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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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151. 中等职业学校竹炭工艺专业的核心技能研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 竹炭工艺专业是中等职业学校的新专业,应提炼专业核心技能,开发专业核心课程,抓好专业核心技能.在中等职业学校竹炭工艺专业教学中,应细化核心技能,设计教学项目,开发核心课程;根据不同的课程技能要...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过运用学习过程问卷对高职学生的学习动机进行调查,结果表明,在高职学生的三种动机成分中,深层动机占主要地位,高职学生的学习动机呈现出深层动机、成就动机随着年级的上升而线性下降,浅层动机随着年...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 目前,高职语文教学中存在人文素质教育的整体合力不足、语文教学方式单一化、语文课程的课时数偏少等现象.高职语文教学应融合人文素质教育与专业技术教育,改革语文教学的形式和方法,加大语文课程的课时...
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154. 浅析高职电子信息类专业实践教学模式创新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 创新专业实践教学模式,做好实践教学环节设计,是实现高职教育人才培养目标的关键.北京工业职业技术学院多年坚持专业实践教学创新,现已逐步形成“理论与实践、课堂与社会、学习与研究相结合,引导学生在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 微课作为一种新的教学模式在教学中发挥了重要的作用.微课的应用实践主要包括微课设计、微课制作和微课应用三个环节.微课的应用,能够通过反复学习、创设相应的场景以及言简意赅的语言,巧妙处理课程的重...
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156. 基于个体文化自觉的校园文化构建路径探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 个体文化自觉的核心和实质是个体价值观的自觉.提升学生的个体文化自觉意识,关键在于校园文化的开发和挖掘.校园文化的建设需要充分汲取中华民族优秀传统文化,坚持以社会主义核心价值观为引领.在校园文...
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157. 增强马克思主义哲学教学实效性的路径分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 马克思主义哲学教学对于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,对于培养学生的辩证思维能力和创新能力具有积极的作用.当前,在马克思主义哲学教学中,教师教学观念落后,课堂上事例选择的质量不高,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “互联网+”视域下,高校“形势与政策”课程应创新教学内容,运用互联网优势,突出教学的重点、难点问题,突出其综合性、独特性,同时要创新高校“形势与政策”课程教学的路径和方法,提升教学的有效性.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 大学应用学科专业教师身处教育教学场域、科学研究场域、专业实践场域的交集之处,角色多样且承担着多重职责.然而,角色期待与角色实践之间存在的矛盾,导致专业教师群体出现身份认同危机、职业倦怠等不良...
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160. 试论新加坡教师教育决策的人员因素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 影响新加坡教师教育决策的人员因素较多,一是决策人员的知识结构是否合理,如他们的专业技能、道德素养、知识的渊博程度以及是否拥有跨学科的视野等;二是决策人员的能力结构如何,如他们对政策的预测能力...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过对首都师范大学、天津师范大学和山西师范大学小学教育专业人才培养方案的分析表明,目前小学教育专业仍存在课程分类界限模糊、课程设置不全面、课程比重不均衡和课程内容欠整合等问题.高等师范院校应...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 中国铁路企业在国际化进程中取得了令人瞩目的成就,同时在很多投资项目上也付出了惨重的代价,集中反映出我国高校国际法人才培养方面的弊端.企业在国际法层面面临的主要法律——国际私法的教学应该从几个...
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163. 应用型本科院校“线性代数”教学改革探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “线性代数”是应用型本科院校工科专业的一门基础课程.在教学过程中,教师由于对课程任务认识不清晰,对专业需求认识不到位,对学生认识不全面,无法满足应用型本科院校人才培养的需求.在“线性代数”教...
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164. 英语教学中的文化对抗、文化输出与文化反哺刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 英语教学中的文化对抗通常被视为本土文化的认同危机出现.教师不能通过预设文化立场来缓解文化对抗,应从过去借助母语“理解其他民族”的文化输出方式转向借助英语“被其他民族理解”,以文化反哺理念推动...
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165. 高师幼教专业角色扮演教学法应用研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 角色扮演教学法具有体现全面的交际行为、迁移全新的语言输出、发展人的创造力的作用.角色扮演教学法的理论基础是建构主义理论和输出驱动假设理论.角色扮演教学法符合高师学生的学情,符合学生的性格特征...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 魏晋南北朝时期,音乐家摆脱经验理论的束缚,用数理逻辑性的思维重新思考音乐,实现了科学思维与音乐的结合,确立音乐本体在音乐教育中的主导地位,重视培养数理逻辑的思维模式,将实证精神作为音乐教育最...
