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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 教育研究之三境界刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 作为一种学问之道,教育科学研究方法的最终归宿为行为主体的学术态度和学术人生境界.教育科学研究方法的内容和境界可分为相互包容和相互映现的三个层次.微观层次是指教育科学研究的具体技术和方法及其综...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,在义务教育阶段要培养学生的符号意识."数学符号意识"与数学知识、数学技能不同,其内涵是在数学知识与技能的学习过程中积淀形成的一种数学核心素养...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 基于"满足需求"的视角来看,我国义务教育阶段教学质量的概念即为了实现义务教育为学生素质全面、个性化、终身发展奠基的目标,中小学校教学活动满足学生及其他利益相关者主、客观教学需求的程度.在教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 高中教育作为基础教育的最高阶段直接对接高等教育,在创新人才培养方面具有举足轻重的地位,必须紧紧抓住创新人才培养的"教育黄金期".为此,要正确理解"创新教育"与"高中创新人才培养"的关系,确立...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 新高考的突出特点是赋予考生更大的考试科目选择权,促进高中生自主有个性地发展.高中生适时、合理地选择高考科目,对于更好地完成高中和大学学业,实现人生发展目标和价值追求,具有非常重要的现实意义,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 选取生产和生活中的真实情境作为高考化学命题的素材可保证试题的科学性和公平性,有利于提高能力考查的效果.但在选取情境素材时要注意素材内容的适宜性、应用性、新颖性和综合性;在命题时要根据确定的核...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 走班制对学校发展、教师专业成长以及学生个性化发展有着积极意义.然而,我国普通高中在推行走班制时却面临着价值阻力、权力阻力、走班制自身的实际阻力和心理阻力.面对这些阻力,学校应采取相应的超越策...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 班级管理的创新要加强制度管理,同时职责和权力的分配也要讲究科学分工,以便最大程度地调动学生的管理积极性,使其真正地站到管理主体的地位,新常态视野下的班级自治管理基本框架是:班级理事会、班级执...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 随着课程改革的深入,校本教研的重要性逐步凸显出来.为了拉动教师对校本研修的内在需求,探寻合理机制,有效实施校本教研,促使教师专业成长,山西省实验中学采取多管齐下,构建活动平台,构建"教、研、...
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10. 中小学校本教研实施现状调研报告刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 通过问卷调查和访谈法对太原市中小学校实施校本教研的调查表明,大多数学校及教师对校本教研有正确的认识与态度,常规校本教研制度基本建立,校本教研活动基本实现常态化,但也存在一些问题,教师对校本教...
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11. 语文综合性学习的教师实践策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 语文综合性学习是语文课程新增的实践学习支持内容,对教师有丰富的实践意义.语文综合性学习的教师实践主要体现在指导学生实践.认知澄清、过程指导、资源利用是语文综合性学习的教师实践的三大策略.
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12. 论当前推进教师反思的着力点刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 教师反思是指教师立足于实践基点,通过发挥自身主观能动性而进行的"异位"思索、解析和审慎修证,以求达到自身素养的提高、并力图为教师成长做进一步规划和引领的一系列过程.它是促进教师成长的重要途径...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 成人教育要走情境路线而不是走学科路线;教学是一个动态生成的过程,但是教学离不开预设.中小学教师培训的网络课程的开发应当基于工作情境的生成性课程理念.要依据生成性课程的基本思想,从需求分析、培...
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14. 慕课(MOOC)三议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 2012年以来,MOOC潮流涌动,它的出现给世界高等教育带来了革命性突破.当前MOOC的研究如火如茶,但有关MOOC的若干基本问题却尚未明晰,为了促进高等教育更好地发展,需要创新信息技术并实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 翻转课堂符合我国基础教育课程改革的精神,而信息技术的发展和国内外的实施经验为翻转课堂在我国基础教育的大规模实施提供了可行的支持.但在实施中发现,由于一些教师的教育观念难以转变,实施翻转课堂的...
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16. 基于学情视角的课堂教学艺术探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 新课改"以学定教"的理念引领课堂教学发生了深刻的变革,学情越来越受到教师重视.反映到教学艺术上,关注学情是课堂教学艺术的基石,激发、维持和促进学生的"学"是教学艺术的实践宗旨.从学情视角探析...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 通过"做实验"和"讲实验"两种方式组织教学,并结合问卷、访谈考察不同的教学方式对中学生学科思维发展的影响.研究表明,不同的实验教学方式会带来中学生思维发展过程中思维形式、思维内容和思维类型三...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 新一轮高中课程改革历时数年,在高中生物教学实践中取得了一些实践成果,但也存在教学深度难以把握、探究活动难以落实、课程评价难以实施、课程选择难以自主等问题,因此,要在政府层面、学科层面、教师层...
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19. 刍议翻转课堂刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 翻转课堂是近年来兴起的一种教学模式,是新形势下教学模式和教与学方式的创新,其优势在于能够调动学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力和问题意识,促进教师主动研究教学的自觉性,提升课堂互动的质量,促...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 实验探究是物理学科学习的重要途径之一.内地西藏班(校)高中物理实验教学的质效有待进一步提高,教学方法与策略有待进一步改进.提升内地西藏班(校)高中物理实验教学的质效,需要学校加强实验室建设,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 在体育教学中,生命安全教育是必不可少的,在这种情况下就产生了安全防护技巧.这就要求教师通过体育安全技巧的学习与传授,提高体育教学安全防护意识,让学生掌握安全防护技巧,以此来减少学生在进行体育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 《新闻误解:论新闻文本间距》是作者依照多年对新闻报道的评论,仔细观察社会新闻报道的失实与谬论,依据真实的新闻背景和对新闻事件的敏锐观察,对这些年发生在社会上典型的新闻误解做出的详细的诠释,力...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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