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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 作者认为,我国新一轮课程改革将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定,从而建立起新的基于完整课程功能观的学校道德教育理念.文章分别从课程本质、道德及价值观教育的基础、教学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 1998年以来,我国的高等教育已经进入了前所未有的大发展时期.新一轮高等教育改革的核心是发展,改革方针为"规模、结构、质量和效益相统一".改革的切入点是扩招.在中央政策的强力推动下,我国高等...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 中国高等教育正处于自身发展的十字路口,借鉴西方成熟的发展模式十分必要.本文通过对英国西敏斯特大学164年发展历程的简单回顾,试图揭示高等院校得以持续发展的必由之路、高校国际化的必然趋势以及与...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文探讨美国高等工程教育与工程师认证的关系,指出工程师认证是高等工程教育的"导向",高等工程教育与继续教育是工程师认证的"动力源".两者的良性互动关系推动了美国高等工程教育目标的实现,造就了...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 现代社会对媒体与设计艺术教育提供了前所未有的机遇,也提出了新的挑战.国外著名大学的同类学科,强调设计与科技、人文的结合,注重加强与政府、企业和国内外著名高校的合作,他们的机构设置、专业方向、...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 在中世纪以来的西方大学发展过程中,大学自治毫无疑问是基本原理之一.诚如一些西方大学学者所认为的那样,"自治是高深学问的最悠久的传统之一","失去了自治,高等教育就失去了精华".在西方大学自治...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文从教育生态学的管理理念出发,区分了传统与革新两种不同的课程管理观,探讨了"课程领导"的概念;指出学校不是官僚机构,不是兵营,不是公司,更不是监狱.学校是"学习共同体",使学校成为"学习型...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 在社会科中,全球教育以培养多元文化共存、人与人相互依存的地球社会的公民所必需的的素质与目标.本文将社会科全球教育的课程内容分为"生活与文化"、"地球社会"、"全球课题"、"未来指向"四个学习...
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9. 美国社会科教科书评述刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文选择了在美国采用率居前列的四种版本的社会科教科书,并结合我国目前社会科教科书的编写现状,评述了美国社会科教科书的组织形式、内容体系和其他特色.
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10. 德国普通高中信息学课程的特点分析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文通过分析德国普通高中信息学课程的三个维度,即课程专业内容、教学方法与学习方法,揭示该课程的特点.信息学课程的专业内容不仅注重基础,而且注重信息系统的开发、设计与应用;教学方法强调基于应用...
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11. 批判性思维能倾及其教学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文概述了能倾的定义和能倾研究对教育的意义、思维能倾的定义以及目前对思维能倾的一些研究,在此基础上考察了思维能倾的培养方法.
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12. 学习的未来:从数字学习到移动学习刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 移动技术的发展使远程学习的新生代--移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势.作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习.这...
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13. 启蒙的教育--德国批判教育学研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文探讨了德国批判教育学启蒙主张的理论基础和主要观点,指出所谓启蒙的教育实际上就是要回到康德对启蒙的论述,即致人于"成年状态".
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14. 主体教育思想及实验研究的理性思考刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文所探讨的是主体教育思想及实验研究,主要清理主体教育思想及其指导下的实验研究在当代教育发展过程中的成果和存在的问题.认为对主体教育及实验研究的社会价值的理解应体现教育理论对现代社会生活中教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
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16. 基于知识论的职业教育实践课程观刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 把学问知识等同于实践能力,是实践课程难以在职业教育中确立其核心地位的重要原因.但是,学问知识并不能等同于实践能力,它的作用仅在于理解实践,促进职业能力的广泛迁移;技术规则、经验、判断力等实践...
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17. 远程教育课程本质及其开发研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 在整个教育体系中,远程教育是一种施教者和学习者在时空上相互分离,以电话、电视、多媒体和网络等现代通信和信息技术为媒介的新型教育形态,它明显区别于传统的以群体、面对面教学为基础的教育.本文试图...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
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19. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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