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科教导刊
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 面对新时代建立"大思政"格局的新任务,辅导员工作室首先要提升功能内涵,突出示范引领功能,实现融入资源整合,融入核心价值输出,融入辅导员职业发展,融入人才培养体系四大功能.在内涵提升的基础上,...
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272. 高校辅导员心理育人的改善措施探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 随着我国教育水平不断进步,国家对人才综合素质提出了更高水平要求.高校是我国教育的重要组成部分,在促进国家教育水平进步、培养优秀人才过程中发挥着不可替代的作用."立德树人"是我国当下的教育宗旨...
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273. 湖北恩施学院青年教师培养研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 为适应学校高质量发展需求,只有构建合理的师资培训体系、激励制度,聚焦学科发展和专业布局,做好教师培养整体规划和建设布局,建设教师培养体系,明确职责分工,加强政策支持、经费保障与监督评价,才能...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 三全育人强调全员、全过程、全方位育人,是做好思想政治工作、开展思想政治教育亟待解决的重大问题.要想实现三全育人,就必须使思政课程与课程思政协同发力.思政课程与课程思政有着不同的思想内涵,二者...
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275. 论高校辅导员在思想政治教育与管理中的职能刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 辅导员作为高校中与大学生直接面对面的人,身担重责.高校开展大学生思想政治教育与管理,既是国家对高校的目标要求,也是满足大学生自我成长和未来发展的需求.在我国高校中,辅导员在思想政治教育与管理...
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276. 红色文化动漫赋能高校课程思政研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 课程思政教学中存在学生学习兴趣低、效果差等问题,文章阐述了高校课程思政的研究现状,基于红色文化动漫IP赋能课程思政进行设计与开发,对课程思政的实施和评价等措施进行了探讨,以提高学生学习积极性...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 以立德树人为根本任务,结合高校育人理念,以推动全民阅读为契机,通过分析社会发展需求及学生成长诉求,提出"阅读"对于高校推动文化育人的重要性.通过对中南大学"书香中南"阅读素养教育的案例研究,...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： "机械制造工艺1"课程是机械类专业的必修核心课程,其特点是"四多一少",即:概念多、标准多、专业知识多、课后作业多与授课学时少(学时减半).针对这些问题,探索新的教学模式:通过课程思政,激发...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： "服装立体裁剪"课程因其特有的"艺工融合"特点,是高校服装设计专业人才培养的核心课程.基于应用型人才培养目标定位,传统立体裁剪课程教学模式导致人才素质与产业需求不匹配.本课程以培养适应时尚行...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 弹性力学是工科院校普遍开设的学科,是专业课学习的重要基础课程.但是,工科大学生学过弹性力学后难以形成对该门课程及研究内容的兴趣,不利于该学科发展和相关科学问题的研究.文章就弹性力学课程的学习...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 小班研讨课实现对学生启发式和创造性思维的导引,因而成为培养拔尖创新人才的重要教育变革.文章分析了小班研讨课在教师能力提升、教学模式创新和学生考核评价上存在的问题,以"全集成LDO芯片设计"研...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 针对"常微分方程"课程存在的问题,文章以线上线下混合式"金课"建设为目标,考虑线上资源的构建和线下教学模式的改进以及如何将线上线下模式进行融合,给出调整课程建设方案、丰富教学手段、改良评价考...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 在原有理实一体化教学模式的基础上引入了分层教学法,通过弹性分层、动态调整,"弹性+梯度"制定学习目标、工作任务,形式多样地开展课堂教学活动,有效解决了目前在一体化课程实施中存在的"能力两极分...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 材料科学与工程是世界各国重点发展的学科专业,"材料科学基础"作为此专业的基础课程,对学生的专业知识结构构建起到了极为重要的作用.在新工科背景下,为主动应对新一轮科技革命与产业变革,提出了对材...
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285. 水污染控制工程实验课的课程思政教学思考刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 课程思政指将各类课程的学习与思想政治教育同向而行,形成协同效应.目前,各大高校鼓励教师将思政教育融入理论课的课堂.但是,由于受实验课的授课方式、课程设计等影响,在实验课教学过程中,很少有教师...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 高等职业院校把立德树人作为育人工作的根本目标,以培养德技双全的工匠为己任,实施教学改革.以学生为中心,将课程思政有机融入专业课程的教育教学当中,不断融入信息化技术,丰富知识来源、改革创新教学...
