章先对幼儿园游戏...
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416. 浅析五大领域划分下幼儿课程设置改革刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 二十一世纪以来,"儿童中心""幼儿发展为本"等新教学概念的相继提出和实施,使得幼儿园教学逐渐实现了从以教师为中心向以幼儿为本、教师引导转变.文章探讨了这种新模式下国内外幼儿课程改革发展的现状...
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417. 聋校小学语文情境式主题教学的探索与思考刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 文章根据听障生的生理和心理认知特点,提出基于真实情境开展语文主题教学,以生为本,让学生学会学习、学会发现、学会运用,并给学生提供更广阔的学习空间,为他们走上社会奠定良好的基础.同时,这样也有...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 十九大以来,党和国家十分重视师德师风建设与教育评价改革.文章紧扣新时代师德师风建设和教育评价改革的热点,遵循最新的评价理论展开师德师风评价体系研究,围绕构建区域性中小学师德师风评价体系的根本...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 课程游戏化对教师专业素质提出了高水平要求,在此背景下农村幼儿教师面临严峻挑战.文章选取苏北地区农村幼儿教师为研究对象,从专业知识、专业能力、专业理念三方面通过问卷、访谈进行现状调查,并全面分...
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刊名： 教师发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 阅读是教师专业成长的必经之路,作者在实践中了解到教师在选择阅读内容时存在困难,于是通过两年的时间,在城区与乡镇联盟内的8所幼儿园开展了实践研究.在研究中,作者发现做好书目推荐的工作不仅能够节...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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