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教育导刊(上半月)2013年出版文献
出版文献量（篇）
6009
总下载数（次）
9
教育导刊(上半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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6009
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 明确、合理的语文教学内容是小学语文课程改革的核心问题之一.笔者通过几年研究实践,以写为本位,提炼了基于单元读写目标的教学内容重构的五大策略,致力于重构教学内容,提高学生语文学习效率,促进学生...
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62. 对“自办班报”语文价值的几点思考刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 如何提高学生的写作兴趣和写作能力,一直是语文老师关注的一个话题.笔者从一年级下学期开始办起班报《小荷尖尖》,迄今已经六年,学生的习作水平得到了极大的提高 本文试从通过唤醒学生习作的自我意识...
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63. 学校德育是“管”呢还是“理”呢刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 近年来,各个学校开始探索和实践德育的量化评价体系.不能否认,德育的量化评价体系简化了管理的流程和内容,但如何应用其评价结果却值得教育者深思.教育是件复杂和长远的事情,如果只为了管理的简单和可...
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64. 组织有效训练提高教学质量刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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65. 让学生从语文中收获美好心灵刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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66. 爱,从微笑开始刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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67. 教育知识的实践性的再思考刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教育知识不是认识论意义上的人类对教育认识的结果,而是实践论意义上的行动概念,即教育知识蕴含在“如何做”之中,主要是一种关于知道“如何做”的行动的知识.教育知识具有鲜明的实践性,是教育知识质的...
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68. 论教育家的界定与评价刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教育家的界定出现了多种版本,主要是因为教育家既是一个概念,也是一种理念.谢弗勒概念界定的三种方式给我们界定和评价教育家以新的视角.明晰教育家的具体标准,同时确定其理想状态,能够提出相对合理的...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 实现教育家办学的关键是培养一批优秀校长,从资本视角研究优秀校长成长能够突出其成长的过程性.校长成长过程是其人力资本、社会资本和文化资本形成和积累的过程；校长通过教育实践形成人力资本,通过交往...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 哲学的“反思”是对“本体”的追寻,是对思维前提的批判.哲学视野下的“反思”带给教师专业成长如下启发:反思意识应贯穿教育实践始终；反思要区分“事实”与“观念”,批判行为和观念的前提；同时注重“...
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71. 伦理学视野下的课程研究刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 以往的课程研究多集中在课程的技术层面上,注重对课程研究的心理学、哲学基础研究,而视课程的伦理假设为理所当然的客观存在.文章从伦理学角度出发,对课程伦理的概念、课程伦理相关问题进行了阐述,并从...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 服务德育的方法是指为实现德育目标、达到德育目的,施教者依据德育基本原则向学生提供德育服务时所采用方式、手段与程序的组合,以及学生在施教者的帮助下,在自我教育活动和过程中所采用方式、手段与程序...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 合理的义务教育学校教师绩效工资政策可以满足不同主体的价值选择,充分发挥工资的激励性作用,它适合教育发展规律,有利于促进义务教育的健康发展.分析义务教育学校教师绩效工资政策的合理性,实际上是从...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在义务教育阶段学校实施教师轮岗制度是当前各级教育主管部门为推进义务教育均衡发展采取的一项重要措施,在促进区域内校际交流、缩小区域内校际师资差异、提高区域教育教学质量等方面发挥了积极作用；但由...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 文章旨在探讨小学教师的创造性教学行为的特点及教学风格、一般自我效能感与小学教师的创造性教学行为之间的关系.结果表明:①小学教师创造性教学行为的发展具有不平衡性.②小学教师一般自我效能感总体水...