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287. "汽车制造工艺学"课程教学改革与实践刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： "汽车制造工艺学"课程是车辆工程、能源与动力工程等专业的核心课程,在培养学生专业基础知识和工程实践能力方面具有至关重要的作用.文章通过对该课程教学内容、特点及存在的问题进行分析和总结,针对教...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 在新兴技术帮助下,高职课堂教学模式与教学理念等都有了很大变化,如何充分发挥信息技术的作用是当前教育领域研究的热门内容.当前教育界对混合式教学模式的重视程度越来越高,学前教育专业也开始尝试引入...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 研究生应具备用英语参与国际学术交流的能力.然而目前的研究生口语教学侧重于培养通用听说语言技能,没有把口语教学与学术能力培养结合起来.文章重点探讨了在研究生英语口语教学实践中,如何基于"产出导...
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290. 数字信号处理课程思政教学探索刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 为满足思政工作贯穿教育教学全过程的要求,实现立德树人的目标,进行了数字信号处理课程思政教学探索.根植课程和专业特色,挖掘课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政的目标.在实现课程知识传授、...
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291. 机械工程基础实验思政元素的发掘与实践刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 根据思想政治教育要贯穿大学教育教学全过程的新形势要求,对当前专业实验课程思政中存在的问题进行梳理和总结,并结合机械工程基础实验课程知识体系和自身教学特点,对课程实验项目中蕴含的思政育人元素进...
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292. 高校美育课堂创新研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 高校美育课堂是培养学生的人文素养,提高学生的审美水平非常重要的渠道.对于高校美育工作,教育部在2019年即发布文件对其教学方向和重点予以明确,要求高校要重视美育工作,寻求改变美育成效甚微这一...
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293. 高职微积分融合课程思政探索与实践刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 根据高职"微积分"的教学现状,从立足课程挖掘思政元素、基于专业需求选择思政素材和依据学情开展思政教学3个方面探讨高职微积分课程思政教学,实践证明教学效果良好.
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 课程是高校培养人才的主要载体,课程思政的良好设计和实施是落实"立德树人"的重要保证.文章以"材料成型原理"课程为例,借鉴积极心理学理论,通过四步阶梯式思政设计,采用课程内容形象类比、生动案例...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出要有效减轻义务教育阶段学生作业负担.为更好地落实"双减"政策,促进基础教育阶段学生...
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296. 指向深度学习的小学数学应用题教学实践研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 数学应用题是数学学习的重点难点,也是小学数学教学的重要内容.解应用题要综合运用到数学概念、性质、图形、公式等,体现了学生对数学思想的理解层次与内化程度.文章结合深度学习的内涵及要求,分析小学...
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297. 小学语文课堂小组合作学习与研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 小组合作学习是新课程理念倡导下的一种有效教学和学习形式,合作学习为小学语文课堂学习带来了生机和活力,回归"学生"本体,合作学习中发展学生的"听说读写"能力,发展学生的人际交往能力,实现学生的...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 自1977年恢复高考,至今已有数十个春秋.文章将高考语文作文要求作为研究对象,对语文教育进行了深入研究,研究分为两个阶段:第一阶段是改革开放以来的研究阶段(1978年-1998年);第二个阶...
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299. 高校思政教育在学生管理中的实践路径探析刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： 高校在学生管理工作中,需要将思政教育与学生管理两者相结合,从而不断提升学生教育水平,更好地发挥教育的作用.文章通过对当前思政教育与管理学生过程中的问题进行分析,提出了在学生管理过程中提高思政...
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300. 特殊时期"后"大学生就业对策研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2022年6期页码:摘要： "00后"大学生,指我国高校中自2018年秋季入学的高校大学生.2022年是"00后"大学生的就业之年,是在特殊时期经济压力与新冠肺炎疫情的叠加影响,导致求职难度增大,国内外就业形势复杂严峻...
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