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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 理论形态的教育学与实践范畴的教育活动之间的疏离使教育学的学科发展屡遭诟病,体系化的自足系统无以对丰富多彩的教育实践活动进行有效指导,导致教育学科发展的僵化.“回到教育本身”是现象学教育学的理...
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2. 论教育家的主体情感境界刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “教育家”的其中一种所指是“理想的教育者”.对理想的教育者的研究,是涉及教育本质、教育精神、教育理性、教育理想、教育者人格的重要话题,是教育学的重要任务之一.教育家是教育主体意识明确、强烈、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 自20世纪七八十年代开始,后结构主义以其批判和解构的姿态进入比较教育研究领域,并以其独特的理论视角和价值判断对比较教育研究的方法论产生了深刻的影响.面对比较教育研究的危机与挑战,后结构主义以...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教育管理是基于知识的管理,它依靠知识、围绕知识并创生知识.对知识的理解不同,教育管理的性质、内容与方式也会不同.在历史嬗变中产生的四种知识观对应着四种类型的教育管理:原始神秘型教育管理、古代...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 信息技术带来了知识的大爆炸,但同时也产生了新的道德困境——“数字鸿沟”的出现与扩大.学校教育中的“数字鸿沟”一方面体现在不同群体学生接触信息技术水平方面的差异,另一方面则体现在不同群体学生运...
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6. 教育政策主体分类说刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教育政策主体是任何教育政策得以开展的条件和目的,也是必要条件,教育政策主体是教育政策活动的灵魂.自20世纪90年代至今,学界先后提出了教育政策“单一主体说”、“三分法主体说”和“四分法主体说...
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7. 学校精神发展的境界刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学校精神的发展是一个渐进的运动变化过程,其发展的程度和水平体现为几个不同的境界.团队精神是学校精神发展的基础境界,拼搏精神是学校精神发展的动力境界,科学精神是学校精神发展的求真境界,民主精神...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 校长无疑是一个优秀个体的集合,他们的个体经验蕴含着强大的改革动力、丰富的教育智慧、有效的实践价值和更高的自我效能.然而,现实中也出现了不少校长对自身经验运用的误区,主要表现在个体经验运用受功...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 英国PGCE教师教育项目教育实习评价体现出评价体系精细、评价过程扎实、评价频次密集、评价问责严格等多重特征.相比而言,我国全日制教育硕士教育实习评价则显得体系粗放、过程虚浮、频次较低、问责乏...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 通过对百余年基础教育初中发展的师资检视,理清了两个问题:一是初中师资薄弱什么时候开始彰显;二是城乡初中师资差异具有怎样的复杂性.在整个师范教育百余年发展历程与整个中小学师资成长的息息相关中,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在倡导工具理性的现代主义思潮影响下,教师职业正面临着教师主体价值的“至上性”、责任意识的狭隘性以及道德情感的弱化等伦理问题的困扰.要突破工具理性主义价值观的束缚,走出现代教师职业伦理的困境,...
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12. 课程内容选择的文化学研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 课程内容的选择是对文化的筛选和重组,它具有社会规约性、学科制约性与个体适切性.面对传统文化与现代文化、多元文化与一元文化、本土文化与外来文化的矛盾与冲突,课程内容的选择应超越文化冲突,促进文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 自由是人性的内在本质,教育是实现人性自由的必要途径,课程是开展教育实践的绝对环节.自由教育的发展经历了古希腊时期的“古典”、中世纪时期的“神性”、文艺复兴时期的“现代”以及19世纪末20世纪...
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14. 市场化与教学模式的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 市场机制原理基于经济学的普遍、基础地位而成为最有普适意义的原理.市场化则是运用市场机制原理来合理构建某一事物,使之在更广泛意义上具备市场机制原理下市场的基本属性和特征.教学模式是以特定的逻辑...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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