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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 身处社会急剧变动的时代,陶行知矢志教育、锐意改革、探索方法、培养人才、报效国家.他不计名利、德高品洁的士人风骨和以身弘道、亲证其说的为学之道所表现出来的“矢志教育、报效国家”的爱国精神,“人...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 养成公民健全人格的教育宗旨,五育并举的教育方针,崇自然、展个性的教育主张,思想自由、兼容并包的教育观,教育独立、专家治校的教育原则,推陈出新、勇于改革的教育实践,这些都是蔡元培对近代教育的探...
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3. 叶圣陶语文学习观初探刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在“教”和“学”关系中,理解“学”是有效“教”的前提条件,叶圣陶关于语文学习内容、目的、态度和方法的观点和认识,深刻且有前瞻性.叶圣陶语文学习观基本内容是:学习内容为本国的语言文字;学习目的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 杜威思想在中国的传播无疑震动了中国的旧教育,杜威的哲学观及新教育思想至今仍然影响着我国教育领域的各项改革.关于杜威“儿童的经验”的理解,应当重视如下几方面:教育是儿童所感受和经历的简单经验,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 儿童天生带有一定的秉性,拥有自然人的特质,而父母的教育职责是将儿童培养成为合格的社会人,在引导儿童由“自然人”向“社会人”转变的过程中,必定会产生儿童天性与父母教育之间的冲突.只有以尊重儿童...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 近年来,校园欺凌行为屡禁不止,特别在中小学校园呈现出愈演愈烈的态势.学校是学生成长成材的重要场所之一,校园欺凌行为的发生,影响学校正常教学工作的同时,直接影响到学生身心的全面发展.日前,国务...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 协同治理是基础教育公共治理的选择.基础教育领域推动治理体系和治理能力现代化就要构建政府、学校和社会的协同治理格局.基础教育协同治理在实践中面临着组织困境、技术困境和文化困境.推动基础教育公共...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 义务教育学生核心素养是新时期深化课程改革、落实立德树人目标的基础.实施义务教育学生核心素养评价是为了以核心素养评价来促进学生全面发展、推进课程教学改革、推动教育质量提升.因此,义务教育学生核...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 由身心关系学会面对自我,由人伦关系学会人际交往,由与社会关系学会思考人生价值,由人与自然关系思考社会的建构,以此来教育和引导学生的自我修为,可以说是国学教材编写的新思路.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 近年来,学生“托管”活动在我国基础教育领域发展迅速.当前我国“托管教育”存在的主要问题是“看护”与“教育”未能实现并驾齐驱、“知识”与“素养”未能实现相生互动、“刚需”与“柔供”的匹配经常产...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 现代学徒制作为技能型人才培养的重要形式,近年来受到世界各国职业教育的普遍推崇.广东省是我国的经济大省,区域经济发展需要更多的技术技能人才支撑,应根据地方经济社会发展需求,系统规划现代学徒制试...