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167. 少数民族器乐专业课程教学的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 少数民族器乐专业是以民族器乐学科的办学模式和教学思路,以教授少数民族乐器为主要方向的新兴器乐教学学科.但是,少数民族器乐专业课程教学存在教学方法陈旧、教材缺失与教学资源单一匮乏等问题.当前,...
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168. 积极心理学视域下的高校体育教学研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 高校体育是一门综合社会学、心理学等多门学科的课程.将积极心理学理论应用于高校体育教学中,能够有效开阔高校体育教学视野,促进大学生健康人格的形成.积极心理学视域下开展高校体育教学,应制定多元化...
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169. 高校体育文化课程体系的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 高校体育文化课程丰富了大学体育教学的理论体系,促进了学生体育素养的提升和终身体育思想的形成.高校体育文化课程的目标依附于大学体育课程目标体系之中.它包括基本目标和发展性目标.高校体育文化课程...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 广告学是一门综合性的应用学科,由于其实践性较强,单纯的理论教学与传统的教学方法已不能适应广告学专业的发展要求,其教学模式必然也需要进一步探索和完善.广告学专业课程双向性需求实践教学模式能够实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “互动式”教学与“可视化”实践教学相结合,形成了一种崭新的教学模式,即“可视化”互动教学模式.这种教学模式是对传统教学模式的一种突破.在临床麻醉教学中采用“可视化”互动教学模式,有利于树立以...
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172. 社会本位论与个人本位论教育目的之再审视刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 关于教育目的的探讨是教育学理论研究中的一个重要问题.对教育目的的研究首先应该建立在对教育目的科学界定的前提下,在科学界定教育目的的基础上,基于价值选择的视角,将教育目的区分为社会本位论和个人...
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173. 论教育何以关涉民生刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学校教育是人们生活的特殊组成部分,其发展水平已成为衡量生活质量的重要指标.在民生改善这一系统工程中,无论是依靠制度保障,借助市场互利与居民互惠,还是个体的自主改善,都离不开教育的基础性作用....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《当中职生说垃圾学校和渣渣老师时,是在说什么？》一文呈阅于涉事学校校长J后,他认为论文指陈的现象完全只是“个别现象”,研究者“对职业学校的认识有些偏颇”.从身份话语建构理论来看,校长J至少是...
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175. 三问“教育理论与教育实践的关系”刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 不管是经济理论与实践、政治理论与实践还是文化理论与实践,皆存在着普遍的失谐关系.在中西古今视野中,西方的教育理论与实践、古代中国的教育理论与实践也存在着普遍的失谐关系.和谐的理论与实践的关系...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 校长领导权力包括职位权力和个人权力.调查表明,校长对领导权力的整体认识比较理性客观,对职位权力的依赖程度逐步降低,对个人权力的影响更加重视且倾向于以个人权力办学治校.为了让校长更好地办学治校...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 当代家庭教育危机的拯救需要借鉴“易子而教”的家教古训,它既利于教育内容的正常完整与教育者的以身作则,也可预防亲子间因勉励从善而伤害亲情.“易子而教”虽在学理上具有“边界外移”与拓展教育资源、...
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178. “三位一体”教育扶贫模式的构建与实施刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育扶贫是促进教育均衡发展和社会公平的重要路径.海南基于经济社会、教育和生态发展的现实需要,探索实施“三位一体”教育扶贫模式,由政府、非营利性组织、学校三方合力,以标准化学校建设为基础,以校...
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179. 从“独白”到“对话”:班级管理的转型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 传统班级管理方式以主体性哲学为基础,在主客二元对立思维影响下,教师是唯一主体,学生被视为管理的对象和客体,教师在管理中控制、支配学生,师生之间缺乏对话和交往,学生处于被动、服从的“失语”状态...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 大学与中小学伙伴合作(U-S)是当前世界范围内教育理论与实践领域的焦点,是我国教师教育改革的重要举措以及新课程改革的客观需求.大学与中小学伙伴合作的过程,不单单是改革推进与文化融合的过程,更...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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