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教学月刊(小学版)语文2019年第7期出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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CN：
出版周期：
月刊
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1. 让孩子发出自己的声音刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 当下的语文课堂既要关注课堂内外的有效对接和学生阅读品质的提升,又要与课程改革同步.学校可以书香校园的纵深化建设为出发点,以"阅读·悦美"整本书导读课程的研究作为行为路径,整合资源、建构序列、...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 整本书阅读微课程开发需要解决三个问题:为何读,即用课程目标引路,提示课程要点;读什么,即确定课程内容,明确阅读板块;怎么读,即找到合适的策略,推动课程实施.微课程的实施,为学生打开了阅读视野...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 为达成"多读书,好读书,读好书,读整本的书"这一要求,教师应培养学生的阅读兴趣,帮助学生消除对整本书阅读的恐惧感.以《西游记》的原著阅读为例,教师可以采取辩一辩、读一读、理一理、说一说、比一...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编语文教材采用了"人文主题"和"语文要素"双线组元的编写体例,这是语文教材编写的一大创新.语文要素是统编教材的骨架,是教师课堂教学的抓手.把握语文要素的编排价值,探讨语文要素的教学策略,才...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编教材三年级下册的"词句段运用"板块以全新的面貌呈现在学生面前.教学时,教师要立足年段,领会编者意图,对接语文要素,明确教学内容和教学目标;立足单元,整组观照,全面融合,激活学生的言语思维...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 目录是教材助读系统的重要组成部分,蕴藏着丰富的语文学习资源."猜一猜""分一分""编一编""写一写"等语文实践活动旨在以游戏的形式为学生构建有趣的学习场,让学生在读目录时织就一张关系网,从而...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 写字教学要追根溯源,突出字理,渗透汉字文化;要依据科学,根据对教材内容的初步梳理,真正展开学习写字的过程;要以生为本,强调学习方法的迁移,注重知识组块的形成,培养学生的写字能力,提高学习效率...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编教材从第二学段起安排了少量小古文.因年代久远,学生阅读理解小古文有一定难度.教师要立足学生学习,帮助他们建立字词句篇之间的意义联系,逐步在理解中建立思维模型,在品味中具化思维模型,在活动...
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15. 以多视角策略实现语文课堂的高效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 课堂上,教师面对教材的重难点和学生的学习困惑,可以换一种思维方式、换一个角度进行教学,根据文本,选择合适的教学策略,引导学生从导演的视角倾情演绎故事,从游客的视角自由领略风情,从作者的视角深...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教学目标的制订是否适切,往往直接影响课堂阅读教学的效果.基于阅读目标制订的现状,从"把握起点,设计目标""有的放矢,凸显要素""收集反馈,调整目标"三个方面进行核心目标的建构、实施与优化调整...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从第二学段学生的学习品质、身心特点和小古文的文体特色出发,恰当运用"激、读、猜、品、拓"等策略能解决小古文教学中"兴趣难养成、字音难读准、句子难读通、文意难理解"等问题,帮助学生找到与小古文...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 第一学段的古诗词教学,重在聚焦语文元素,促进学生语言发育和文化成长,让他们的已有经验和古诗词中隐含的文化意象、历史元素实现"柔性对接".教师引导学生学习经典古诗词,立足学生生活实际,从他们熟...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对言语的理解由概念转向体验,能切实让学生感受到词句表达的效果,进而提高自身的表达能力.在阅读教学中,教师应该把理解词句的表达效果当作一种实实在在的关键能力进行培养,结合文本的具体内容,运用动...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 寓言在小学语文课程中具有重要的地位.课堂上,教师要根据实际学情,遵循寓言学习的规律,采用有针对性的教学方法:立足寓言的文体特征,多以复述和表演的形式展开教学;注重链接现实生活,在教学中创设情...
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21. 在阅读教学中培养审美情趣的策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 语文课程应使学生提高审美情趣.基于此,在阅读教学中,教师要充分挖掘文本的审美因素,通过朗读体验、巧设情境、感知形象、放飞想象等方式引领学生感知美、欣赏美、探寻美,汲取"美"的营养,发挥语言的...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编教材把"讲故事"作为重要的语文要素,但低段学生在"讲故事"方面仍存在一些问题."以图导学"作为一种有效的教学方式,将故事的内容可视化、结构条理化、表达细节化,为学生搭建了学习支架,有效提...
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23. 对话,让语文课堂活起来刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教学和对话紧密联系.走向"对话"的语文教学,有利于发挥师生双方的主动性和创造性.在小学语文课堂上,运用相应的师生对话策略尤为重要.教师要钻研文本内容,巧设话题,找准谈话的"焦点";引导对话升...
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24. 搭建情境支架,促进深度阅读刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分.实践证明,搭建情境支架是促成深度阅读的有效途径.教学中,教师可以搭建与教材对话的情境支架、与作者对话的情境支架、与时代对话的情境支架,通过支架降低阅读难度,...
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25. 基于项目学习的习作教学实践与思考刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： "项目学习"突出学生的主体地位,培养学生自主探索的精神和意识.教师在小学习作教学中引入"项目学习",具体可以通过项目选择、项目生成、项目融合等方式,让学生在项目学习活动中丰富写作素材,形成实...
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26. 聚焦课后练笔,实现读写融合刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 读写融合作为阅读教学的一种有效教学策略,对于拓展学生思维的广度和深度,锤炼学生的言语表达能力,有着至关重要的作用.课堂上,教师应引导学生超越文本,贯通生活,通过情境迁移、文本仿化、自由创生等...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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28. 儿歌、童话里的"谁"怎么读刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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29. 统编教材指瑕及修订建议刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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