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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 教师是教育行动研究的主体.教育行动研究的特征包括实践性、反思性和协同性.教育行动研究涉及4个方面之间的伦理关系:教师与行政组织(学校)之间、教师与研究者之间以及教师与学生之间.它还涉及教师教...
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122. 系统智力观及其对教育的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 人类智力是一个复杂、多元的动态系统,是一个有结构、有层次、有规律发展的整体.全面开发智力,帮助学生最大限度地适应环境;要注意激发与维持个体的学习动机;注重元认知培养,增强学生自我调控能力.
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123. 论素质教育是"三个面向"的必然要求刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 素质教育是与我国经济社会的现代化发展相适应的,以全面性、全体性、主体性和创新性为特征的教育,教育的全面性、全体性是教育面向现代化思想的内在要求;面向世界、面向未来,规定着教育必须具有主体性、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 关于学校制度的本体功能的研究一直是教育科学研究中的一个"盲点".人们对学校制度功能的模糊认识,使我国学校制度在功能上产生缺失的状况.现代学校制度具有宽容的本性,充分发挥现代学校制度的功能将使...
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125. 论教育经济价值的实现机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 本文对教育经济价值实现的机制进行全面的分析讨论,指出教育经济价值的实现机制是非常复杂的,教育可以通过提高人的劳动技术水平、处理非均衡状态的能力、降低交易费用、促进技术和制度变迁,改变收入差距...
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126. 改革教育体制发展高等教育产业刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 建立以政府为主的多渠道的教育经费筹措体系,增加高等教育投入力度,大力发展高教产业;建立高等教育与市场连接的运行机制.
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127. 浅谈班级人格化管理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 在班级里学生心理上会产生两种形式的情感体验:群体归属感和群体认同感,这使学生往往对班集体内外发生的重大事件保持一致的看法和情感,采取一致的行动和态度,从而使班级表现出人格化特征.班级人格化管...
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128. 质疑建国以来的道德教育规训刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 今天的道德价值断裂,意味着道德教化理念与方式的偏向,反映了中国社会道德伦理教化资源与力量的匮乏.道德强制是一种恶.教育运用强制手段执行某种道德不仅是徒劳的,也是不道德的,用不道德的手段去实现...
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129. 论社会发展生态化趋势对德育的影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 生态化发展趋势要求人们正确认识和处理人和自然的关系,维持人和自然的和谐发展,为此,应该进行环境道德教育、经济道德教育和科技道德教育.环境道德教育的内容包括人和自然和谐发展观、环境价值观;经济...
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130. 当前中小学心理健康教育在的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 当前中小学心理健康教育存在的主要问题是:实效性差;理论研究薄弱;科学化、专业化的水平不高;专业人员匮乏;其对策是:推广已获得成功的经验;借鉴国外经验;大力培训师资.
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131. "多元社会中的道德教育研究国际会议"综述刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 传统的价值体系和道德教育受到前所未有的挑战,价值取向的多元化使学校德育变得日益困难,多元社会中的道德教育应向何处发展?
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132. 我国教学理论建设存在的问题及反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 我国在引进国外教学理论的过程中存在着极其严重的食洋不化问题.政治干扰教学理论建设最严重的表现是政治取代教学理论,教学理论彻底附庸于政治,政治盲从不仅阻滞了教学理论的发展,而且也意味着教学理论...
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133. 基于建构性教学活动的理科学习评定刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 对学生个体的评价是任课教师最关注的评价,用以判断学生及其学习的进展.建构主义者认为,学习评定应基于动态的、持续的、不断呈现学习者进步的学习过程以及教师所采用的教学策略和所创设的学习环境.
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134. 浅议教师的教学技能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 教师的教学技能主要包括教材内容的分析和处理、课堂教学的设计与实施、课堂教学的导入、教具的使用与演示、课堂教学气氛的形成与调控.教师的教学技能对改变传统的教学模式,实现教学的创新,取得极好的教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 学生作文的"创伤记忆"指学生作文的"失语",即学生作文中虚假、拔高的主题,枯涩的表达,而没有生命直白的流露.从文化的角度来解读作文教学,在大众文化蓬勃发展背景下成长起来的青少年中,本身缺乏"...