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76. 广州市城中村青年心理压力状况分析刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通过对广州市城中村青年的随机样本分析,了解城中村青年的心理压力状况,并对在调查中发现的一些问题提出可行性建议与对策.研究发现:①城中村青年心理压力主要源于家庭事件；②面对压力时城中村青年应付...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通过对城乡619名初中生的调查,研究表明,不同性别、地域和年级的初中生在成就目标定向、写作策略、自我效能感上存在一定的差异,写作策略与自我效能感同写作成绩有显著相关,自我效能感和补救策略在成...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 任何活动都是人的情绪表达.教育评估是一种价值判断活动,是评估者与评估对象的心理博弈和情绪表达,具有一定的主观随意性.“泛物化”的社会生态环境,强化了人们对教育评估的功利性认知;利益焦虑是评估...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 科研绩效管理成为当代教育管理的热点问题之一.但目前,在基础教育领域的科研绩效管理中绩效计划与实施的研究则处于起步阶段.文章以广州市越秀区基础教育科研绩效管理为例,[1]从绩效管理的角度,探讨...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 中小学教育科研有别于“专业研究者的研究”和“中小学教师习惯性工作”,是创造性地解决教育实践情境问题的工作,强调情境性、创新性、遵循规律性和系统反思性.中小学教育科研是按照解决情境问题的逻辑展...
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81. 教师现代化发展浅析刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师现代化是教育现代化的重要组成部分,是教育现代化的生命线.教师现代化发展,包括教育观念、教育视野、教育技能、教育手段和教育实践五个方面的现代化发展.人本化的教育思想、国际化的教育视野、专业...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 文章从社会心理学的理论出发,从教师反思的域—反思在内容和形式方面的规定性、反思的限——反思成果在转化过程中的限定性、反思的场——反思与一定环境中教师的自我理解和角色定位的关联性三个层次对教师...
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83. 小群体对德育接受过程的影响刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 德育的效果和质量不完全取决于教育者的教育,而主要取决于被教育者的接受,这是实现德育功能的关键,是目前提高德育塑造力和增强德育实效性的重要环节.影响德育接受的因素各种各样,小群体只是其中一种,...
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84. 培养学生自律能力提高班级管理效力刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 传统教育中常见的班级管理方式为“他律”,即班主任充当管理者,班主任说什么学生听什么,班主任要求怎么做,学生就怎么做.这种被迫式的管理方式,虽然在一定程度上取得效果,但长期下去,将会严重压抑了...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 广州市越秀区署前路小学以“立雅求美”为主题,通过在传统文化、教师文化、学生文化、课程文化、环境文化五个方面进行系统建构与实践,拓展了校本课程资源,使师生获得了主动的、个性化的发展,使学校逐步...
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86. 学校走内涵发展之路浅探刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 学校坚持内涵发展,是提高竞争实力的重要保证.文章从形成学校主流教育观念、加强教师素质提升两点视角,对学校如何走内涵发展之路进行探讨.
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87. 学校课程建设策略初探刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 为了有效推进课程改革,提升课程建设水平,当前应在现代教育质量观的科学指引下,发挥各级课程建设主体的积极作用,以课程内容建设为核心,以优质精品课程建设为突破口,优化整合课程内容,优化课程管理,...
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88. 对中小学数学教学衔接问题的思考刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 文章对中小学数学教学中互相衔接的问题进行研究,分析相关的影响因素:教材、教学方式方法、环境和心理,从素质教育、数学教育和学生学科素养的要求出发,提出以教学目标衔接设计、教学内容衔接研究,改进...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 文章根据《语文课程标准》对语文教学的要求,在课堂教学中积极探索引导学生个性化学习的途径.语文能力的培养主要是朗读和运用,笔者引导学生以个性化的方式感悟语言、积累语言和运用语言,既追求语言能力...
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90. 中学英语教学中高阶思维能力的培养刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 高阶思维能力的培养是当今国内英语教学关注的重心,也是当前英语教学研究的热点问题.高阶思维能力是一种以高层次认知水平为主的综合性能力,关注学生系列能力的发展.学生高阶能力培养可以通过问题、阅读...
教育导刊(上半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(上半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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