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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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31. 教育的文化选择与和谐社会刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教育体制在确立其知识体系时,需要进行一系列的文化辨别、筛选、组织的建构过程.文化选择表现为对某种文化的自动撷取或排斥,是从某种特定标准出发,对现有文化进行权衡与分析,从而作出细心甄别、大胆选...
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32. 时代发展呼唤生命教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 生命教育是一个近几年来日益受到国内外关注的研究领域.研究者们对生命教育缘起的背景、内涵和实施都作了多层次、多维度的探讨.新的时代条件下的生命教育应该是:能够给予学生充分的空间以激发其创造性思...
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33. 传媒社会背景下的学校休闲教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 学校休闲教育的对象是生活在传媒社会中的青少年学生,他们的休闲观和休闲行为受到了传媒的巨大影响,这些影响既有正面的也有负面的.学校的休闲教育,一方面,要积极发挥传媒的正面中介作用,充分利用积极...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 公立学校办学自主权的落实与扩大,关键在于厘清学校与政府之间的关系.厘清学校与政府之间的关系,首先,要科学界分中央与地方的教育行政权力;其次,要调谐好学校与政府之间的关系.
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35. 中小学校训初论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 校训是指在学校办学核心理念指导下,用简明扼要的词句表述的、学校师生应共同遵守的训导性的规范.能够对学校发展产生积极作用的校训具有训导性、概括性、精神性、长期性(战略性)、渗透性、相对稳定性、...
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36. 中国法学领域内硕士研究生教育之路刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我国法学领域内硕士研究生教育实际上采取的是一种双轨制的教育模式,即法律硕士和法学硕士并存而竞争.这直接导致了身处教育第一线的教师无所适从,学生也是困惑不已.中国法学领域内硕士研究生教育培养模...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 随着高中事业规模的迅速扩大,普通高中已从精英教育转向大众化教育.目前我国普通高中在面对根本性质转变时亟需解决三个问题,即高中的性质是基础教育加分流准备教育,高中段的教育平等主要表现为尊重差异...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 国家社会经济和教育事业的全面发展,使普通高中教育发展面临着新形势.借鉴国际研究,我国普通高中教育发展应注重以下四个方面:全民终身教育引领普通高中教育的定位,满足社会进步与经济发展对个体发展的...
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39. 中国城乡教师均衡配置的实证分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教师在城乡间的配置差异,并不简单地表现为"城市强与农村弱"的情况,而是教师在城市与农村间的结构性配置差异.从城市、县镇到农村学校,就教师在学历、职称、年龄、性别、学科、生师比、增加、减少等八...
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40. 教育公平视野中农村教师工资问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在新世纪的农村教育中,始终没有很好解决的农村教师工资问题将进一步影响未来教师队伍的稳定和整体水平,进而阻碍农村教育的发展.从教育公平角度可以看出农村教师工资在制度、实践等层面存在着事实上不公...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 人们对经验的传统认识存在着误区,认为经验是非理性的结果而把经验排斥在知识家族之外,从而低估了经验特别是教学经验的教育价值.我们应认识到教学经验是知识家族中的重要一员,对理解教师教育教学行为具...