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136. 教科书结构分析与内容质量评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 教科书的评价维度包括教科书目标、教科书的内容特性、教科书的教学特性三个一级指标及其下级指标,教科书的评价标准来自对儿童身心发展规律、社会需要、教育教学规律和学科体系的逻辑规律的分析演绎,是这...
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137. 论教育与教育学的主体建构性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 教育是一种主体的建构性活动。生活本身就是人类的一种建构性活动，教育则是人类对生活的建构。由于教育的建构性，使教育学也具有鲜明的建构性，表现为价值性、选择性与多样性。教育与教育学的主体建构性是...
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138. 走向儿童文化刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 我国基础教育中的问题基本上都与不尊重儿童文化有关。儿童文化是儿童群体特有的，儿童文化的精神是自由和平等。儿童文化与成人文化有区别，但是它们处在一个共同的连续体上。协调好儿童文化和成人文化的关...
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139. 我国主体教育实验的回顾、反思与展望刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 主体教育实验经过前主体教育实验阶段、起步阶段、发展壮大阶段三个阶段的发展，催生；丰富和深化了主体教育理论，自身科学化水平也不断提高，今后它将克服现有的不足，取得进一步的发展。它给教育实验的发...
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140. 我国教育科学研究发展现状的分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 《教育研究》、《教育理论与实践》的引文分析表明：目前我国教育科研工作者习惯于引证定性的成熟理论，注重权威的观点和专家定论，对新理论、新知识、国外信息——特别是英语语种以外的信息，吸收能力较低...
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141. 知识经济时代教育的转型与人的全新发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 知识经济是一种智力支撑型的经济。知识经济时代的到来，要求教育观念、教育制度、教育内容及教育手段等实现全面的转型，从而实现人的全新发展。
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 教师教育中有两个问题值得探讨，一是话语转变问题，二是制度重建问题。话语转变是指师范教育话语向教师教育话语的转变，话语的转变导致了教师教育的培养和培训制度的重建，教师质量由学历教育向资格证书制...
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143. 考试的两大功能与改革取向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 强化国家意志和服务经济发展是考试的两大基本功能，考试改革的出发点和最终目的在于使考试功能最大化，也就是使考试尽可能地满足政治和经济发展的需要。为此，需要不断改革考试管理体制，在考试领域中渗透...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 中小学校长负责制的实施，使校长在学校改革与发展中起着举足轻重的作用。校长应当成为把握方向的领路者、转换机制的改革者、高素质师资的培育者、教育科研的探索者、营造环境的服务者。
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 传统教学观念把知识看成是定论，把学习看成是知识从外到内的输入，同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性，并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建...
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146. 个性化教学的内涵及其特征刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 个性化教学是指教师以个性化的教为手段，满足学生个性化的学，并促进个体人格健康发展的教学活动。它具有民主性、主体性、创造性及和谐性等特征。
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147. 研究性学习是创造性学习刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 研究性学习是在实施素质教育过程中，经过多年教育教学实践探索出来的一种新的学习方式，是满足社会及学生发展需要的、具有创造性学习特征的学习活动。在研究性学习活动过程中，学生在开放性的自由和谐的情...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 网络课程是以网络为媒介，通过网络实施的、有计划地达成某种预期学习结果的经验传递活动。网络课程的开发及编制应考虑课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施及评价等几个方面。
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149. 学校课程开发与管理的现状和策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 我国新一轮的基础教育课程改革需要中小学不断加强学校课程的开发与管理。明确学校课程开发与管理的内涵、其现实意义及其现状，有利于选准学校课程决策的出发点，遵循学校课程开发与管理的基本原则，创造学...
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150. 论英美两国义务教育领域的自主权下放改革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年9期页码:摘要： 20世纪80年代以来，英美两国在义务教育领域相继出现了学校的地方管理、校本管理、择校运动、凭证计划、公立学校私营化等以自主权下放为核心的改革和实验，并取得了一定的成效。以此为鉴，在我国社会主...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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