课程教育研究(新教师教学)期刊
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课程教育研究(新教师教学)

Course Education Research

《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究... 更多
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旬刊
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  • 作者: 范春华
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  218-218
    摘要: 数学其实是生活中的一部分。我们要学会运用数学知识来解决了我们生活遇到的困难。生活中许多例子,也能说明许多数学问题。在我们生活中运用数学。让数学成为我们解决问题的工具。老师是知识的传导者,在小...
  • 作者: 郭艳军
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  219-219
    摘要: 一堂课的导入是课堂教学给人的第一印象,精彩的导入设计,能够收到先声夺人、引人入胜的效果;而失败的导入则使人无精打采,昏昏欲睡。但是,不同的教学内容常常需要不同的教学理念和导入方式。
  • 作者: 田光新
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  220-220
    摘要:
  • 作者: 吴中元 高峰
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  221-222
    摘要:
  • 作者: 穆晖
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  221-221
    摘要: 在小学数学课堂上,教师要多从学生的角度出发来进行教学设计,增加课堂中的师生互动,才能多了解小学生的课堂学习情况。本文就从构建有效的教学情境、充分利用多媒体教学资源和在课堂上进行角色互换三个方...
  • 作者: 龚海瑶
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  222-223
    摘要: 情境教学一般是指是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情...
  • 作者: 余开宏 李尚武
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  223-224
    摘要: 上个世纪,国外一些教育家就开始进行有效教学的研究,探求有效教学(effective teaching)或好的教学(good teaching)的途径,其核心是研究如何提高课堂教学的效益。学生...
  • 作者: 苏坤
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  224-225,226
    摘要: 新课程标准下的数学课堂教学,不但特别突出了学生的主体地位,而且强调师生是一个“学习的共同体”,教师和学生在课堂上沟通、交流、分享各种学习资源,共同完成学习任务,通过各种广泛的信息交流,实现师...
  • 作者: 丑小琦
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  225-225,226
    摘要: 从高中阶段的所有教学学科来看,高中数学属于难度较大的一门学科,其中包括很多的难点知识以及抽象知识,严重的影响到学生的数学学习水平。此外,由于在过去的很长一段时间内,教师单纯的采用满堂灌的教学...
  • 作者: 刘雅坤 王术利
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  226-226
    摘要:
  • 作者: 蒲罡
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  227-227
    摘要: 21世纪是一个信息化的时代,由于这个时代的特殊性,它要求我们的学生养成良好的信息素养。通过对高中信息技术的学习,学生应该具备基础的信息提取、信息分析、信息处理、信息整理、信息交流等能力,并且...
  • 作者: 李永清
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  228-228
    摘要: 素质教育的推进在实践教学环节依然受应试教育的制约,一方面与素质教育相匹配的人才体系尚未形成,外界社会观念尚未取得实质性的转变,社会认可依然以应试教育为模板;另一方面就在于学科教育功能并未发生...
  • 作者: 张红珠
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  229-229
    摘要: 随着社会不断发展和进步,信息技术会越来越多地应用到教学中,在课堂教学中恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点,并在教学中灵活、合理运用,发挥其最大功效。
  • 作者: 王明美
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  230-230
    摘要: 应用“几何画板”分别用数据列表的方法和绘制新函数的方法绘制了B-x曲线图。
  • 作者: 王静静
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  231-231
    摘要: 义务教育阶段,每个学校、每个班级都不可避免的存在相当一部分的学困生。如何提高小学学困生学习数学的兴趣及学困生的转化工作是摆在我们每一位小学数学教师面前的无法回避并高度重视的问题。
  • 作者: 王荣
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  232-232
    摘要: 数学是一门逻辑性较强、具有一定复杂性的课程,小学数学课程是小学教育中的重要内容,低年级学生的数学学习处于基础阶段,对学生今后的发展有着重要的意义。新课标要求教师充分尊重学生在教学活动中的主体...