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42. 本刊声明刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 当前以具体事实为中心的科学教育实践存在着一些弊端.超越事实的科学课教学的基本内涵是指:在科学课设计与实施过程中,以具体科学概念和概念性观念为核心,以具体事实性知识和主题为工具,以发展学生思维...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 西南联大的探究性教学具有以下几个特点:整个教学活动表现为展示研究活动的过程、教学过程中为学生指出深入钻研必须参考的文献、具有很强的创造性、教学内容的不断推陈出新.西南联大之所以会出现探究性教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 泽州一中是泽州县1994年新建的一所普通高中.2008年秋季进入高中新课程以来,学校扎扎实实推进新课程实验:抓重点,倡导"学导式"课堂教学;展"亮点",认真实施研究性学习课程.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 从2000年起,山西师大实验中学就把研究性学习活动确立为学校教学工作的重要内容,要求教师、学生全员参与.在研究性学习活动方面,学校主要抓好以下几个方面.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年4期页码:摘要：
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48. 教育科学的实践品格刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教育科学不是脱离并凌驾于教育实践的精确的方法论,而是从教育实践出发并终于教育实践的实践论.实践性是教育科学的内在品格.教育实践的整体性、自足性和连续性,也决定了教育科学是基于教育实践的综合学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 时空具有人类学意义,时空与人类的存在内在统一.正确认识和规划时间与空间是教育促进人成长与成熟的基本方式和重要任务.博尔诺夫通过心理空间、私人空间、公共空间与自由空间的划分,探讨了空间的教育学...
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50. 教育生态学研究二十年刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我国大陆地区的教育生态学研究始于20世纪80年代末.20年来,教育生态学的发展相当缓慢,至21世纪初才开始趋于兴盛.20年间,教育生态学研究主要呈现出由宏观走向微观、由理论探讨走向实践分析两...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我国教育改革已进入攻坚阶段,但其突破的难点是什么,各界还未形成共识.从教育改革的主体及其关系的角度审视,教育改革实际存在着"我改你"、"你改我"、"我改我(自己改自己)"三种形式."我改你"...
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52. 美国教育的"智库"及其影响力刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 美国教育的智库是非赢利、独立性的从事教育政策研究的机构,根据隶属关系和经费来源可以分为政府性质的智库、公司性质的智库、社团性质的智库和大学的智库四种类型.这些智库在美国教育政策制定过程中发挥...
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53. 教育政策的行政执行过程之偏差分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 行政执行过程是教育政策执行过程的一种形式,是自上而下的执行过程模式.教育政策的行政执行过程,存在缺乏规范要求、执行阻滞、延误时效期等机制性偏差,严重影响着教育政策目标的实现,也影响着教育事业...
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54. 当代教学论的"教学生活研究"趋向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 以"教学回归生活世界"为标志,当代教学论研究正呈现出个"教学生活研究"的趋向."教学生活"逐步作为教学论的独立研究对象、教学作为非日常生活的客观实在性、课堂教学具有的"生活时空"以及这一趋向...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教学理论的文化研究是现代教学论发展的一个新生点.从文化的视角可以看出,教学具有明显的文化境域性,是一种文化的体现形式.教学与文化的关系是形式与本质、手段与内涵的交互影响关系.构建本土教学理论...
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56. 话语分析诸方法对比分析(下)刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 话语分析领域有七种代表性研究方法,将这些方法分别运用到对同一语料的分析中,可以反映持不同语言观的各个流派话语分析的研究取向,弄清这些方法的优势和不足,从而帮助我们在进行话语分析时做出更加审慎...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 课程社会学的核心问题体现为课程的客观性与社会性之间的矛盾,课程社会学诞生以来围绕课程社会学这一核心问题出现了许多理论,但所有的理论都各执一端.随着后现代主义的兴起,课程的社会性被简化为利益、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在知识社会学视野中,我们"遭遇"到的各种知识并非产生于真空之中,知识与社会的存在有着深刻的联系,是历史制约、社会建构、利益导向的.从知识社会学的视角来分析美国课程主导范式从开发向理解范式转换...
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59. 德育的诗意与诗意德育的建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 诗意德育是弥补知性德育的不足而提出的一个重要概念.正确认识其基本内涵与理论根据,是进行诗意德育纽论研究的起点和实践操作的基础.在工具理性的视阈,德育成为社会规则教化的同义语,丧失了应有的诗意...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 由于"后发劣势",我国的公民教育存在着研究方法上的单一化以及研究成果的浅表化现象,而全球化时代的到来使得公民教育研究有可能跳出原有的狭隘视野.从本土化、规范化、国际化三个维度的视域,可以把握...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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