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12. 残疾人职业能力培养的实践研究刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 残疾人职业能力培养是帮助残疾人平等融入社会、实现自强自立的重要条件.人权理论、教育公平理论和全纳教育理念为残疾人职业能力培养提供了理论基础.目前,我国残疾人职业能力培养存在着接受比例较低、课...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高等研究院是专门从事高深学问研究的多学科基础科学研究机构.以普林斯顿高等研究院为代表的西方国家高等研究院模式,将学术自由、资金充裕、学科融合、精英汇聚等特征发挥得淋漓尽致.高等研究院的现代价...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高校“三位一体”招生模式改革在具体实施过程中,遭遇到由价值观念与价值需求不一致而产生的价值阻力、因制度动力不足而产生的制度阻力、由招生方案本身产生的不公平和操作困难等实际阻力以及因综合评价新...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 创客文化是创新、创业的根基与土壤,具有实践性、共享性、创新性等特征.创客文化视域下,高校应树立以学为中心并与实践相结合的教育理念;优化课程体系,做到“两个结合”;打造校园优质“创客空间”,与...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在“大众创新、万众创业”背景下,我国各地方高校积极转变教育模式,开展创业教育,但仍存在着创业教育理念认知不清晰、创业教育课程建设滞后、创业教育保障条件不充足、创业教育师资力量匮乏、校园创业氛...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在协作学习中,由于学生的先验知识水平存在差异,教师的指导有其必要性.以现有研究为基础,探索教师干预对学生元认知水平的影响.采用调查研究的方法对西北师范大学教育技术学专业本科生进行问卷调查,结...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 公共数学类课程是本科院校的基础课程,对培养学生的思维能力、创新意识等具有积极作用.地方本科院校要基于发展定位重构公共数学类课程教学目标,基于地方人才培养目标和学生需求整合教学内容,基于有效教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教学督导在规范教学过程管理方面发挥着重要作用.地方本科院校若要充分发挥教学督导在教学质量提升过程中的作用,必须要正确处理好主体与客体、督与导、主动与被动、规范与创新、原则性与灵活性以及校级教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 交互式教学模式是以建构主义理论为基础,同时也采用了维果茨基关于发展心理学理论中有价值的论述后而形成的一种教学模式.交互式教学模式强调,在课堂教学中,教师应设法做到使教师与学生及学生与学生间积...
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21. 高校德育实践的四重反思刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高校是人才培养的摇篮,道德教育作为智识教育的方向标对大学生成才具有重要意义.作为人类社会特有的现象,道德具有行为规范、精神品质、社会活动三重内涵.立足德识传授、德性涵养与德行培育的“三位一体...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 问题意识导向下的思想政治教育话语体系构建,要求高校思想政治教育要针对大学生面对的现实和热点问题,开展相关的教育活动,以此加强高校思想政治教育的引领作用.信息时代,教育者的话语垄断地位被打破,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 社会主义核心价值观融入小学语文教学要积极发挥好教材中榜样人物的活化作用,可从内容选择、形式组织和路径方法等方面进行设计定位.内容选择上应注重培育理性社会交往能力,形成爱国自觉认同;孕育勤苦好...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 中游教师相对生存无忧、压力不大和稳定懒散.在专业生活中,他们的常态是心气不高、薄学寡研、冷漠麻木、不求甚解、单打独斗和顺其自然.中游教师是教师队伍中相对专业发展不力的一部分.要改变上述状态和...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 供给侧教学磨课是高校教师实践专业化成长的重要途径之一.高校专业课供给侧教学磨课需要遵循目的明确、主题突出、聚焦问题、讲究实效、着眼提升、注重反思、平等参与、自由开放等一般原则,要按照高校供给...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 师范生的数学学科教学知识(MPCK)是用于教学、有益于教学的数学教学知识,是考核师范生的重要指标.小学教育专业师范生MPCK发展具有时间性、缄默性、整合性、建构性.高等师范院校应从构建合理的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 课程管理改革是一个涉及课程改革全局的重要问题,不但会对课程自身的改革产生重大影响,而且也会对整个教育改革的广度和深度产生深远影响.因此,建立合理有效的课程管理体制一直是世界各国课程改革的重点...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 英国研究生教育质量保障是由多元利益主体构成的复杂系统,其利益相关者包括确定型、预期型和潜在型三种.英国研究生教育质量保障主体责任分担机制认为确定型利益相关者是质量保障中的建设主体,预期型利益...
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29. 美国创客教育的内涵与特征刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 美国创客运动的发展、进步主义教育的传统、美国创客文化的熏陶、教育界内的反思共同催生了创客教育.美国创客教育以建构主义学习理论为基础,关注学生兴趣、注重建构中创造、塑造创新思维、提升创造能力、...
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30. 美国高校通识教育的基本经验及启示刊名： 教育探索发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 美国高校通识教育的基本经验主要是通识教育目标明确,课程设置多元且全面,教育方式多样,注重人文交流.对我国高校通识教育的主要启示是注意通识教育目标的针对性,克服课程设置同质化现象,改革教育教学...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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