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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 2016年山西省中考物理试题依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》命制.试题以物理核心素养为本,为学生发展服务,渗透物理文化,发挥育人功能,加强开放探究,强化实际应用,突出科学实践,可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 2016年山西省中考化学试题依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》命制.试题将活动与探究建议的考查落到了实处,加大了探究性、开放性试题的比重,突显了阅读能力和化学学科素养的考查,试题选...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 2016年山西省中考历史试题在能力立意与素养立意并重的核心理念引领下,以体现山西省中考变化的六个维度为宗旨,在问题设计情境化、素材选取多元化、学史方法多样化中体现学科本质,强调阅读理解,注重...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 自上世纪八十年代以来,世界范围内掀起新一轮学校改革浪潮.西方学校教育改革主要有市场化的学校重建运动、社会化的学校价值反思、未来学校的重塑方案等;我国学校教育改革主要有学校制度改革、学校整体转...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 后喻文化是以积极进取、开放创新和开拓未来为使命和精神的文化,具有开放性、创新性和反哺性,它改变着乡村文化内容、乡村文化结构和乡村文化传递模式.而乡村文化内容、结构和传递模式制约着乡村教育的价...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 学校教育资源共享不能等同于网络教育资源的开放,以平台建设代替学校资源的真实流动无助于教育资源共享的实体化、普及化以及基层化,学校教育资源共享的根本动力和功能发挥只能来源于它自身的发展完善程度...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 学校德育环境是学校这一特定场所中进行德育工作所面对的各种环境因素的总和,作为学生道德人格形成的必要条件,学校德育环境所具有的目的性、指导性以及审美性对德育教学活动的影响至深,然而太多的德育评...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 通过对临汾市市域部分中学开展关于“中学生综合素质发展性评价实施现状”的问卷调查,发现临汾市市域中学关于中学生综合素质发展性评价开展情况均不理想,各学校在选择评价指标和方式上不够合理,学生关于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 特级教师作为我国中小学优秀教师的杰出代表、宝贵的教育资源,其誉后发展不仅关乎其个人的专业成长,也关乎着中小学教师队伍整体素质的提高和教育公平、均衡发展的大局,应引起教育主管部门和学界的关注和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 特色教师队伍建设是教师队伍建设的高端目标,建设特色教师队伍有助于促进学生的个性发展,有助于提升教师的专业素养,有助于丰富学校的办学特色.特色教师队伍建设应立足办学理念,倡导一专多能,立足校本...
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11. 反思型教师专业成长机制探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 反思型教师是以具体的教育教学理论和专家型教师的教育教学实践等作为参照,在回顾自身教学过程的基础上辨析其中的优劣之处,并据此来寻求解决对策、付诸行动以促进自身专业发展的教师.根据反思型教师的批...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 课程开发是包含了课程目标、课程内容以及课程实施环节的计划与组织过程.近些年来,我国学校教育为适应新课改、社会发展步伐以及国际教育方向的变迁,课程开发领域不断推陈出新,诞生了诸多优秀的课程开发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 中美学校教育的课程观都存在着二元的思维表征,但中国学校教育却更易产生二元对立的现象,对教育理论的矫枉过正赋予了中国教师的“脚本”思维,阻碍了他们用和合性的眼光去关照课程活动.我国学校教育应努...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 知识与教学有着密切联系,知识的发展形态影响着教学形态的演进.科学知识的发展在推动教学“心理学化”的同时,让教学走上了科学之路,但却没能彰显个体鲜活的存在.只有走向“开放化”的教学,才能有效解...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 课堂讨论是个性化教学的重要形式之一,在发挥知识探究的学术导向作用的同时,其中蕴含的价值教育的实质值得关注.从知识论及心理学的立场来看,课堂讨论在中小学课堂实践中能够打破教师知识绝对性的预设,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是“生活即教育”.中学语文与日常生活息息相关,生活应当成为中学语文教育的重要支点.在中学语文教学中,需要正确解读陶行知的生活教育理论,将中学语文教育贴近生活...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 中学历史教学对“时间观念”这一学科核心素养的培养提出明确要求,可从厘清中西纪年法的脉络、解决时间观念的诸多困惑、呈现中学历史教学中年代数字之美等方面开展.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 传统的高中物理课堂教学主要以教师讲授为主,而新课程理念下的高中物理课堂教学主要以学生的自主探究为主,强调学生主动自觉地学习.在高中物理教学中,教师必须激发学困生的学习兴趣,让学困生充分参与教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 体育的生命品性和体育学科的教育本质决定了生命关怀是体育的终极价值取向,然而目前体育教学评价忽略学生个性差异,缺失学生生命内容,缺乏学生生命发展评价.体育教学评价中,应以关注学生生命差异为评价...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 陆巧玲、周晓玲主编的《网络环境下大学英语教学改革理论与实践》从基于网络平台的大学英语教学、课程改革等多个角度阐述了在互联网时代大学英语教学的实践目标与改革方向.利用网络辅助英语教学,为深化英...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 《跨文化视角下的大学英语教学:困境与突破》一书阐述了我国的英语教学所面临的一些困境和障碍,并对这些问题的产生和解决方案进行了探究.正如书中所提到的,我国的英语教学经过多年的发展和探索,依然存...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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