  • 作者: 高蓉娟
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  233-233
    摘要: 学习过程是当前数学教育过程中的关键环节,问题解决过程是小学数学中的重要内容。因此,综合性的对问题解决的认知过程进行分析,对于学习过程的实施具有一定的促进作用,能够有助于增强学生问题解决的综合...
  • 作者: 方娟
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  234-234
    摘要: 本文首先通过对数学学困生形成的原因进行探究,然后针对学困生的形成原因和这几年自己的教学实践,确定相应对策,并对这些对策进行细致分析。
  • 作者: 赵燕斌
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  235-235
    摘要: 在中学数学教学中,作业的布置与批改一直是教育教学工作中的一个重要环节。毫无疑问,对于学生来说,适时、适量、适度的作业有利于及时巩固所学知识、训练技能、培养能力,但在实践中,大家更强调作业的工...
  • 作者: 李志晓 贾庆兰
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  236-236
    摘要: 文章从课程定位、教学内容、教学方法及教学手段三个方面分析了概率统计课程教学现状,并结合教学实践给出四点教学改革策略,以期提高教学效果,更好地实现教学目标。
  • 作者: 吴孔荣
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  237-237
    摘要: 在数学的教学过程中实行问题探究模式可以有效地提高学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,有效地提高学生对于数学的思考和认知,因此问题探究模式得到了广大数学老师的认可。因此,本文就对问题探究模...
  • 作者: 张忠芝
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  238-238
    摘要: 随着新的课程改革的推进,学生的自主学习能力越来越受到重视。学生是学习的主体,自主能力的培养可以帮助学生摆脱被动学习状态,进入自觉主动的学习状态,实现自身的全面发展。文章通过分析高年级小学数学...
  • 作者: 张秀芹
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  239-239
    摘要: 我们所说的分层教学,指的是在教学中,通过学生日常所表现的学习能力和知识基础,对同一班级或同一年级的学生进行针对式的分层教学,划分不同的教学目标,同时采用不同的教学方法;在同一个教学阶段,允许...
  • 作者: 苗延奎
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  240-240
    摘要: 在小学六年的义务教育阶段,每个年级和每个班级都普遍存在着学困生,对于如何教育转化学困生是每个教育工作者必须深思的问题。学困生的转化也要讲究策略,要以素质教育的培养目标为原则,给他们更多的关心...
  • 作者: 曹禄岩
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  241-242
    摘要: 数学来源于生活,如果把数学与生活的天然联系强行分割,那么鲜活的数学就变成了纯粹的符号,所以让学生在学习数学时感觉数学枯燥无味。从学生的思维和年龄特点来看,他们的思维过程是形象具体的,要借助对...
  • 作者: 力换青
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  241-241
    摘要: 随着新课程改革的深入,探究式教学越来越受到重视。《职业高中数学课程标准》强调院“职业高中课程应力求通过各种不同形式的自主活动、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。”...
  • 作者: 毛敬斐
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  242-243
    摘要: 随着教育事业不断发展与多媒体教学的普及,多媒体教学在课堂教学上显示出它独特的魅力,为教师提高教育教学质量发挥了非常积极的作用。尤其在小学数学教学中,一些物体的运动、概念的形成原理、立体图形的...
  • 作者: 唐努尔·克依木
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  243-244
    摘要: 21世纪随着信息时代的到来,计算机技术已经被广泛应用于各行各业。而现代信息技术应用于教学,更是广大教育工作者未来的教学方向。数学教学因其知识内容的复杂性、抽象性更是传统的教育形式无法解决的。
  • 作者: 张静 王军华 王秀华
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  244-244,245
    摘要: 信息化已成为现代教育教学的重要手段之一。在中职数学课堂上,我们也一直致力于思考如何将信息化与中职数学课程及中职生的专业学科知识整合到一起。激发学生学习数学的兴趣、促进自主探究;抽象的数学直观...
  • 作者: 孟燕
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  245-245
    摘要: 本文探究与实践了“学习游戏一体化”的课堂教学模式。依据《C#程序设计》课程的自身规律和大学生心理及生理特征,借助电脑游戏的普遍性及具有较强吸引力的特点,将“游戏中学,学中游戏,寓教于乐”的教...

课程教育研究(新教师教学)基本信息

刊名 课程教育研究(新教师教学) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
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